北师版 初中物理 第二单元 课件

1、第第4讲声现象讲声现象第第5讲讲 光的传播、反射和折射光的传播、反射和折射 物体的颜色物体的颜色第第6讲讲 常见的光学仪器常见的光学仪器第第4讲讲 声现象声现象第第4讲讲 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 声音的产生与传播声音的产生与传播产生产生声音是由于物体的声音是由于物体的_产生的，振动停止，发声就停止，产生的，振动停止，发声就停止，但声音不一定消失但声音不一定消失传播传播声音的传播需要声音的传播需要_，一切固体、液体、气体都可以传，一切固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声。声音在介质中以播声音，真空不能传声。声音在介质中以_的形式向四面的形式向四面八方传播，称为八方

2、传播，称为_速度速度声音传播的快慢用声音传播的快慢用_来描述，它的大小等于声在每秒来描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离内传播的距离声音在固体、液体、气体中传播的速度不同，一般情况下，声音在固体、液体、气体中传播的速度不同，一般情况下，_传声最快，传声最快，_传声最慢。声音在空气传声最慢。声音在空气(15(15) )中中的传播速度为的传播速度为_m/sm/s声速的大小不但跟介质的声速的大小不但跟介质的_有关，还跟介质的温度有关有关，还跟介质的温度有关 说明说明 人耳感知声音的两个途径：空气传导；骨传导人耳感知声音的两个途径：空气传导；骨传导。 振动振动 介质介质 波波 声波声波 声速声速 固

3、体固体 气体气体 340 种类种类第第4讲讲 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2乐音的特性乐音的特性声音的声音的特性特性音调音调响度响度音色音色概念概念声音的声音的_声音的声音的_声音的声音的_决定因素决定因素发声体振动的发声体振动的_；频率；频率越大，音调越高越大，音调越高响度与发响度与发声体的声体的_有关，振幅越有关，振幅越大，响度越大；大，响度越大；响度还与距响度还与距发声体的远近发声体的远近有关有关发声体的材料、发声体的材料、结构和振动方式结构和振动方式等等高低高低 强弱强弱 品质品质 频率频率 振幅振幅第第4讲讲 考点聚焦考点聚焦日常日常描述描述同一音阶中同一音阶中的的1 1、2 2、3

4、 3、4 4、5 5、6 6、7 7音调逐个升音调逐个升高；高；声音尖细声音尖细指音调高，粗沉指音调高，粗沉指音调低指音调低“震耳欲震耳欲聋聋”、“引引吭高歌吭高歌”、“声音洪亮声音洪亮”均指响度大均指响度大“闻其声知其闻其声知其人人”、“区分区分乐器乐器”都是利都是利用音色这一特用音色这一特性性相关相关说明说明人能感受到的声音频率有一定的范围，人耳的人能感受到的声音频率有一定的范围，人耳的听觉范围是听觉范围是_，低于，低于_的次声波，的次声波，高于高于_的超声波，人耳都不能听见。的超声波，人耳都不能听见。音调变高，响度不一定变大；而音色只与发声音调变高，响度不一定变大；而音色只与发声体本身有

5、关，不受音调、响度的影响体本身有关，不受音调、响度的影响202020000 Hz20000 Hz 20 Hz20 Hz 20000 Hz20000 Hz第第4讲讲 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3噪声及其危害和控制噪声及其危害和控制定义定义 物理学角度物理学角度发声体做发声体做_振动时发出的声音振动时发出的声音 环境保护角环境保护角度度是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音及对人们要听的声音起干扰作用的声音 等级等级划分划分 噪声的大小可用声级表示，单位是分贝噪声的大小可用声级表示，单位是分贝(dB)(dB)。0 dB0 d

6、B是指刚刚是指刚刚引起听觉的声音，引起听觉的声音，_是较好的生活环境，超过是较好的生活环境，超过_就难以长时间忍受了就难以长时间忍受了 控制控制途径途径 在在_处防止噪声的产生，如排气管上加消声器；处防止噪声的产生，如排气管上加消声器；在在_过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林；在屏障或植树造林；在_处防止噪声进入人耳朵，如处防止噪声进入人耳朵，如戴耳塞戴耳塞 无规则无规则 151540 dB40 dB 70 dB70 dB 声源声源 传播传播 人耳人耳 第第4讲讲 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4超声波和次声波超声波和次声波 频率频

7、率特点特点应用举例应用举例超超声声波波高于高于20000 20000 HzHz方向性好，穿透方向性好，穿透能力强，易于获能力强，易于获得较集中的能量，得较集中的能量，在水中传播距离在水中传播距离远远测距、测速、测厚、探伤、测距、测速、测厚、探伤、B B超、超、清洗、焊接、碎石等清洗、焊接、碎石等次次声声波波低于低于20 20 HzHz不容易衰减，不不容易衰减，不易被水和空气吸易被水和空气吸收，波长较长收，波长较长水母耳水母耳在风暴到来之前发出在风暴到来之前发出警报；警报；次声波诊疗仪次声波诊疗仪检查人检查人体器官工作是否正常；体器官工作是否正常；次声武次声武器器能穿透坦克、装甲车，一般能穿透坦

8、克、装甲车，一般只伤害人员，不会造成环境污染只伤害人员，不会造成环境污染 注意注意 火山爆发、海啸、地震、龙卷风等都可产生次声波。火山爆发、海啸、地震、龙卷风等都可产生次声波。第第4讲讲 考点聚焦考点聚焦考点考点5 5声的利用声的利用1 1声音可以传递声音可以传递_。应用：回声测距、定位、应用：回声测距、定位、B B超、双耳效应等。超、双耳效应等。2 2声音可以传递声音可以传递_。应用：声波洗涤、超声碎石等。应用：声波洗涤、超声碎石等。信息信息 能量能量第第1讲讲 考点聚焦考点聚焦知识纵横知识纵横转换法在声现象中的应用转换法在声现象中的应用 将不易直接观察的微小现象，通过某种方式把它形象、将不

9、易直接观察的微小现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来，这种方法叫转换法或放大法。如图直观地呈现出来，这种方法叫转换法或放大法。如图4 41 1所所示，通过微小物体是否被弹起及弹起幅度的大小，来探究示，通过微小物体是否被弹起及弹起幅度的大小，来探究“声音的产生声音的产生”和和“响度与振幅的关系响度与振幅的关系”。图图4 41 1第第4讲讲 归类示例归类示例归类示例归类示例类型一声音的产生与传播类型一声音的产生与传播命题角度：命题角度： (1) (1)声音是怎样产生的；声音是怎样产生的； (2) (2)声音在不同介质中的传播速度；声音在不同介质中的传播速度； (3) (3)声波的描述；声波的

10、描述； (4) (4)人耳感知声音的两个途径；人耳感知声音的两个途径； (5) (5)声在生活中的利用。声在生活中的利用。第第4讲讲 归类示例归类示例例例1 1 下列关于声现象的说法中正确的是下列关于声现象的说法中正确的是( () ) A A只要物体振动，我们就能听到声音只要物体振动，我们就能听到声音 B B一切发声的物体都在振动一切发声的物体都在振动 C C声音在不同介质中的传播速度相同声音在不同介质中的传播速度相同 D D声音在真空中的传播速度为声音在真空中的传播速度为340 340 m/sm/sB B 声音的产生和传播是生活中常见的知识，也是历年中声音的产生和传播是生活中常见的知识，也是

11、历年中考必考的知识点，常以选择题、填空题、实验探究题等考必考的知识点，常以选择题、填空题、实验探究题等多种方式考查，考查时往往还要涉及声速、声波等知识多种方式考查，考查时往往还要涉及声速、声波等知识，还可能与电磁波进行对比考查。，还可能与电磁波进行对比考查。第第4讲讲 归类示例归类示例 解析解析 声音是由物体振动产生的，但振动发出的声声音是由物体振动产生的，但振动发出的声音人不一定能听到，因为人能否听到声音还取决于振动的音人不一定能听到，因为人能否听到声音还取决于振动的频率、响度和人的听声器官等因素，故选项频率、响度和人的听声器官等因素，故选项A A错误；声音错误；声音的传播速度与介质种类和温

12、度有关，即使是同一种传播介的传播速度与介质种类和温度有关，即使是同一种传播介质，温度不同，声音传播的速度也不同，故选项质，温度不同，声音传播的速度也不同，故选项C C错误；错误；声音的传播需要介质，真空是不能传声的，故选项声音的传播需要介质，真空是不能传声的，故选项D D错误错误。第第4讲讲 归类示例归类示例类型二声音的特性类型二声音的特性命题角度：命题角度： (1) (1)区分声音的三个特性；区分声音的三个特性； (2) (2)声音特性在生活中的应用。声音特性在生活中的应用。例例2 2 小明向家里打电话，他主要依靠声音的小明向家里打电话，他主要依靠声音的_听出是妈妈接的电话；妈妈要他声音大一

13、些，这是要求听出是妈妈接的电话；妈妈要他声音大一些，这是要求增大声音的增大声音的_。( (均选填均选填“音调音调”、“响度响度”或或“音色音色”) )音色音色响度响度 声音的特性包括响度、音调和音色，中考常以声音的特性包括响度、音调和音色，中考常以生活现象或小实验为情境，考查三个特性的区别及影响生活现象或小实验为情境，考查三个特性的区别及影响因素。因素。第第4讲讲 归类示例归类示例 解析解析 不同的人说话时，音色不同，所以根据音不同的人说话时，音色不同，所以根据音色来区分熟人的声音；增大音量是增大声音的响度。色来区分熟人的声音；增大音量是增大声音的响度。第第4 4讲讲 归类示例归类示例例例3

14、3 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较，即响度较_，音调较，音调较_。图。图4 42 2中甲、中甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的乙两曲线为科考船声呐系统收录的500 kg500 kg的海豚和的海豚和100 t100 t的蓝鲸叫声的波形图，其中的蓝鲸叫声的波形图，其中_(_(选填选填“甲甲”或或“乙乙”) )是蓝鲸发出的。是蓝鲸发出的。图图4 42 2大大低低甲甲第第4 4讲讲 归类示例归类示例 解析解析 100 t 100 t的蓝鲸质量极大，音调低，振动的频率低。的蓝鲸质量极大，音调低，振动的频率低。 注意音调和响度在波形图中的区别，音调指

15、的是振动的注意音调和响度在波形图中的区别，音调指的是振动的次数，即波形的个数，响度指的是振动的幅度，即波形上次数，即波形的个数，响度指的是振动的幅度，即波形上下的高度。下的高度。第第4讲讲 归类示例归类示例类型三类型三 噪声的危害和控制噪声的危害和控制 命题角度：命题角度： (1) (1)对生活中的噪声污染的认识；对生活中的噪声污染的认识； (2) (2)控制噪声的途径和方法。控制噪声的途径和方法。第第4讲讲 归类示例归类示例例例4 4 20112011广州广州 城市里部分道路设计如图城市里部分道路设计如图1 11 1所所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是示，这种下凹道路在控制噪声方面的作

16、用是( () )A A防止车辆产生噪声防止车辆产生噪声B B在声源处减弱噪声在声源处减弱噪声C C在人耳处减弱噪声在人耳处减弱噪声D D在传播过程中减弱噪声在传播过程中减弱噪声图图1 11 1D D第第4讲讲 归类示例归类示例 控制噪声是有关环保的热门话题，也是近几年中控制噪声是有关环保的热门话题，也是近几年中考考查的热点，学习过程中要注意搜集生活中有关环保的考考查的热点，学习过程中要注意搜集生活中有关环保的知识，拓宽知识面，提高环保意识。知识，拓宽知识面，提高环保意识。 解析解析 控制噪声有三个途径，即防止噪声的产生控制噪声有三个途径，即防止噪声的产生阻断阻断噪声的传播噪声的传播防止噪声进入

17、耳朵。由题图知，这种下凹道防止噪声进入耳朵。由题图知，这种下凹道路的设计相当于道路两旁的隔音板，是在声音的传播过程中路的设计相当于道路两旁的隔音板，是在声音的传播过程中来减弱噪声的，故正确选项为来减弱噪声的，故正确选项为D D。第第4讲讲 归类示例归类示例类型四超声波及其应用类型四超声波及其应用命题角度：命题角度： (1) (1)超声波可以传递信息与能量；超声波可以传递信息与能量； (2) (2)超声波在现实生活中的应用超声波在现实生活中的应用。例例5 5 家里的超声波洗碗机，不用人动手就能把碗清洗家里的超声波洗碗机，不用人动手就能把碗清洗干净。这是因为干净。这是因为( () ) A A超声波

18、是清洁剂超声波是清洁剂 B B超声波引起液体的振动，从而把污垢冲击下来超声波引起液体的振动，从而把污垢冲击下来 C C超声波发生反射超声波发生反射 D D超声波可以传递去污信息超声波可以传递去污信息B B第第4讲讲 归类示例归类示例 解析解析 超声波可以传递能量，引起液体的振动，从而把超声波可以传递能量，引起液体的振动，从而把污垢振荡下来。超声波还可以传递信息，如声呐、速度测污垢振荡下来。超声波还可以传递信息，如声呐、速度测试仪、试仪、B B超等。超等。 超声波是指频率在超声波是指频率在20000 Hz20000 Hz以上的声波，可以传递信息与以上的声波，可以传递信息与能量，在现实生活和科技领

19、域有很重要的应用。能量，在现实生活和科技领域有很重要的应用。 第第5讲讲 光的传播、反射和折射光的传播、反射和折射 物体的颜色物体的颜色第第5讲讲 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1光的传播光的传播 光源光源能够能够_的物体。月亮不是光源的物体。月亮不是光源光线光线用来表示光的传播路径和方向的直线用来表示光的传播路径和方向的直线规律规律光在同种均匀介质中沿直线传播光在同种均匀介质中沿直线传播现象现象影子、小孔成像影子、小孔成像日食、月食：当地球在月球和太阳之间并在同一日食、月食：当地球在月球和太阳之间并在同一直线上时，发生直线上时，发生_；当月球在地球和太；当月球在地球和太阳之间并

20、在同一直线上时，发生阳之间并在同一直线上时，发生_应用应用激光准直、站队看齐、射击瞄准等激光准直、站队看齐、射击瞄准等光速光速光在真空中的传播速度光在真空中的传播速度c c_m/sm/s_km/s_km/s。光在不同介质中传播速度不同。光在不同介质中传播速度不同自行发光自行发光 月食月食 日食日食 第第5讲讲 考点聚焦考点聚焦第第5讲讲 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2光的反射光的反射反射反射现象现象光遇到物体的表面都会发生反射。一切物体都能反射光，光遇到物体的表面都会发生反射。一切物体都能反射光，我们能够看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我我们能够看见不发光的物体，是因为物体反射的光进

21、入了我们的眼睛们的眼睛反射反射定律定律反射光线、入射光线和法线在反射光线、入射光线和法线在_内，反射光线和内，反射光线和入射光线分居在法线的两侧，反射角入射光线分居在法线的两侧，反射角_入射角入射角( (即：三即：三线共面，两线分居，两角相等线共面，两线分居，两角相等) )反射反射分类分类光的反射包括光的反射包括_反射和反射和_反射。它们都遵循光反射。它们都遵循光的反射定律的反射定律说明说明 (1)在反射现象中，光路是在反射现象中，光路是_的。的。 (2)入射角、反射角分别是光线与法线的夹角，而不是与平入射角、反射角分别是光线与法线的夹角，而不是与平面镜的夹角。面镜的夹角。 (3)光线垂直于镜

22、面入射时，入射角为光线垂直于镜面入射时，入射角为0，反射角也为，反射角也为0，沿光线的反方向射出。沿光线的反方向射出。同一平面同一平面 等于等于 镜面镜面 漫漫 可逆可逆第第5讲讲 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3平面镜成像及作图平面镜成像及作图1 1平面镜成像平面镜成像探究：平面镜成像特点探究：平面镜成像特点实验实验装置装置实验实验说明说明实验中用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到实验中用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到_的位置；的位置；准备两支完全相同的蜡烛，目的是便于准备两支完全相同的蜡烛，目的是便于_(_(这种这种研究问题的方法称之为等效替代法研究问题的方法称之为等效替代法) )；玻璃板放

23、置时要与水平面玻璃板放置时要与水平面_实验实验结论结论平面镜所成的像是平面镜所成的像是_像，像与物的大小像，像与物的大小_，像与物到，像与物到平面镜的距离平面镜的距离_，像与物的连线与镜面，像与物的连线与镜面_评估交评估交流流实验中看到两个不重合的像的原因可能是实验中看到两个不重合的像的原因可能是_；实验中无论怎样移动后面的蜡烛都不能与像重合的原因可能是实验中无论怎样移动后面的蜡烛都不能与像重合的原因可能是_像像 比较像与物的大小比较像与物的大小 垂直垂直 虚虚 相等相等 相等相等 垂直垂直 玻璃板过厚玻璃板过厚 前、后两个面各成一虚像玻璃板放置时与水平面不垂直前、后两个面各成一虚像玻璃板放置

24、时与水平面不垂直第第5讲讲 考点聚焦考点聚焦2.2.平面镜作图平面镜作图 作用作用类型类型作用依作用依据据作图步骤作图步骤平面平面镜作镜作用作用作图图光的反光的反射定律射定律平面平面镜成镜成像作像作用用平面镜平面镜成像特成像特点点平面平面镜综镜综合作合作用用平面镜平面镜成像特成像特点、原点、原理理第第5讲讲 考点聚焦考点聚焦平面镜作图剖析平面镜作图剖析 因垂线是辅助线，且平面镜所成的像为虚像，因垂线是辅助线，且平面镜所成的像为虚像，所以作图时垂线和虚像都要用虚线画；所以作图时垂线和虚像都要用虚线画； 物与像关于平面镜物与像关于平面镜“轴对称轴对称”，即平面镜是物，即平面镜是物与像连线的与像连线

25、的“垂直平分线垂直平分线”； 作图时，入射光线的交点是物点，反射光线反作图时，入射光线的交点是物点，反射光线反射延长线的交点是像点。射延长线的交点是像点。第第5讲讲 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4凹面镜和凸面镜的应用凹面镜和凸面镜的应用 1 1凹面镜的应用凹面镜的应用发散发散 (1)利用凹面镜对光线的_作用，制成太阳灶等。 (2)利用过焦点的光线经反射后成为平行于主光轴的平行光，制成探照灯、手电筒以及各种机动车的前灯等。2 2凸面镜的应用凸面镜的应用 利用凸面镜对光线的_作用，制成汽车观后镜，可以看到更大的范围。会聚会聚 发散发散 第第5讲讲 考点聚焦考点聚焦考点考点5 5光的折射光的折射 定

26、义定义光从一种介质光从一种介质_射入另一种介质时，传播射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象叫做光的折射方向发生偏折的现象叫做光的折射折射规律折射规律 光从空气斜射入水或其他透明介质中时：光从空气斜射入水或其他透明介质中时：折射光线与入射光线、法线在同一平面内；折射光线与入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；折射光线和入射光线分居法线两侧； 折射角小于入射角；折射角小于入射角； 入射角增大时，折射角也随之增大；入射角增大时，折射角也随之增大； 光线垂直入射时，传播方向光线垂直入射时，传播方向_；发生光的折射时，光路是可逆的发生光的折射时，光路是可逆的应用：解释自应用：解

27、释自然现象然现象在岸上看水中的鱼变浅、在水中看岸上的树在岸上看水中的鱼变浅、在水中看岸上的树木变高、看到水中的筷子变弯曲；木变高、看到水中的筷子变弯曲；海市蜃楼、海市蜃楼、星星眨眼等星星眨眼等斜斜 不变不变 第第5讲讲 考点聚焦考点聚焦考点考点6 6光的色散、物体的颜色光的色散、物体的颜色光的光的色散色散一束太阳光通过三棱镜时被分解为一束太阳光通过三棱镜时被分解为_七种颜色的七种颜色的光，这种现象叫光的色散光，这种现象叫光的色散物体的颜物体的颜色色透明物体的颜色是由它能够透明物体的颜色是由它能够_的色的色光决定的；光决定的；不透明物体的颜色是由它不透明物体的颜色是由它_的色光决定的的色光决定的

28、光的光的三原三原色色_、_、_颜料颜料的三的三原色原色_、_、_红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 透过透过 反射反射 红红 绿绿 蓝蓝 红红 黄黄 蓝蓝 第第5讲讲 归类示例归类示例归类示例归类示例类型一光的直线传播类型一光的直线传播命题角度：命题角度： (1) (1)光沿直线传播的条件；光沿直线传播的条件； (2) (2)光沿直线传播的应用；光沿直线传播的应用； (3) (3)利用光的直线传播解释自然现象。利用光的直线传播解释自然现象。第第5讲讲 归类示例归类示例例例1 1 【20122012嘉兴嘉兴】20122012年年6 6月月6 6日，天空再次上演了金日，天空再次上

29、演了金星凌日的奇观，即从地球上看去，有一小黑点在太阳表面缓星凌日的奇观，即从地球上看去，有一小黑点在太阳表面缓慢移动。慢移动。 (1) (1)金星凌日现象可以用金星凌日现象可以用_原理来解释。原理来解释。 (2) (2)如图如图5 51 1所示为太阳及八大行星示意图。据图分析，所示为太阳及八大行星示意图。据图分析，你认为在地球上除了可以看到金星凌日外，还能看到你认为在地球上除了可以看到金星凌日外，还能看到_凌日现象。凌日现象。图图5 51 1光的直线传播光的直线传播 水星水星 第第5讲讲 归类示例归类示例 解析解析 当金星正好转到地球和太阳之间时，由于光沿当金星正好转到地球和太阳之间时，由于光

30、沿直线传播，一部分太阳光被金星挡住，就会出现金星凌直线传播，一部分太阳光被金星挡住，就会出现金星凌日的现象。从示意图可知，水星也有可能转到地球和太日的现象。从示意图可知，水星也有可能转到地球和太阳之间，所以还可能出现阳之间，所以还可能出现“水星凌日水星凌日”的现象。的现象。 本题考查了光的直线传播及其在生活中的应用，本类型题本题考查了光的直线传播及其在生活中的应用，本类型题目常常以选择题和填空题的形式出现。目常常以选择题和填空题的形式出现。第第5讲讲 归类示例归类示例类型二光的反射和折射类型二光的反射和折射命题角度：命题角度： (1) (1)探究光的反射定律和折射规律；探究光的反射定律和折射规

31、律； (2) (2)判断生活中的反射、折射现象；判断生活中的反射、折射现象； (3) (3)反射和折射现象在生活中的应用；反射和折射现象在生活中的应用； (4) (4)识别镜面反射和漫反射；识别镜面反射和漫反射； (5) (5)区分光的反射和折射现象。区分光的反射和折射现象。第第5讲讲 归类示例归类示例例例2 2 【20122012江西江西】如图如图5 52 2所示，下列成语与其物理所示，下列成语与其物理知识相符的是知识相符的是( () )A A凿壁偷光凿壁偷光光的折射光的折射B B井底之蛙井底之蛙光的反射光的反射C C猴子捞月猴子捞月光的折射光的折射D D杯弓蛇影杯弓蛇影光的反射光的反射图图

32、5 52 2D第第5讲讲 归类示例归类示例 本题考查的是各种光现象的区分，本类型题目还会涉及光的反射在生活中本题考查的是各种光现象的区分，本类型题目还会涉及光的反射在生活中的应用、探究光的反射定律。的应用、探究光的反射定律。例例3 3 【20122012安徽安徽】一束光从空气斜射到某液面上发生反射一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成和折射，入射光线与液面成3030角角( (如图如图5 53 3所示所示) )，反射光线与，反射光线与折射光线的夹角为折射光线的夹角为8383，则反射角的大小为，则反射角的大小为_，折射角的，折射角的大小为大小为_。图图5 53 36060 37

33、37 解析解析 入射光线与液面成入射光线与液面成3030角，所以入射角是角，所以入射角是6060，反射角是，反射角是6060，反，反射光线与折射光线的夹角为射光线与折射光线的夹角为8383，则折射角为，则折射角为3737。第第5讲讲 归类示例归类示例类型三平面镜成像类型三平面镜成像命题角度：命题角度： (1)探究探究“平面镜成像的特点平面镜成像的特点”； (2)应用平面镜成像特点解释生活中的现象应用平面镜成像特点解释生活中的现象。 例例4 4 如图如图5 54 4所示，某同学在做所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相实验

34、时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛同的蜡烛A A和和B B，将，将A A和和B B一前一后竖直立在直尺上。实验过程中一前一后竖直立在直尺上。实验过程中，眼睛始终在蜡烛，眼睛始终在蜡烛A A的一侧观察。的一侧观察。第第5讲讲 归类示例归类示例(1)(1)点燃蜡烛点燃蜡烛A A，调节蜡烛，调节蜡烛B B的位置，当的位置，当_ _时，时，B B的位置即为的位置即为A A的像所在的位置。的像所在的位置。(2)(2)实验中直尺的作用是便于比较像与物实验中直尺的作用是便于比较像与物_的关的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物系；两段蜡烛相同是为了比较像与物_的关系。的关系。(3)(3)

35、用平面镜代替玻璃板，上述实验用平面镜代替玻璃板，上述实验_(_(选填选填“能能”或或“不能不能”) )进行，因为进行，因为_。图图54蜡烛蜡烛B B与蜡烛与蜡烛A A的像完全重合的像完全重合 到玻璃板的距离到玻璃板的距离 大小大小 不能不能 不能确定蜡烛不能确定蜡烛A A的像的位置的像的位置 第第5讲讲 归类示例归类示例 解析解析 (1) (1)在在“探究平面镜成像的特点探究平面镜成像的特点”实验中，是通过移实验中，是通过移动镜后蜡烛直到与前面蜡烛的像重合的方法来确定虚像位置动镜后蜡烛直到与前面蜡烛的像重合的方法来确定虚像位置的；的；(2)(2)实验中的直尺是为了测量像与物到玻璃板的距离，实验

36、中的直尺是为了测量像与物到玻璃板的距离，取两段相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系；取两段相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系；(3)(3)实验实验中不能用平面镜代替玻璃板，因为平面镜不透明，所以无法中不能用平面镜代替玻璃板，因为平面镜不透明，所以无法找到像的具体位置。找到像的具体位置。 本题考查了平面镜成像规律的探究过程，本类型题目还会本题考查了平面镜成像规律的探究过程，本类型题目还会涉及平面镜成像特点在生活中的具体应用。涉及平面镜成像特点在生活中的具体应用。第第5讲讲 归类示例归类示例类型四光的反射、平面镜成像、光的折射作图类型四光的反射、平面镜成像、光的折射作图命题角度：命题角度： (1

37、) (1)根据光的反射定律、折射规律、平面镜成像特点作图；根据光的反射定律、折射规律、平面镜成像特点作图； (2) (2)利用平面镜成像特点作图来解决实际问题；利用平面镜成像特点作图来解决实际问题； (3) (3)光路的可逆性在作图中的应用。光路的可逆性在作图中的应用。第第5讲讲 归类示例归类示例例例5 5 某人站在木架上，眼睛某人站在木架上，眼睛P P正下方的地面上有一光正下方的地面上有一光源源S S，眼睛到地面的高度为，眼睛到地面的高度为3 m3 m。现在人面前。现在人面前2 m2 m处竖直立处竖直立一块平面镜一块平面镜MNMN，如图，如图5 55 5所示，通过平面镜成像特点，所示，通过平

38、面镜成像特点，作图求出光源作图求出光源S S发出的光经平面镜反射到达人眼所走过的发出的光经平面镜反射到达人眼所走过的路程是路程是_m_m。图图5 55 55 5第第5讲讲 归类示例归类示例例例6 6 如图如图5 56 6所示，所示，ABCDABCD是一间不透光的房间，墙是一间不透光的房间，墙ABAB是平面镜，房中是平面镜，房中S S处有一个正在发光的电灯，处有一个正在发光的电灯，CDCD墙上有一个墙上有一个小孔小孔P P，在墙外不远处的另一白墙，在墙外不远处的另一白墙EFEF上得到两个亮点。图中上得到两个亮点。图中已经画出了一个亮点已经画出了一个亮点M M及其光路图，请把另一个亮点及其光路图，

39、请把另一个亮点N N及其及其光路图画出来。光路图画出来。图图56第第5讲讲 归类示例归类示例例例7 7 20122012恩施恩施 如图如图5 57 7所示，光沿所示，光沿COCO射向半球射向半球形玻璃砖的圆心形玻璃砖的圆心O O，请在图中作出光线分别透过平直界面，请在图中作出光线分别透过平直界面AOBAOB和圆弧形界面和圆弧形界面AMBAMB时的光路图。时的光路图。图图5 57 7第第5讲讲 归类示例归类示例 解析解析 光线穿过半球形玻璃砖，发生了两次折射。光光线穿过半球形玻璃砖，发生了两次折射。光线透过平直界面线透过平直界面AOBAOB后，折射光线向法线靠拢；第一次后，折射光线向法线靠拢；第

40、一次折射后的光线，到达圆弧形界面折射后的光线，到达圆弧形界面AMBAMB，过圆心的光线和，过圆心的光线和圆弧形界面的切面是垂直的，所以第二次折射时光的圆弧形界面的切面是垂直的，所以第二次折射时光的传播方向不改变。传播方向不改变。第第5讲讲 归类示例归类示例类型五光的色散、物体的颜色类型五光的色散、物体的颜色命题角度：命题角度： (1) (1)三棱镜及色散现象；三棱镜及色散现象； (2) (2)色光的三原色及其混合；色光的三原色及其混合； (3) (3)物体的颜色物体的颜色。 例例8 8 20122012泰州泰州 生物学研究表明，绿色植物的生长需要光；而生物学研究表明，绿色植物的生长需要光；而物

41、理学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，由此可物理学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，由此可以初步推测，不利于绿色植物生长的光是以初步推测，不利于绿色植物生长的光是( () ) A A红光红光B B黄光黄光 C C绿光绿光 D D紫光紫光C C 第第5讲讲 归类示例归类示例 解析解析 不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，绿色不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，绿色植物大多呈现绿色，是因为它们反射绿光，如果只用绿光植物大多呈现绿色，是因为它们反射绿光，如果只用绿光照射，植物就会把绿光全部反射出去，而不能吸收到光线照射，植物就会把绿光全部反射出去，而不能吸收到

42、光线，不利于它的生长，所以不利于绿色植物生长的光是绿光，不利于它的生长，所以不利于绿色植物生长的光是绿光。第第5讲讲 归类示例归类示例例例9 9 如图如图5 58 8甲所示，让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，甲所示，让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，在光屏上就形成一条彩色光带，其颜色自上而下依次是在光屏上就形成一条彩色光带，其颜色自上而下依次是_ _ _ 不同颜色的光。若在白屏上贴一张不同颜色的光。若在白屏上贴一张红纸红纸( (如图乙所示如图乙所示) )，则光屏上就出现，则光屏上就出现_。图图5 58 8 考查光的色散的方式主要是联系生活中的现象，展现其中蕴含的自然考查光的色散的方式主要是联系生活

43、中的现象，展现其中蕴含的自然科学道理。色散现象、物体的颜色呈现、光谱知识点较多，只要掌握科学道理。色散现象、物体的颜色呈现、光谱知识点较多，只要掌握基本规律即可解释实际生活中的现象。基本规律即可解释实际生活中的现象。红、橙红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫黄、绿、蓝、靛、紫(或七种或七种)红色红色 第第6讲讲 常见的光学仪器常见的光学仪器第第6讲讲 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1凸透镜和凹透镜凸透镜和凹透镜类型类型凸透镜凸透镜凹透镜凹透镜特点特点中间中间_边缘边缘_中间中间_边缘边缘_对光线的作用对光线的作用_作用作用_作用作用焦点焦点 两个实焦点两个实焦点两个虚焦点两个虚焦点典型光路

44、典型光路厚厚 薄薄 薄薄 厚厚 会聚会聚 发散发散 第第6讲讲 考点聚焦考点聚焦实际应用实际应用照相机、投影仪、照相机、投影仪、放大镜、远视镜放大镜、远视镜近视镜近视镜成像情况成像情况倒立缩小实像、倒立缩小实像、倒立等大实像、倒倒立等大实像、倒立放大实像、正立立放大实像、正立放大虚像放大虚像正立缩小虚像正立缩小虚像 点拨点拨 透镜对光的作用是会聚还是发散，不是看光线透镜对光的作用是会聚还是发散，不是看光线经过透镜折射后是会聚光线还是发散光线，而应看经过经过透镜折射后是会聚光线还是发散光线，而应看经过透镜后的光线与经过透镜前的光线在传播方向上是透镜后的光线与经过透镜前的光线在传播方向上是“靠靠近

45、近”还是还是“远离远离”主光轴了。主光轴了。第第6讲讲 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2凸透镜成像的规律凸透镜成像的规律 1 1探究凸透镜成像的规律探究凸透镜成像的规律 进行探究实验时，依次安装蜡烛、凸透镜与光屏，进行探究实验时，依次安装蜡烛、凸透镜与光屏，使蜡烛和光屏分居在凸透镜的两侧；然后点燃蜡烛，调使蜡烛和光屏分居在凸透镜的两侧；然后点燃蜡烛，调节高度，使凸透镜、光屏、烛焰的中心大致在节高度，使凸透镜、光屏、烛焰的中心大致在_，这样做的目的是使像成在光屏中心。这样做的目的是使像成在光屏中心。( (即物屏两侧，三心即物屏两侧，三心同高，像在中央同高，像在中央) )同一高度同一高度 第第6讲讲

46、 考点聚焦考点聚焦2 2凸透镜成像规律凸透镜成像规律物距物距u u像距像距v v成像特点成像特点应用应用u u22f ff f v v22f f( (v v u u) )_u u2 2f fv v2 2f f( (v vu u) )_测焦距测焦距f f u u222f f( (v v u u) )_投影仪投影仪幻灯机幻灯机u u u u) )_u uf f不成像不成像平行光平行光测焦距测焦距 点拨点拨 凸透镜成像规律记忆口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦距分凸透镜成像规律记忆口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；物近像远像变大，物远像近像变小大小；物近像远像变大，物远像近像变小( (适用于实像适用于

47、实像) )。倒立、缩小、实像倒立、缩小、实像 照相机照相机 倒立、等大、实像倒立、等大、实像 倒立、放大、实像倒立、放大、实像 正立、放大、虚像正立、放大、虚像 放大镜放大镜 第第6讲讲 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3眼睛与眼镜眼睛与眼镜 项目项目正常眼正常眼近视眼近视眼远视眼远视眼外形外形焦距焦距通过调节晶通过调节晶状体厚薄自动状体厚薄自动调节焦距调节焦距晶状体太厚，晶状体太厚，比正常眼的焦距比正常眼的焦距_(_(选填选填“长长”或或“短短”) )晶状体太薄，比晶状体太薄，比正常眼的焦距正常眼的焦距_(_(选填选填“长长”或或“短短”) )短短 长长 第第6讲讲 考点聚焦考点聚焦对光线对光线

48、作用作用近处、远近处、远处物体的像处物体的像成在视网膜成在视网膜上上折射光线折射光线本领大，远本领大，远处物体的像处物体的像成在视网膜成在视网膜_折射光线本折射光线本领小，近处物领小，近处物体的像成在视体的像成在视网膜网膜_矫正矫正方法方法佩戴用佩戴用_透镜制透镜制成的近视眼成的近视眼镜镜佩戴用佩戴用_透镜制成的远透镜制成的远视眼镜视眼镜前前 后后 凹凹 凸凸第第6讲讲 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4显微镜和望远镜显微镜和望远镜项目项目组成组成成像性质成像性质显微镜显微镜两个凸透镜两个凸透镜倒立、放大的虚像倒立、放大的虚像望远镜望远镜(开普勒望远镜开普勒望远镜)两个凸透镜两个凸透镜倒立、缩小的

49、虚像倒立、缩小的虚像 说明说明 (1) (1)显微镜中的物镜焦距很短，被观察的物体在它的显微镜中的物镜焦距很短，被观察的物体在它的1 1倍焦距倍焦距和和2 2倍焦距之间，成倒立、放大的实像；目镜焦距很长，成正立、放大的倍焦距之间，成倒立、放大的实像；目镜焦距很长，成正立、放大的虚像，把物镜所成的像再次放大。显微镜的放大倍数物镜放大倍数虚像，把物镜所成的像再次放大。显微镜的放大倍数物镜放大倍数目镜放大倍数。目镜放大倍数。 (2) (2)开普勒望远镜的物镜成倒立、缩小的实像，起到把远处的物体开普勒望远镜的物镜成倒立、缩小的实像，起到把远处的物体拉近的作用拉近的作用( (同一物体，距离眼睛越近，视角

50、越大，物体看起来越大同一物体，距离眼睛越近，视角越大，物体看起来越大) )，目镜成正立、放大的虚像。目镜成正立、放大的虚像。第第6讲讲 考点聚焦考点聚焦知识纵横知识纵横1类比眼睛和照相机类比眼睛和照相机项目项目照相机照相机眼睛眼睛光学元件光学元件凸透镜凸透镜角膜、晶状体、角膜、晶状体、玻璃体玻璃体焦距特点焦距特点焦距不变化焦距不变化焦距可变化焦距可变化成像原理成像原理u2f，fv2f，成倒立、缩小的实像，成倒立、缩小的实像成像位置成像位置胶片上胶片上视网膜上视网膜上物距改变物距改变后成后成清晰像的方清晰像的方法法镜头前后伸缩，改变像距，镜头前后伸缩，改变像距，焦距不变焦距不变改变晶状体改变晶状

51、体的凸起程度，的凸起程度，即改变焦距，即改变焦距，像距保持不变像距保持不变第第6讲讲 考点聚焦考点聚焦2.实像和虚像的区别实像和虚像的区别项目项目正倒正倒光屏承接光屏承接成像方式成像方式实像实像倒立倒立能能实际光线会聚实际光线会聚而成而成虚像虚像正立正立不能不能折射或反射光折射或反射光线的反向延长线线的反向延长线会聚而成会聚而成第第6讲讲 归类示例归类示例类型一透镜作用及三条特殊光线作图类型一透镜作用及三条特殊光线作图命题角度：命题角度： (1) (1)凸透镜与凹透镜对光线的作用；凸透镜与凹透镜对光线的作用； (2) (2)透镜的三条特殊光线作图透镜的三条特殊光线作图。例例1 1 如图如图6

52、61 1所示是小明同学画的通过凸透镜或凹透镜后折射所示是小明同学画的通过凸透镜或凹透镜后折射的光线光路图，错误的是的光线光路图，错误的是( () )图图61C第第6讲讲 归类示例归类示例 解析解析 凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。平行于主光轴的光线经凹透镜后，发散射出发散作用。平行于主光轴的光线经凹透镜后，发散射出，其反向延长线过另一侧焦点，选项，其反向延长线过另一侧焦点，选项C C错误。错误。 完成光路图时要注意光线要有箭头，反向延长线要用完成光路图时要注意光线要有箭头，反向延长线要用虚线画出，本类型题目还会涉及透镜类型的判定。虚线画出，

53、本类型题目还会涉及透镜类型的判定。第第6讲讲 归类示例归类示例类型二探究：凸透镜成像规律类型二探究：凸透镜成像规律 命题角度：命题角度： (1)“ (1)“探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律”的实验过程和操作要点；的实验过程和操作要点； (2) (2)凸透镜成像规律在实际生活中的应用。凸透镜成像规律在实际生活中的应用。第第6讲讲 归类示例归类示例例例2 2 20122012聊城聊城 某实验小组进行某实验小组进行“探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律”的实验：的实验：(1)(1)由图由图6 62 2甲可知，该凸透镜的焦距是甲可知，该凸透镜的焦距是_cm_cm。(2)(2)实验时凸透镜与光屏的高

54、度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛，使烛焰向要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛，使烛焰向_(_(选填选填 “ “上上”或或“下下”) )移动。移动。(3)(3)如图乙所示，若在光屏上如图乙所示，若在光屏上( (光屏未画出光屏未画出) )得到清晰放大的实像，则烛焰得到清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧应位于透镜左侧a a、b b、c c、d d四点中的四点中的_点，此成像规律应用在点，此成像规律应用在_ 上上( (填一种器材名称填一种器材名称) )。图图6215 上上 c c 投影仪投影仪( (幻灯机、放映机幻灯机、放映机) ) 第第6讲讲 归类示例归类示例类型三凸透镜成像规律在生活中的应用类型三凸透镜成像规律在生活中的应用命题角度：命题角度： (1) (1)通过设置情境考