《马说》中考复习

1、 沈阳市回族初级中学沈阳市回族初级中学沈阳市回族初级中学 马波马波马波韩韩 愈愈唐退之韩愈文学唐宋八大家韩昌黎杂说四zhpincco lshshss沈阳市回族初级中学沈阳市回族初级中学沈阳市回族初级中学 马波马波马波 重点词语重点词语策策之不以其之不以其道道执执策策而而临临之之一一食食或或尽粟一石尽粟一石食食马者不知其能千里而马者不知其能千里而食食也也其其真无马邪？真无马邪？其其真不知马也真不知马也（用鞭子打）（用鞭子打）（马鞭子）（马鞭子）（吃）（吃）（通（通“饲饲”，喂），喂）（表反问，难道）（表反问，难道）（表揣测，恐怕）（表揣测，恐怕） 通通 假假 字字沈阳市回族初级中学沈阳市回族初级

2、中学沈阳市回族初级中学 马波马波马波句子翻译：句子翻译： 1、骈死于槽枥之间，不以千里称也、骈死于槽枥之间，不以千里称也。 2、食马者不知其能千里而食也。、食马者不知其能千里而食也。 3、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意不能通其意跟普通的马一起死在马厩里，不因为千里马跟普通的马一起死在马厩里，不因为千里马的美名而著称。的美名而著称。 喂马的人不懂它能日行千里而（根据它的喂马的人不懂它能日行千里而（根据它的食量）喂养它。食量）喂养它。 鞭策它，不按照（驱使千里马的）正确方法，鞭策它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂养它，不能充分发挥它的才能，

3、（马）鸣叫又喂养它，不能充分发挥它的才能，（马）鸣叫又不通晓它的意思。不通晓它的意思。句子翻译：句子翻译： 4、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？千里也？ 5、呜呼！其真无马邪？其真不知马也。、呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 这样的马，即使有日行千里的才能，却吃不饱，力这样的马，即使有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，才能和美好的品德不能表现在外面，想跟普通气不足，才能和美好的品德不能表现在外面，想跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？的马一样尚

4、且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不能唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不能识别千里马啊！识别千里马啊！2、全文的主旨句是什么？全文的主旨句是什么？4、千里马被埋没的直接原因是什么？千里马被埋没的直接原因是什么？5、千里马被埋没的根本原因是什么？千里马被埋没的根本原因是什么？3、描绘千里马的终身悲惨遭遇的句子是什么？描绘千里马的终身悲惨遭遇的句子是什么？1、本文的中心论点是什么本文的中心论点是什么?世有伯乐，然后有千里马。世有伯乐，然后有千里马。 理解重点语句理解重点语句其真无马邪？其真不知马也。其真无马邪？其真不知马也。 祗辱有奴隶人之手，骈死于

5、槽枥之间。祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间。食不饱，力不足，才美不外见。食不饱，力不足，才美不外见。食马者不知其能千里而食之。食马者不知其能千里而食之。 6、“食马者食马者”以以“知马者知马者”身份发出的叹身份发出的叹息是：息是：8、文中运用排比将文中运用排比将“食马者食马者”的平庸浅薄的平庸浅薄写写得淋漓尽致是哪几句？得淋漓尽致是哪几句？7、有人说世上不是缺少美，而是缺少发现，有人说世上不是缺少美，而是缺少发现，由此想到由此想到马说马说中的一句话是：中的一句话是：理解重点语句理解重点语句天下无马！天下无马！ 千里马常有，而伯乐不常有。千里马常有，而伯乐不常有。 策之不以其道，食之不能尽其材，

6、鸣之策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。而不能通其意。 这篇这篇马说马说大约作于大约作于贞元十一年至十六年间。这贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求重志。他曾三次上书宰相求重用。很可惜有用。很可惜有“忧天下之心忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有之士不受重视，所以他有“伯乐不常有伯乐不常有”之叹。之叹。托物寓意托物寓意千里马千里马人才

7、人才伯乐伯乐识别人才的封建统治者识别人才的封建统治者食马者食马者不识人才，埋没、摧残人才的封建统治者不识人才，埋没、摧残人才的封建统治者 借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者不识人才，埋没、摧残人才的现象，也表统治者不识人才，埋没、摧残人才的现象，也表达作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。达作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。 拓展延伸：结合全文，谈谈成为拓展延伸：结合全文，谈谈成为“千里马千里马”的必要条件是什么？的必要条件是什么？ 要有千里马的才能；要有展示的机会；要要有千里马的才能；要有展示的机会；要有识别人才，欣赏人才的伯乐。有识别人才，欣赏人

8、才的伯乐。 在作者看来，在作者看来，“伯乐伯乐”与与“千千里马里马”哪个更重要哪个更重要? ?为什么？你认为为什么？你认为呢？呢？ 积累拓展积累拓展马不停蹄马不停蹄 马首是瞻马首是瞻 一马平川一马平川 走马观花走马观花 快马加鞭快马加鞭 老马识途老马识途 万马奔腾万马奔腾 一马当先一马当先 汗马功劳汗马功劳 走马上任走马上任 天马行空天马行空 人仰马翻人仰马翻 兵强马壮兵强马壮 蛛丝马迹蛛丝马迹 车水马龙车水马龙 牛头马面牛头马面 兵荒马乱兵荒马乱 牛高马大牛高马大 心猿意马心猿意马 指鹿为马指鹿为马 招兵买马招兵买马 悬崖勒马悬崖勒马 塞翁买马塞翁买马 单枪匹马单枪匹马与马有关的成语：与马有

9、关的成语：1. 补充下列句子：补充下列句子：-，然后有千里马。，然后有千里马。-，而伯乐不常有。，而伯乐不常有。2.解释下列句子中加线的词。（解释下列句子中加线的词。（4分）分）A.才美不外才美不外见见 B. 食食不饱，力不足不饱，力不足C.策策之不以其道之不以其道 D.执策而执策而临临之之3.指出句中加粗词相当于现代汉语中什么词。指出句中加粗词相当于现代汉语中什么词。A.故故虽虽有名马，祗辱于奴隶人之手有名马，祗辱于奴隶人之手B.虽虽有千里之能，食不饱，力不足有千里之能，食不饱，力不足4.用现代汉语翻译下列句子：用现代汉语翻译下列句子：马之千里者，一食或尽粟一石。马之千里者，一食或尽粟一石。

10、5.“千里马千里马”在文中寓指怎样的人？在文中寓指怎样的人？驾驭，鞭打驾驭，鞭打通通“现现”，表露，表露面对面对即使即使虽然虽然日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。吃吃有才能的人。有才能的人。中考试题选中考试题选您的位置：您的位置：马说马说 课堂练习课堂练习1.1.解释下列加线的词语。解释下列加线的词语。A.A.食食马者不知其能千里而食也马者不知其能千里而食也B.B.策策之不以其道之不以其道C.C.安安求其能千里也求其能千里也D.D.一食一食或或尽粟一石尽粟一石2. 2. 翻译文中划线的句子：翻译文中划线的句子：其真无马耶？其真不知马也其真无马耶？其真

11、不知马也。3.3.本文表达了作者怎样的思想感情？本文表达了作者怎样的思想感情？难道真的没有千里马吗？其实是他不识千里马啊！难道真的没有千里马吗？其实是他不识千里马啊！ 作者借千里马被埋没，抒发了自己怀才不遇的愤懑，作者借千里马被埋没，抒发了自己怀才不遇的愤懑，表达了对封建统治者埋没人才的强烈不满表达了对封建统治者埋没人才的强烈不满。通通“饲饲”，喂养，喂养驾驭，鞭打驾驭，鞭打怎么怎么有时有时中考试题选中考试题选您的位置：您的位置：马说马说 课堂练习课堂练习马价十倍马价十倍 战国策 人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。 往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三 旦立于市，人莫与言。愿子还而顾之，臣请

12、献 一朝之贾。” 伯乐还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。接连，连续接连，连续扩展阅读扩展阅读您的位置：您的位置：马说马说 扩展阅读扩展阅读早晨早晨过问过问同同“环环”，环绕，环绕回头望回头望同同“价价”，酬金，酬金v2013山西省中考语山西省中考语v(二二)阅读下面两篇文言文，完成第阅读下面两篇文言文，完成第711题。题。(12分分)v 马马 说说 韩韩 愈愈 世有伯乐，世有伯乐， 其真不知马也。其真不知马也。v 千里之马千里之马v 臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人涓人言于君曰：言于君曰：1“请求之。请求之。”君遣之。三月得千里

13、马。君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求所求者生马，安事死马者生马，安事死马而捐而捐五百金五百金!”涓人对曰：涓人对曰：“死马死马且买之五百金，况生马乎且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今天下必以王为能市马。马今至矣至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。于是不能期年，千里之马至者三。 (选自选自战国战国策策燕策一燕策一)v注释：注释：涓人：宫中主管洒扫清洁的人。涓人：宫中主管洒扫清洁的人。安事死马：安事死马：要死马做什么。要死马做什么。捐：白白费掉。捐：白白费掉。v v7给下面句中加点的字注音。给下面句中加

14、点的字注音。 (2分分)v(1)骈死于槽枥之间骈死于槽枥之间 (2)一食或尽粟一石一食或尽粟一石 v8.解释下面句中加点词的意思。解释下面句中加点词的意思。(2分分)v (1)策之不以其道策之不以其道 (2)马已死，买其马已死，买其首五百金，反以报君首五百金，反以报君 v9把下面句子翻译成现代汉语。把下面句子翻译成现代汉语。 (4分分)v (1)其真无马邪其真无马邪?其真不知马也。其真不知马也。 (2)死马且买之五百金，况生马手死马且买之五百金，况生马手? v10托物寓意是古人的常用写法。托物寓意是古人的常用写法。马说马说一文，作者一文，作者以以“千里马千里马”寓寓 ，以，以“食马者食马者”寓寓 。 (2分分)v11.马说马说与与千里之马千里之马两文中两文中“千里马千里马”的命运的命运截然不同，请简答它们的不同之处。截然不同，请简答它们的不同之处。 (2分分)v7(1)pin (2)s (2分分)v8. (1) 鞭打鞭打(用鞭子打，驱使用鞭子打，驱使) (2) 同同“返返”(返回返回) (2分分)v9 (1)难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！里马吧！v (2)