公输中考复习实用教案

1、 于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余(yuy)。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”第1页/共26页第一页，共27页。疑问语气词疑问语气词您您同同“悦悦”，高兴，高兴请让我，请允许我请让我，请允许我两次，第二次两次，第二次（既然（既然(jrn)(jrn)）这样这样为什么为什么 停止停止第2

2、页/共26页第二页，共27页。已经已经引见引见彩饰彩饰 有蓬的车有蓬的车破车破车粗布衣服粗布衣服方圆方圆(fngyun)(fngyun)好像，好比好像，好比第3页/共26页第三页，共27页。即使这样即使这样木片木片同同“拒拒”，抗拒，抗拒(kngj)(kngj)通通“御御”，抵挡，抵挡通通“屈屈”，折服，折服用什么（方法）用什么（方法） 入侵入侵第4页/共26页第四页，共27页。公输通过墨子（公输通过墨子（ ）的故事，生动地叙述）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（了墨子为实现自己的（ ）主张，所表现出的）主张，所表现出的（ ）和（）和（ ）的精神，同时也暴露了）的精神，同时也暴露了公输盘和

3、楚王（公输盘和楚王（ ），从而说明只有把），从而说明只有把（ ）和（）和（ ）结合起来，才能迫使）结合起来，才能迫使(psh)侵侵略者收敛其野心。略者收敛其野心。 墨子最终制止了这场战争，他采用墨子最终制止了这场战争，他采用（ ）的办法）的办法(bnf)，从，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（ ），层层说理，在说理中运用大量），层层说理，在说理中运用大量（ ）句，增强了说服力。）句，增强了说服力。止楚攻宋止楚攻宋“非攻非攻”艰苦艰苦(jink)实实践践顽强斗争顽强斗争阴险狡诈阴险狡诈道义道义实力实力 以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾 比喻比喻排比排比第5页/共26

4、页第五页，共27页。 以以“智智”、“仁仁”、“忠忠”、“强强”、“知类知类”的君子标准，指责的君子标准，指责(zhz)(zhz)公输盘，使他折服。（以公输盘，使他折服。（以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷。）义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷。）以以“窃疾窃疾”作类比，折服楚王作类比，折服楚王(ch wn(ch wn) )。（以智相。（以智相责攻宋行为，使楚王责攻宋行为，使楚王(ch wn(ch wn) )理屈词穷。）理屈词穷。） 巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀臣不巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀臣不能绝劝告楚王。（能绝劝告楚王。（以技相较，促使楚王放弃攻宋。 ） 第6页/共

5、26页第六页，共27页。墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对反对(fndu)(fndu)不正义的战争的不正义的战争的“非攻非攻”思想。思想。 墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色出色(chs)(chs)的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。才。 墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了

6、阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。 墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。 第7页/共26页第七页，共27页。本文写作特色：抓住矛盾，步步深入。攻宋，反攻宋是贯穿全文的矛盾，文章记述了这个矛盾的产生和发展过程。一波三折，悬念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘，没有劝阻，而是请其杀人；见楚王，不言其事，而说偷窃病：公输盘服、楚王称善均未解决楚攻宋的问题，波澜迭起，九攻九距，杀机四伏，不禁为子墨子担忧，墨子一跟看穿并严正警告，在实力对比(dub)和威慑之下，迫使楚王放弃，文章一波三折，悬念迭生的写法产生了很好的效果。人物形象鲜明。文章通过语言描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。墨子机

7、智多谋、无所畏惧、镇定自若；公输盘顽固、阴险、狡诈；楚王虚荣、愚蠢、狡猾。语言生动，运用比喻、排比、对比(dub)等修辞，增强了语言的表现力。第8页/共26页第八页，共27页。 1.文言词汇 （1）下列各组句中加点字意思相同的一组是（） A.公输盘为楚造云梯之械/吾从北方闻子为梯 B.见公输盘/胡不见我于王 C.然，胡不已乎/是亦不可以已乎 D.杀所不足而争所有余/杀气腾腾(shqtngtng) （2）下列各组句中加点字意思相同的一组是（） A.不可谓知类/为与此同类 B.公输盘不说/请说之 C.虽然，公输盘为我为云梯/然臣之弟子禽滑厘等三百人 D.风吹草低见牛羊/图穷匕见替；造召见(zhoj

8、in)；引见停止(tngzh)；停止(tngzh)杀死；杀气事理；种类高兴；解说这样；然而现CD第9页/共26页第九页，共27页。 （3）下列(xili)各组句中加点字意思相同的一组是 A.在宋城上而待楚寇矣/抵御倭寇 B.子墨子九距之/相距甚远 C.将以攻宋/吾之所以距子矣 D.知而不争/争分夺秒 (4)下列(xili)各组中加点词语意思相同的一项是（） A.行十日十夜而至于郢/知而不争 B.胡不已乎/吾既已言之王矣 C.愿借子杀之/公输子之意 D.子墨子解带为城/以牒为械入侵(rqn)；入侵(rqn)抵挡(ddng)；距离用来；用来谏诤；抢承接；却停止；已经他；的停止；停止A、CD第10页

9、/共26页第十页，共27页。 2.重点句子翻译 （1）公输(Gngsh)盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 译文：公输(Gngsh)盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，将要用它去攻打宋国。 （2）子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输(Gngsh)盘不说。 译文：墨子说：“北方有欺侮我的人，我希望凭借您去杀了他。”公输(Gngsh)盘不高兴了。 （3）公输(Gngsh)盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。 译文：公输(Gngsh)盘说：“我坚守道义本来不杀人。”墨子站起来，拜了两拜，说：“请允许我向您解说这件事。第11页/共26页第十一页，共27页。（4）义不杀少而杀众，不

10、可谓知类。译文：自己说遵守道义，不杀少数人，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。”（5）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！虽然(surn)，公输盘为我为云梯，必取宋。”译文：我认为大王派官吏攻打宋国，是和上面说的行为一样。”楚王说：“好呀！虽然(surn)这样，公输盘替我造好云梯了，（我）一定要攻打宋国。”第12页/共26页第十二页，共27页。（6）子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。译文(ywn)：墨子解下衣带当作城墙，用木片当做攻城器械。公输盘多次设置攻城的巧妙战术，墨子多次都挡住了他。(7)公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。译文(ywn)：公输盘的攻

11、城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。第13页/共26页第十三页，共27页。 （8）子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言(byn)。” 译文：墨子也说：“我也知道你要用什么方法对付我，（可是）我也不说。” 第14页/共26页第十四页，共27页。 3、用原文语句(yj)填空。 （1）墨子以有人的“舍”和“欲”，让楚王得出“ ”的结论，然后说楚王攻宋“ ”。楚王口上服，却以“” 为借口，仍不放弃攻宋。接着，公输与墨子模拟攻守，公输用尽攻械，墨子仍然守圉有余。 （2）文中第一部分写墨子舌战公输。墨子先设下圈套，诱使公输说出“ ”这句话，再抓住这句话进行批判，最后“ ”，揭示公输“义”的欺骗性，

12、让公输理屈词穷。“必为有窃疾矣为与此同类(tngli)公输(Gngsh)盘为我为云梯，必取宋吾义固不杀人义不杀少而杀众第15页/共26页第十五页，共27页。4.内容理解（1）用简明的话说说墨子是怎样一步步阻止(zzh)楚攻宋的，体会墨子的劝说艺术。以“义”相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷；以“智”相责攻宋行为，使楚王理屈词穷；模拟攻守，击败公输，逼使楚王放弃攻宋。第16页/共26页第十六页，共27页。 （2）墨子与公输盘一见面,向他提出了怎样的请求?墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求? 北方有侮臣者，愿借子杀之。 墨子先设下圈套(qunto)，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。接着，墨

13、子就抓住公输盘这句话来做文章。“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地；接着，墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”，从各个角度批判了公输盘的行为，让公输盘无法为自己的行为作任何辩解，等于是断了公输盘的退路。“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。第17页/共26页第十七页，共27页。 （3）墨子既然以理折服(zhf)楚王，为什么却仍然不能迫使楚王放弃攻宋的意图呢？ 楚王虽表面上承认墨子的分析批判有理，但却采取以退为守的手法，轻轻地把话题一转，以公输盘已“为云梯”，说明他攻宋的借口。这一转，作者别具

14、匠心，把楚王虚伪，狡猾，贪婪的本性，刻画得淋漓尽致，又为下一场更激烈的斗争，揭示了新的矛盾冲突。这就使墨子进入更加艰苦曲折的第三个回合的战斗。第18页/共26页第十八页，共27页。 （4）子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况 明白告诉公输盘与楚王，宋国已经做好充分的准备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，迫使(psh)楚王打消攻宋的念头。 （5）墨子不仅说服了公输盘与楚王，而且成功地制止了楚国攻打宋国这场战争。对于今天的我们有什么启示？ 劝说别人要讲究策略和技巧；创建和谐社会，避免战争，国家之间要和平共处；致力于发展国力，否则，落后就有可能挨打。第19页/共26页第十

15、九页，共27页。5.综合分析（1）下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ）A墨子热心救世，反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚国进行劝说。B墨子辩术高明。他先言其他，诱使公输盘落入圈套(qunto)，然后一针见血，从几个方面批驳了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。C公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨子去劝说楚王。D文章以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。解析：公输不是“主动带墨子去劝说楚王”。C第20页/共26页第二十页，共27页。 （2

16、）选出下列说法不正确的一项是（） A、墨子从人臣应具有的品德智、仁、忠、强等角度，历数公输的不是，善于用排比与反复相结合的句式，能产生雄辩的力量，造成强大的声势。 B、墨子说服楚王的过程中运用了比喻说理（类比）的方法，“请君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。 C、墨子揭露公输的杀机并最后打消楚国攻宋企图的一段话，句式整齐，语气急促，既从容又有威慑力，充分展示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点(tdin)。 D为了打破楚王和公输对云梯的迷信，墨子采用设比喻的方法，以子之矛攻子之盾。 解析：“句式整齐，语气急促”有误。C第21页/共26页第二十一页，共27页。 (3)下面对文段

17、的分析不正确的一项是() A.选文第一节“公输盘为楚造云梯之械，成,将以 攻宋”交代了事件的起因。 B.“闻”“起”“行”“至”这一连串的动词反映了墨子焦 急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神 C墨子用五个“不可谓”的目的是步步深入地揭示 公输盘的行为是不义的,使公输盘陷入矛盾之中 D.墨子“起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘”的 目的是揭示公输盘的行为是不义的。 解析(jix)：墨子的目的是阻止不义战争的爆发。D 第22页/共26页第二十二页，共27页。 （4）下面(ximian)对文段的分析不正确的一项是() A、墨子想阻止公输盘，却先请他帮忙杀人，其实是设好圈套让公输盘钻，让他陷入“义”与“不义”的自相矛盾中。 B、墨子的劝说有三个回合，对公输盘，对楚王，再对公输盘，不管是用语言还是用实力，每个回合都让对手无以应对，心服口服。 C、墨子在劝说楚王时，没有直接说出目的，而是匚妙地先讲一个故事，让楚王判断，然后再劝说楚王，这跟劝说公输盘时相似，都是迂回达到目的。 D、文章通过墨子反复劝阻楚国攻宋的故事，表现了墨子的反战思想。 解析：第三个回合是以楚王和公输盘。B第23页/共26页第二十三页，共27页。第24页/共26页第二十四页，共27页。第25页/共26页第二十五页，共27页。