公开课《珍珠鸟》ok

1、冯骥才冯骥才作者简介： 冯骥才：当代著名作家，作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。其中啊、雕花烟斗、高女人和她的矮丈夫、神鞭、三寸金莲、 珍珠鸟、俗世奇人等均获全国文学奖。读准字音： cho ch chuwn 巢 雏 儿 垂 蔓 dd z sh 嗒嗒 砸嘴 似 的 x n 细 腻1、本文讲述了、本文讲述了一个什么故事？一个什么故事？2、表达了作者、表达了作者对珍珠鸟的什么对珍珠鸟的什么感情？感情？ 课文主要记叙了作者对珍珠鸟的悉心照顾和真诚关心，让珍珠鸟对作者从陌生，害怕到亲近亲密的过程，说明了信赖就能创造出美好的境界。 文中处处都透露出作者对珍珠鸟的喜爱之情。 朗读课文朗读课

2、文,画出你画出你喜欢的体现喜欢的体现小珍珠鸟小珍珠鸟可爱可爱的句子的句子,并说说你并说说你的理由。的理由。 瞧，多么像它的父母：红嘴红瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。整个身子好像一个蓬松的球儿。 用用比喻比喻的手法的手法, , 抓住珍抓住珍珠鸟的外形来描写珠鸟的外形来描写, , 写出珍写出珍珠鸟毛茸茸珠鸟毛茸茸, ,又肥又圆的特又肥又圆的特点点, ,很可爱的样子。很可爱的样子。 它先是离我较远它先是离我较远, ,见我不去伤害它见我不去伤害它, ,便一点点

3、的挨近便一点点的挨近, ,然后蹦到我的杯子上然后蹦到我的杯子上, ,俯下头来喝茶俯下头来喝茶, ,再偏过脸瞧瞧我的反应再偏过脸瞧瞧我的反应, ,我只是微微一笑我只是微微一笑, ,依旧写东西依旧写东西, ,它就放它就放开胆子跑到稿纸上开胆子跑到稿纸上, ,绕者我的笔尖蹦来绕者我的笔尖蹦来蹦去蹦去; ;跳动的小红爪子在纸上发出跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓嚓嚓”响。响。 用用拟人拟人的手法的手法, , 抓住鸟的抓住鸟的动作动作, ,神态神态来写来写, ,赋予鸟人的灵赋予鸟人的灵性性, ,像个娇憨顽皮的孩子像个娇憨顽皮的孩子, ,居然居然懂得看人的脸色行事懂得看人的脸色行事, ,多聪明的多聪明的鸟呀

4、鸟呀! ! 作者运用了作者运用了比喻比喻和和拟拟人人的手法，抓住了珍珠鸟的手法，抓住了珍珠鸟的的外形、动作、神态外形、动作、神态来描来描写写, ,描写中融入了自己的描写中融入了自己的喜爱喜爱之情。之情。 1 1、在关爱之情的驱使下，在关爱之情的驱使下，“我我”为鸟儿做为鸟儿做了哪些事？了哪些事？2 2、文中、文中,“,“我我”和小鸟形体的距离越来越和小鸟形体的距离越来越近。请找出表现近。请找出表现“我我”的举动及小鸟相对的举动及小鸟相对反应的句子。反应的句子。 在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？“我我”的举动的举动小鸟的反应小鸟的反应很少扒开叶蔓瞧它们我不管它我只是微微一笑，依旧写东西“

5、笔不觉停了，生怕惊走它”“我”的爱护提供环境提供环境不去惊动不去惊动不去伤害不去伤害不去惊扰鸟的变化显得怕人显得怕人渐渐胆大渐渐胆大开始亲近开始亲近完全信赖完全信赖 我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样的反应？的反应？ 你认为究竟是什么拉你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距近了我和珍珠鸟之间的距离？离？信赖信赖爱爱“我我”鸟鸟 关爱、尊重、宽容、理关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的（和赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界睦、和谐、和平）境界南非动物学家与狮共泳南非动物学家与狮共泳男子与鳄鱼共舞男子与鳄鱼共舞两岁女孩的猩猩朋友两岁女孩的猩猩朋友“现代泰山现代泰山”放豹归放豹归山山 泰国惊险鳄鱼表演吸引游客泰国惊险鳄鱼表演吸引游客 英夫妇与数百猛禽同住英夫妇与数百猛禽同住 假如你是作者，假如你是作者，遇到了文中的小珍遇到了文中的小珍珠鸟你会怎样对待珠鸟你会怎样对待它呢