重点高中物理课件高二理科3.4磁场对通电导线的作用力-ppt课件

1、第四节磁场对通电导线的作用力第四节磁场对通电导线的作用力复习复习通电导线受到的磁场力与哪些因素有关？通电导线受到的磁场力与哪些因素有关？复习复习通电导线受到的磁场力与哪些因素有关？通电导线受到的磁场力与哪些因素有关？当通电导线与磁场垂直时，当通电导线与磁场垂直时，F = ILBBIFBIFBIFIIBIBFIBFBIBFBBIBFBB安培力安培力F 的方向总是垂直于电的方向总是垂直于电流流I 与磁感应强度与磁感应强度B 所确定的平面所确定的平面答案答案CIBIBBI3 0IIIBBBIBFIBBI3 0IIIBBBFIBFIBBI3 0IIIBBBFIBFIBBI3 0FIIIBBBFIBFI

2、BBI3 0FFIIIBBBFIBFIBBBI3 0FFIIIBBBFIBFIBBBBI3 0FFIIIBBBFIBFIBBBIBI3 0FFIIIBBBFIBFIBBBIFBI3 0FFIIIBBBEBEBBFEBBFEBBBEFEBBBBEFEBBFBBE1.1.当电流与磁场方向垂直时当电流与磁场方向垂直时: :1.1.当电流与磁场方向垂直时当电流与磁场方向垂直时: :1.1.当电流与磁场方向垂直时当电流与磁场方向垂直时: :1.1.当电流与磁场方向垂直时当电流与磁场方向垂直时: :1.1.当电流与磁场方向垂直时当电流与磁场方向垂直时: :BIF2. 电流与磁场方向平电流与磁场方向平行时，

3、磁场对电流的行时，磁场对电流的作用力为零作用力为零2. 电流与磁场方向平电流与磁场方向平行时，磁场对电流的行时，磁场对电流的作用力为零作用力为零NSI2. 电流与磁场方向平电流与磁场方向平行时，磁场对电流的行时，磁场对电流的作用力为零作用力为零NSI问题问题: :如果既不平行也不垂直呢？如果既不平行也不垂直呢？2. 电流与磁场方向平电流与磁场方向平行时，磁场对电流的行时，磁场对电流的作用力为零作用力为零NSI问题问题: :如果既不平行也不垂直呢？如果既不平行也不垂直呢？BIIB通电直导线与磁场方向不垂直的情况通电直导线与磁场方向不垂直的情况3.3.当电流与磁场方向夹角为当电流与磁场方向夹角为时

4、时: :IB把磁感应强度把磁感应强度B B分解为两个分量：分解为两个分量：通电直导线与磁场方向不垂直的情况通电直导线与磁场方向不垂直的情况3.3.当电流与磁场方向夹角为当电流与磁场方向夹角为时时: :IB把磁感应强度把磁感应强度B B分解为两个分量：分解为两个分量：B2B1通电直导线与磁场方向不垂直的情况通电直导线与磁场方向不垂直的情况3.3.当电流与磁场方向夹角为当电流与磁场方向夹角为时时: :IB把磁感应强度把磁感应强度B B分解为两个分量：分解为两个分量：一个分量与导线垂直一个分量与导线垂直 B1=Bsin B1=BsinB2B1通电直导线与磁场方向不垂直的情况通电直导线与磁场方向不垂直

5、的情况3.3.当电流与磁场方向夹角为当电流与磁场方向夹角为时时: :IB把磁感应强度把磁感应强度B B分解为两个分量：分解为两个分量：一个分量与导线垂直一个分量与导线垂直 B1=Bsin B1=Bsin另一分量与导线平行另一分量与导线平行 B2=Bcos B2=BcosB2B1通电直导线与磁场方向不垂直的情况通电直导线与磁场方向不垂直的情况3.3.当电流与磁场方向夹角为当电流与磁场方向夹角为时时: :IB把磁感应强度把磁感应强度B B分解为两个分量：分解为两个分量：一个分量与导线垂直一个分量与导线垂直 B1=Bsin B1=Bsin另一分量与导线平行另一分量与导线平行 B2=Bcos B2=B

6、cos即即F=ILB1F=ILB1B2B1通电直导线与磁场方向不垂直的情况通电直导线与磁场方向不垂直的情况3.3.当电流与磁场方向夹角为当电流与磁场方向夹角为时时: :IB把磁感应强度把磁感应强度B B分解为两个分量：分解为两个分量：一个分量与导线垂直一个分量与导线垂直 B1=Bsin B1=Bsin另一分量与导线平行另一分量与导线平行 B2=Bcos B2=Bcos即即F=ILB1F=ILB1B2B1将将B1=BsinB1=Bsin代入得代入得通电直导线与磁场方向不垂直的情况通电直导线与磁场方向不垂直的情况3.3.当电流与磁场方向夹角为当电流与磁场方向夹角为时时: :IB把磁感应强度把磁感应

7、强度B B分解为两个分量：分解为两个分量：一个分量与导线垂直一个分量与导线垂直 B1=Bsin B1=Bsin另一分量与导线平行另一分量与导线平行 B2=Bcos B2=Bcos即即F=ILB1F=ILB1F=ILBsinB2B1将将B1=BsinB1=Bsin代入得代入得通电直导线与磁场方向不垂直的情况通电直导线与磁场方向不垂直的情况3.3.当电流与磁场方向夹角为当电流与磁场方向夹角为时时: :3.3.当电流与磁场方向夹角为当电流与磁场方向夹角为时时: :BFBBI3.3.当电流与磁场方向夹角为当电流与磁场方向夹角为时时: :BFBBI设下图中磁感应强度为设下图中磁感应强度为B B，电流强度

8、，电流强度I I，导，导线长度线长度L L，求安培力大小，求安培力大小BIBIBIBI二二. .安培力的大小安培力的大小对公式的理解：对公式的理解：FBIL对公式的理解：对公式的理解：FBIL只适用匀强磁场只适用匀强磁场对公式的理解：对公式的理解：不仅与不仅与B B、I I、L L有关，还与放置方式有关有关，还与放置方式有关FBIL只适用匀强磁场只适用匀强磁场对公式的理解：对公式的理解：不仅与不仅与B B、I I、L L有关，还与放置方式有关有关，还与放置方式有关L L是有效长度，不一定是导线实际长度是有效长度，不一定是导线实际长度FBIL只适用匀强磁场只适用匀强磁场对公式的理解：对公式的理解

9、：不仅与不仅与B B、I I、L L有关，还与放置方式有关有关，还与放置方式有关L L是有效长度，不一定是导线实际长度是有效长度，不一定是导线实际长度1.I1.I与与B B不垂直，分解不垂直，分解B B或把或把L L朝垂直朝垂直B B方向投影方向投影FBIL只适用匀强磁场只适用匀强磁场对公式的理解：对公式的理解：不仅与不仅与B B、I I、L L有关，还与放置方式有关有关，还与放置方式有关L L是有效长度，不一定是导线实际长度是有效长度，不一定是导线实际长度1.I1.I与与B B不垂直，分解不垂直，分解B B或把或把L L朝垂直朝垂直B B方向投影方向投影FBIL2.2.导线不是直线，找导线的

10、有效长度导线不是直线，找导线的有效长度只适用匀强磁场只适用匀强磁场BIBRIB1.1.当电流和磁场垂直时当电流和磁场垂直时二二. .安培力的大小安培力的大小2.2.当电流和磁场平行时当电流和磁场平行时3.3.当电流和磁场夹角当电流和磁场夹角时时1.1.当电流和磁场垂直时当电流和磁场垂直时二二. .安培力的大小安培力的大小F FILBILB2.2.当电流和磁场平行时当电流和磁场平行时3.3.当电流和磁场夹角当电流和磁场夹角时时1.1.当电流和磁场垂直时当电流和磁场垂直时二二. .安培力的大小安培力的大小F FILBILB2.2.当电流和磁场平行时当电流和磁场平行时F F0 03.3.当电流和磁场

11、夹角当电流和磁场夹角时时1.1.当电流和磁场垂直时当电流和磁场垂直时二二. .安培力的大小安培力的大小F FILBILB2.2.当电流和磁场平行时当电流和磁场平行时F F0 03.3.当电流和磁场夹角当电流和磁场夹角时时1.1.当电流和磁场垂直时当电流和磁场垂直时二二. .安培力的大小安培力的大小F FILBILB2.2.当电流和磁场平行时当电流和磁场平行时F F0 03.3.当电流和磁场夹角当电流和磁场夹角时时F=ILB sinF=ILB sinII大小为大小为110-4NI大小为大小为110-4N问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互

12、作用会通过磁场发生相互作用 问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 结论结论: :问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。结论结论: :问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。反向电流相互排斥。反向电流相互排斥。结论结论: :问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条

13、平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 用学过的知识加以分析用学过的知识加以分析同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。反向电流相互排斥。反向电流相互排斥。结论结论: :问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 用学过的知识加以分析用学过的知识加以分析同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。反向电流相互排斥。反向电流相互排斥。结论结论: :同向电流反向电流问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 用学过的知识加以分析用

14、学过的知识加以分析同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。反向电流相互排斥。反向电流相互排斥。结论结论: :同向电流反向电流问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 用学过的知识加以分析用学过的知识加以分析同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。反向电流相互排斥。反向电流相互排斥。结论结论: :同向电流反向电流问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 用学过的知识加以分析用学过的知识加以分析同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。反向电流相互排斥。

15、反向电流相互排斥。结论结论: :F同向电流反向电流问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 用学过的知识加以分析用学过的知识加以分析同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。反向电流相互排斥。反向电流相互排斥。结论结论: :F同向电流反向电流问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 用学过的知识加以分析用学过的知识加以分析同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。反向电流相互排斥。反向电流相互排斥。结论结论: :F同向电流反向电流问题：如下图，两条

16、平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 用学过的知识加以分析用学过的知识加以分析同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。反向电流相互排斥。反向电流相互排斥。结论结论: :F同向电流F反向电流问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 用学过的知识加以分析用学过的知识加以分析同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。反向电流相互排斥。反向电流相互排斥。结论结论: :F同向电流F反向电流问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过

17、磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 用学过的知识加以分析用学过的知识加以分析同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。反向电流相互排斥。反向电流相互排斥。结论结论: :F同向电流F反向电流问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 用学过的知识加以分析用学过的知识加以分析同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。反向电流相互排斥。反向电流相互排斥。结论结论: :FF同向电流F反向电流问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 用学过的知识加以分析用

18、学过的知识加以分析同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。反向电流相互排斥。反向电流相互排斥。结论结论: :FF同向电流F反向电流问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 用学过的知识加以分析用学过的知识加以分析同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。反向电流相互排斥。反向电流相互排斥。结论结论: :FF同向电流F反向电流问题：如下图，两条平行的通电直导线之间问题：如下图，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 用学过的知识加以分析用学过的知识加以分析同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。反向电

19、流相互排斥。反向电流相互排斥。结论结论: :FFF同向电流F反向电流例例: 如图，把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在如图，把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在磁铁磁铁N极附近，磁铁的轴线穿过线圈的圆心极附近，磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直于线圈平面。当线圈内通入如图所示且垂直于线圈平面。当线圈内通入如图所示的电流后，判断线圈如何运动？的电流后，判断线圈如何运动？三三.安培力作用下通电导线或线圈的运动方向安培力作用下通电导线或线圈的运动方向1.电流元分析法：电流元分析法：例例: 如图，把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在如图，把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在磁铁磁铁N极附近，磁铁的轴线穿过线圈的圆心极附近，磁铁的轴线穿过

20、线圈的圆心且垂直于线圈平面。当线圈内通入如图所示且垂直于线圈平面。当线圈内通入如图所示的电流后，判断线圈如何运动？的电流后，判断线圈如何运动？向左摆动向左摆动三三.安培力作用下通电导线或线圈的运动方向安培力作用下通电导线或线圈的运动方向1.电流元分析法：电流元分析法：例：如下图，蹄形磁铁固定，通电直导线例：如下图，蹄形磁铁固定，通电直导线AB可自由运动，当导线中通以图示方向的电可自由运动，当导线中通以图示方向的电流时，俯视导体，导体流时，俯视导体，导体AB将将AB的重力不的重力不计）计）A、逆时针转动，同时向下运动、逆时针转动，同时向下运动B、顺时针转动，同时向下运动、顺时针转动，同时向下运动

21、C、顺时针转动，同时向上运动、顺时针转动，同时向上运动D、逆时针转动，同时向上运动、逆时针转动，同时向上运动NS2. 特殊位置法：根据通电导体在特殊位置所受特殊位置法：根据通电导体在特殊位置所受安培力的方向，判断其运动方向，然后推广到安培力的方向，判断其运动方向，然后推广到一般位置。一般位置。NSINSNSINSNSIFNS向外向外NSIFFNS向外向外向里向里NSIFFNS向外向外向里向里NSIFFNSF向外向外向里向里NSIFFNSFA、逆时针转动，同时向下运动、逆时针转动，同时向下运动向外向外向里向里如图，质量分别为如图，质量分别为mAmB的两环套的两环套在光滑绝缘杆上，若同时通上同在光

22、滑绝缘杆上，若同时通上同向电流向电流IAIB,它们将如何运动它们将如何运动A AB B3.等效分析法：环形电流可等效为小磁针，条等效分析法：环形电流可等效为小磁针，条形磁铁或小磁针也可以等效为环形电流，通电形磁铁或小磁针也可以等效为环形电流，通电螺线管可等效为多个环形电流或条形磁铁。螺线管可等效为多个环形电流或条形磁铁。4.利用平行电流相互作用分析法：同向平行电利用平行电流相互作用分析法：同向平行电流相互吸引，异向平行电流相互排斥。两个电流相互吸引，异向平行电流相互排斥。两个电流总有作用到方向相同且靠近的趋势。流总有作用到方向相同且靠近的趋势。 自在自在固定固定FF 4.利用平行电流相互作用分

23、析法：同向平行电利用平行电流相互作用分析法：同向平行电流相互吸引，异向平行电流相互排斥。两个电流相互吸引，异向平行电流相互排斥。两个电流总有作用到方向相同且靠近的趋势。流总有作用到方向相同且靠近的趋势。例题：如图例题：如图,在条形磁铁在条形磁铁S极附近悬挂一个线极附近悬挂一个线圈，磁铁水平放置，其轴线与线圈共面并通圈，磁铁水平放置，其轴线与线圈共面并通过线圈的圆心，当线圈中的电流沿图示方向过线圈的圆心，当线圈中的电流沿图示方向时，线圈将会如何运动？时，线圈将会如何运动？ISN例题：如图例题：如图,在条形磁铁在条形磁铁S极附近悬挂一个线极附近悬挂一个线圈，磁铁水平放置，其轴线与线圈共面并通圈，磁

24、铁水平放置，其轴线与线圈共面并通过线圈的圆心，当线圈中的电流沿图示方向过线圈的圆心，当线圈中的电流沿图示方向时，线圈将会如何运动？时，线圈将会如何运动？ISN从上向下看逆时针转动的同时向右摆动从上向下看逆时针转动的同时向右摆动（1 1）绳子拉力）绳子拉力_( (变大变大, ,变小变小, ,不变不变) )（2 2）桌面对磁铁的支持力）桌面对磁铁的支持力_（3 3）桌面对磁铁的摩擦力）桌面对磁铁的摩擦力_(_(有有, ,无无).).桌桌面面对对磁磁铁铁的的摩摩擦擦力力_ _ _ _ _ _ _ _( (有有, ,无无) )方方向向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. .NSNS课堂训练

25、课堂训练（1 1）绳子拉力）绳子拉力_( (变大变大, ,变小变小, ,不变不变) )（2 2）桌面对磁铁的支持力）桌面对磁铁的支持力_（3 3）桌面对磁铁的摩擦力）桌面对磁铁的摩擦力_(_(有有, ,无无).).桌桌面面对对磁磁铁铁的的摩摩擦擦力力_ _ _ _ _ _ _ _( (有有, ,无无) )方方向向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. .NSNS课堂训练课堂训练（1 1）绳子拉力）绳子拉力_( (变大变大, ,变小变小, ,不变不变) )（2 2）桌面对磁铁的支持力）桌面对磁铁的支持力_（3 3）桌面对磁铁的摩擦力）桌面对磁铁的摩擦力_(_(有有, ,无无).).桌桌

26、面面对对磁磁铁铁的的摩摩擦擦力力_ _ _ _ _ _ _ _( (有有, ,无无) )方方向向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. .NSFNS课堂训练课堂训练（1 1）绳子拉力）绳子拉力_( (变大变大, ,变小变小, ,不变不变) )（2 2）桌面对磁铁的支持力）桌面对磁铁的支持力_（3 3）桌面对磁铁的摩擦力）桌面对磁铁的摩擦力_(_(有有, ,无无).).桌桌面面对对磁磁铁铁的的摩摩擦擦力力_ _ _ _ _ _ _ _( (有有, ,无无) )方方向向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. .NSFNS课堂训练课堂训练F（1 1）绳子拉力）绳子拉力_( (变大

27、变大, ,变小变小, ,不变不变) )（2 2）桌面对磁铁的支持力）桌面对磁铁的支持力_（3 3）桌面对磁铁的摩擦力）桌面对磁铁的摩擦力_(_(有有, ,无无).).桌桌面面对对磁磁铁铁的的摩摩擦擦力力_ _ _ _ _ _ _ _( (有有, ,无无) )方方向向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. .NSF变大变大NS课堂训练课堂训练F（1 1）绳子拉力）绳子拉力_( (变大变大, ,变小变小, ,不变不变) )（2 2）桌面对磁铁的支持力）桌面对磁铁的支持力_（3 3）桌面对磁铁的摩擦力）桌面对磁铁的摩擦力_(_(有有, ,无无).).桌桌面面对对磁磁铁铁的的摩摩擦擦力力_

28、_ _ _ _ _ _ _( (有有, ,无无) )方方向向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. .NSF变大变大变小变小NS课堂训练课堂训练F（1 1）绳子拉力）绳子拉力_( (变大变大, ,变小变小, ,不变不变) )（2 2）桌面对磁铁的支持力）桌面对磁铁的支持力_（3 3）桌面对磁铁的摩擦力）桌面对磁铁的摩擦力_(_(有有, ,无无).).桌桌面面对对磁磁铁铁的的摩摩擦擦力力_ _ _ _ _ _ _ _( (有有, ,无无) )方方向向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. .NSF变大变大变小变小无无NS课堂训练课堂训练F（1 1）绳子拉力）绳子拉力_( (变

29、大变大, ,变小变小, ,不变不变) )（2 2）桌面对磁铁的支持力）桌面对磁铁的支持力_（3 3）桌面对磁铁的摩擦力）桌面对磁铁的摩擦力_(_(有有, ,无无).).桌桌面面对对磁磁铁铁的的摩摩擦擦力力_ _ _ _ _ _ _ _( (有有, ,无无) )方方向向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. .NSF变大变大变小变小无无NS课堂训练课堂训练FB（1 1）绳子拉力）绳子拉力_( (变大变大, ,变小变小, ,不变不变) )（2 2）桌面对磁铁的支持力）桌面对磁铁的支持力_（3 3）桌面对磁铁的摩擦力）桌面对磁铁的摩擦力_(_(有有, ,无无).).桌桌面面对对磁磁铁铁的的

30、摩摩擦擦力力_ _ _ _ _ _ _ _( (有有, ,无无) )方方向向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. .NSF变大变大变小变小无无NSF课堂训练课堂训练FB（1 1）绳子拉力）绳子拉力_( (变大变大, ,变小变小, ,不变不变) )（2 2）桌面对磁铁的支持力）桌面对磁铁的支持力_（3 3）桌面对磁铁的摩擦力）桌面对磁铁的摩擦力_(_(有有, ,无无).).桌桌面面对对磁磁铁铁的的摩摩擦擦力力_ _ _ _ _ _ _ _( (有有, ,无无) )方方向向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. .NSF变大变大变小变小无无NSF课堂训练课堂训练FB（1 1）

31、绳子拉力）绳子拉力_( (变大变大, ,变小变小, ,不变不变) )（2 2）桌面对磁铁的支持力）桌面对磁铁的支持力_（3 3）桌面对磁铁的摩擦力）桌面对磁铁的摩擦力_(_(有有, ,无无).).桌桌面面对对磁磁铁铁的的摩摩擦擦力力_ _ _ _ _ _ _ _( (有有, ,无无) )方方向向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. .NSF变大变大变小变小无无NSF课堂训练课堂训练FB（1 1）绳子拉力）绳子拉力_( (变大变大, ,变小变小, ,不变不变) )（2 2）桌面对磁铁的支持力）桌面对磁铁的支持力_（3 3）桌面对磁铁的摩擦力）桌面对磁铁的摩擦力_(_(有有, ,无无).).桌桌面面对对磁磁铁铁的的摩摩擦擦力力_ _ _ _ _ _ _ _( (有有, ,无无) )方方向向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. .NSF变大变大变小变小无无NSF课堂训练课堂训练FB（1 1）绳子拉力）绳子拉力_( (变大变大, ,变小变小, ,不变不变) )（2 2）桌面对磁铁的支持力）桌面对磁铁的支持力_（3 3）桌面对磁铁的摩擦力）桌面对磁铁的摩擦力_(_(有有, ,无无).).桌桌面面对对磁磁铁铁的的摩摩擦擦力