初中物理中期复习指导

1、初中物理中期复习指导 八年级上册粮辰制第一章 走进实验室第一章 走进实验室第一节 学习科学探究1、科学探究的目的是什么？ 认识各种物理现象产生的原因及规律。2、科学探究的环节有哪些？ 观察现象提出问题 猜想与假设 制定计划设计实验 进行试验收集证据 分析论证 评估 交流合作第二节 测量1、什么是分度值，什么是量程，零刻度线在哪里？分度值：又叫最小刻度值，是用来描述测量仪器精确程度的一个物理量。量程：测量仪器所能测量的范围。比如：体温计的量程为3542C,分度值是0.1C（对于刻度尺的量程一般用最大值来表示）。2、怎样正确测量一物体的长度？答：看：看分度值（选择精确程度适宜的刻度尺） 看量程（如

2、果被测物长超过量程，仪器不宜使用） 看零刻度线是否磨损(零刻度线磨损的刻度尺，测量的结果要进行修正)放：零刻度线要与测量物的起始端对齐 刻度尺要与被测物的边缘平行 刻度尺的刻度线要贴近被测物读：读数时视线要与刻度线垂直记：数据的记录包括三部分：a精确数字，b估读值，c单位v 3、什么是误差，什么是错误？误差与错误有什么区别？怎样减少误差？v 误差：我们把测量结果与物体真实值之间的差异叫做误差。由于数据的最后一个数字是估读的，所以误差不可避免，但能尽量减少。v 错误：是由于人为操作不当而造成的。但对人进行科学的培训后，错误是可以消除的。v 区别：误差是不可避免，而错误可以避免消除的。v 减少误差

3、的方法：多次测量取平均值（减少每次估读偏大或偏少对测量结果的影响）采用更精确的测量仪器和更科学的测量方法v 4、为什么零刻度线磨损的刻度尺仍可使用？v 答：零刻度线磨损的刻度尺，测量的结果要进行修正，即所测物体的长度为末端的刻度值减去起始端的刻度值。v 5、认识长度的单位及换算v 长度的国际单位是米，符号：m。其他的还有千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（m）纳米（nm）v 长度单位的换算：v 1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm 1mm=1000m 1m=1000nmv 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1m=10-6m 1nm=10-9m第三

4、节 科学探究的方法之一 控制变量法1、什么是变量？在降落伞试验中的变量有哪些？变量就是影响实验结果的一些因素。在降落伞实验中影响伞在空中停留时间的因素有：伞的面积；伞的形状；伞绳；重物的质量2、什么是控制变量法？试应用控制变量法进行降落伞实验探究？当一个物理量的变化与多个因素有关时，可以让几个因素不变，只研究这个物理量与其中一个因素之间的关系，这种便于问题的研究的方法叫控制变量法。在进行控制变量法时，每一次试验只能改变一个变量，其他的变量必须保持完全一致。3、补充：长度测量的几种特殊方法棉线法：用软棉线沿着曲线的轨迹放置好，记下头尾，然后将其拉直，量出线长即为曲线的轨迹长。滚轮法：让滚轮沿着曲

5、线滚动，记下滚动的圈数n，然后用滚动的圈数n乘以滚轮的周长c，即为曲线长l=nc累积法：先测出N个同类事物总长L，然后就可求出单个物长l=LN辅助法：用辅助工具，如直角三角板、铅笔等帮助测量。第二章 认识运动第一节 认识运动1、物理学的基本任务有哪些？探索物质世界的组成，相互作用及运动变化的规律2、什么是机械运动？什么是分子运动？它们的区别是什么？机械运动：宏观物体的位置变化微观分子运动：分子在永不停息地做无规则运动，分子很小，人的肉眼看不到。例：桂花飘香，因为桂花香味分子扩散到我们鼻腔中。3、物质的三态是哪三态？物质三态中的分子运动的特点是怎样的？物质三态为：固态、液态、气态固态分子：分子间

6、距很小，分子在固定的位置上，排列紧密，有一定的体积，形状固定，没有流动性液态分子：分子间距较大，分子运动活跃，分子间没有固定的位置，有一定的流动性，所以形状不定，但体积固定气态分子：分子间距很大，分子排列极度散乱，没有一定的体积和形状，流通性强。4、认识原子及结构 原子第二节 运动的描述1、 什么是机械运动？机械运动的分类有哪些？我们把宏观物体的位置变化叫做机械运动。机械运动分为直线运动和曲线运动:直线运动：运动的轨迹是一条笔直的直线。曲线运动：运动的轨迹是一条弯曲的曲线。2、 怎样判断一个物体是运动的？判断一个物体是否运动和如何运动，首先要选择一个标准，这个标准叫做参照物。参照物可以任意选定

7、。如果物体相对于参照物发生了位置变化，则可称它是运动的；若物体相对于参照物没有发生位置变化，则称它是静止的。3、 为什么说物理书上的钢笔既是运动的又是静止的？这个实例说明了什么？书上的钢笔，相对物理书而言，它没有发生位置变化，所以它是静止的。但相对于桌面而言，钢笔的位置时刻在变化，所以此时它是运动的。4、 了解相对静止相对静止：是指两个物体同方向、同速度大小地运动；两者分别以彼此为参照物位置没有发生变化。第三节 运动的速度1、 比较物体运动快慢的两种方法是？例：在100米赛跑中，我们比较同学们跑得快慢时，通常会有两种方法：第一种就是让裁判员站在终点计时，看谁跑完100米用的时间短，用时越短，跑

8、得越快。第二种方法就是目测，因为运动员都是同时起跑的，可以通过看谁跑在最前面，得知谁的速度最快。所以，比较物体运动快慢的方法有：当物体运动的路程相同时，比较它所消耗的时间，用时越短，运动的速度越快；用时越长，运动越慢。当物体运动的时间相同时，比较它所通过的路程，通过的路程越长，运动的速度越快；通过的路程越短，速度越慢。2、 什么是速度？记忆速度公式及速度单位。什么是平均速度？了解计算平均速度的公式。速度：是用来描述物体运动快慢的物理量。定义：物体单位时间（1秒）内所通过的路程多少。前面我们知道了物体运动的快慢（速度大小）与物体运动的时间以及物体运动的路程有关。所以速度的计算公式为 即（），v3

9、、一小车前3s以2ms的速度匀速行驶，后6s以3ms 的速度匀速行驶，求该小车整个过程中的平均速度为多少？v解：v第一步：求总路程v由得v所以=2ms3s=6mv=3ms6s=18mv即=+=6m+18m=24mv第二步：求总时间 =+=3s+6s=9sv第三步：求平均速度 由平均速度公式得=2.67msv4、45Kmh与28ms哪个数据表示的速度更大？v因为1h=60min=6060s=3600s 又45kmh=28ms,所以45kmh与28ms比较起来，28ms是一个较大的速度值。vv5、什么是匀速直线运动？什么是变速直线运动？v匀速直线运动和变速直线运动都是直线运动，但匀速直线运动的速度

10、大小恒定不变，而变速直线运动的速度大小时刻在发生改变。v第四节 能量v1、能量是一个怎样的物理量？v能量是与物体运动有关的物理量，不同的运动形态对应着不同的能量形式。v2、能量有哪些形式？v机械能：宏观物体由于机械运动而具有的能。v电能：原子核外电子的定向移动而具有的能。v内能：微观分子的运动，比如我们常说的热量就属于内能，向外表现为温度高低，即冷热v光能：太阳光的运动，光从太阳射向地球。v化学能：由于分子的结合形成链条或分开使链条断裂而聚集或放出的能量。v核能：原子核的破裂与重组。因为原子核由质子和中子组成，那么小的原子核能够聚合成大的原子核，而大的原子核也能分裂成为几个小的原子核。v3、能

11、量的转移与转化v能量可以转移：比如热水袋可以暖手，火热的煤炉可以烧开水；他们都是内能的转移，叫热传递。v能量可以转化：例如v 家用电器：电热水器烧水将电能转化成内能； 电灯泡将电能转化成光能和内能，因为灯泡即可发光也可发热燃料的燃烧，将化学能转化成内能摩擦生热，将机械能转化成内能电池充电，将电能转化成化学能光合作用将光能转化成化学能第三章 声v 第一节 什么是声v 1、什么是声源？声音产生的条件是什么？v 声源：正在发声的物体。发声物体都伴有振动现象，所以声音产生的条件是：物体振动。即物体振动一定发声，物体振动停止，发声立马消失。v v 2、声音能在真空中传播吗？声音传播的条件是什么？v 声音

12、不能在真空中传播。v 观察：声的传播 v 往外抽气时，密闭钟罩内的电铃声逐渐减小，直至消失；而后让空气进入钟罩，声音逐渐响亮。 v 实验说明：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。v v 所以声音传播的条件：需要介质v 3、什么是介质？v 介质：能够传播声音的物质叫介质。固态、液态、气态都可以是声音的介质。例如：气态的空气是生活中最常见的声音介质，我们听到的所有声音都是经空气传到我们耳中的。鱼生活在水中，同样鱼儿听到的一切声音都是经液态的水传到鱼儿的耳中。固态的金属棒也能传声，例如伟大的音乐家贝多芬就是通过金属钢棒感受钢琴发出的音乐的。v 4、认识声纳测距的原理，了解声速v 声速：声音每秒钟传

13、播的距离叫做声速。v v v 声纳测距原理：由于声音可以被物体反射，类似日常生活中的“回声”v 声纳测距求距离的方法：已知声速v，再测出声音从发出到返回到发出点所用的时间t，利用公式可以求出声源到障碍物的距离。v 5、什么是频率?了解各种形式的声v 频率：物体每秒钟振动的次数。频率的单位为赫兹，符号表示为Hz。例如：蝴蝶的翅膀每秒钟振动5-6次，即它翅膀振动发声的频率为5-6Hz。蜜蜂的翅膀每秒钟振动300-400次，即它翅膀振动发声的频率为300-400Hz。v 各种形式的声音v 超声波：频率高于20000 Hz的声波v 次声波：频率低于20 Hz的声波v 人耳听声的频率范围：20-2000

14、0 Hz。超声和次声人耳都感觉不到。v 6、为什么说物体振动一定发声，但发出的声音不一定会被人耳听见？v 物体振动一定发声，但发出的声音：第一，需要有介质把它传播出来；第二、发声的频率必须在20-20000 Hz之间，如果是超声或次声，那么人耳不能听到；第三、发出的声音响度要足够大。只有满足以上三个条件，发声才能被人耳听到。v第二节 乐音v1、什么是乐音?乐音的三特征是什么？了解乐音的声波特征。v乐音:悦耳的声音。乐音的三要素有：音调、响度、音色。v观察P44图3-2-6，可知乐音的声波特征是：下一个波形是上一个波形的复制，非常有规律。v2、什么是频率？什么是音调？了解音调与频率的关系。v频率

15、：物体每秒钟振动的次数。物体每秒钟振动的次数越多，那么它发声的频率越高（物体振动，一定发声）。v音调：乐音频率的高低。v音调与频率的关系：物体振动得越快，频率越大，它发生的音调越高；物体振动越慢，频率越小，它发声的音调越低。vv3、为什么有的物体发声音调高，有的物体发声音调低，决定音调高低的因素有哪些？v日常生活中，一般女孩子的音调要高于男孩子，小孩子的音调要高于成年人；音乐课上的7音阶1 2 3 4 5 6 7中，1的音调最低，7的音调最高。v橡皮筋越粗，它振动发声的音调越低；橡皮筋越细，它振动发声的音调越高。v同根橡皮筋拉得越紧，振动时发声的音调越高，越松振动时发声的音调越低。v条形尺振动

16、部位越长，发声音调越低；条形尺振动部位越短，发声音调越高。v所以物体振动的频率由它的材料、形状（橡皮筋的粗与细、条形尺的长与短）和状态（橡皮筋的松与紧）来决定。一般情况下，发声部位越长，发声音调越低，发声部位越短，音调越高；发声的弦越紧，音调越高，弦越松，音调越低。vv 4、什么是振幅？什么是响度？了解响度与振幅的关系。v 振幅：物体振动的幅度，也即物体振动时偏离平衡位置的最大距离。v 响度：人耳感觉到声音的大小。v 响度与振幅的关系：振幅大，响度大；振幅小，响度小。v 例如：我们越是用力敲鼓，那么鼓面振动的幅度越大，它发声就越响；我越是轻轻地敲鼓，鼓面振动发声的响度就越小。v v v 5、了

17、解音色。v 音色：声源发出的声音特色。我们就是通过音色来辨别不同人、不同乐器的。v第三节 奇异的声现象v1、什么是回声？了解人耳区别原声与回声的时间极限。v当声音在传播过程中遇到障碍物时，会被反射回来再次被我们听见，这样就形成的回声vv2、什么是混响？了解混响时间。v混响：若声源停止振动后由于声音的反射使得声音依然在传播，使我们还能在一定的时间内听到声音，这种现象称为混响。v混响时间：当声源停止振动后，发声立马停止，但之前发出的声音仍然会继续传播一段时间，我们把这一段时间叫做混响时间。v奇特风景与建筑：v天坛的回音壁由光滑的大理石筑成，可延长声音的混响时间。电影院或音乐大厅内的墙壁凹凸不平，可

18、有效吸声，使声音的混响时间减短，以避免回声的影响。v3、了解共鸣，认识物体的固有频率v两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远，那么使其中一个发声，另一个也就有可能跟着发声，这种现象就叫“共鸣”。消除共鸣的方法：改变物体的形状或状态，以改变它固有的发生频率。v 第四节 噪声v 1、什么是噪声？噪声的强弱单位是什么？了解噪声的物理学、环保学的定义。v 在物理学上：把杂乱无章的不规则振动的发声叫噪声。v 在环保学上：一切干扰人们休息、学习、工作的声音都是噪声。v 噪声源：交通噪声工业噪声施工噪声生活噪声v v 物理学中，以分贝（dB）为单位表示噪声的强弱。v v 2、了解噪声对人体的伤害v 0（d

19、B）是人耳听得到的最微弱的声音v 30-40（dB）是较为理想的安静环境v 70（dB）会分散人注意力，影响工作学习v 90（dB）人的听力会受到严重影响，发生耳聋、头疼、高血压等疾病v 150（dB）人耳鼓膜会破裂出血，双耳失聪。v 3、“存在的都是合理的”了解噪声的应用v 可控制植物提前或推迟发芽来除杂草可探测病灶可显示海底情况v 4、控制噪声有哪些方法？v 在声源处减弱。例如：装消声器（消声）v 在传播过程中减弱。例如：在公路旁设置声音屏障，如隔音墙、绿化带、森林等使噪声被反射或部分吸收（吸声）v 在人耳处减弱。例如：戴上防噪声的耳塞、耳罩、头盔等（隔声）v 5、什么是超声？超声的应用有

20、哪些？什么是次声？次声的应用有哪些？v 超声：频率高于20000 Hz的声音v 超声的应用：v 雷达、声纳：利用超声具有能耗小，传播距离远的特性v B超检查、金属探伤仪：利用超声具有穿透能力强的特性v 击碎人体内的结石、去齿垢：利用超声可产生巨大作用力的特性v 次声：频率低于20 Hz的声音v 次声的应用：v检测核爆炸的位置：因为核爆炸时会产生巨大的次声波v监测海洋的平均温度v预报自然灾害：因为火山喷发、龙卷风、泥石流、台风等自然灾害发生前会有次声波产生v次声的危害：能量很高的次声波有很大的破坏力，如可使飞机解体；使人体的平衡器官功能受到破坏，产生恶心、眩晕、旋转感等症状，严重的会造成内脏破裂

21、。v第四章 在光的世界里v 第一节 光的传播v 1、什么是光源？有人说凡是能照亮黑夜的东西都是光源，对吗？v 光源：自身能够发光的物体叫做光源。v 比如：太阳、点亮的灯泡、点燃的蜡烛、萤火虫v 想一想：晚上发光的月亮是不是光源？v 月亮不是光源，因为月亮自身不能发光，它能照亮黑夜是因为它在反射太阳光。类似的例子还有镜子与电影银幕v 2、认识光传播的路径，记忆P57的粗体字v 光线：是一条带箭头的直线，可用它来表示光的传播路径和方向v 在同种均匀的介质中，光沿直线传播v 在不同种介质界面或同种但分布不均匀的介质中，光的传播将发生弯折。（注：清晨太阳还在地平面以下时，我们就看到它了，是因为地球表面不均匀的大气层，使得太阳光线射向地面时发生了偏转。所以，日出或日落的光传播路径都不是一条直线，而是一条条曲线。）v 3、了解光的直线传播而引发的一系列生活中的光现象：射击瞄准时“三点一线”、日食、月食、小孔成