第2节 二力平衡ppt课件

1、 第八章运动和力第八章运动和力第第2节节 二力平衡二力平衡1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡；2.会经过实验探求二力平衡的条件；(重点)3.能用二力平衡处理实践问题.(难点)学习目的学习目的新课目的他们为什么会坚持静止或匀速直线运动形状？新课引入静止形状或匀速直线运动形状？变速运动静止形状或匀速直线运动形状不存在 我们都知道，我们周围不受力的物体不存在.在受力形状下，假设处在静止或匀速直线运动形状，那么此物体遭到的力相互平衡，物体处在平衡形状.GFGF浮浮GF浮浮GF静止的电灯静止的轮船匀速上浮的潜水艇它们各处于怎样的形状?它们分别遭到哪些力的作用?匀速降落的运发动1. 物体在两个

2、力作用下而处于平衡形状的情况叫做二力平衡.2.平衡形状匀速直线运动形状静止形状新课讲解二力平衡的条件一支持力重力支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡形状.阻力重力阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡形状.那么二力平衡的条件是什么呢？探求二力平衡条件两个力的大小能够要相等两个力的方向能够要相反两个力能够要在一条直线上两个力应该在同一物体上改动物体遭到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡.实实 验验猜猜 想想实验方法实验方法安装仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码.放开小木块后，小木块将 .如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码.放开小木块，小木块 .滑向一边滑向一边坚持平衡坚持平衡实验一

3、实验二在 和 中：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相反在同一条直线上改变相等相反在同一条直线上不改变实验一实验二如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将小木块稍向下挪动，使两个拉力的方向成一定角度.放开小木块，小木块将 .向上挪动向上挪动实验三如图，在两边的绳套上挂等重的钩码.并将小木块改动一个角度，使拉小木块的细绳相互平行，但不在同不断线上.放开小木块，小木块将 .转动转动实验四实验三实验四 和 中：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上相等成一定角度不在同一条直线上改变相等相反不在同一条直线上改变结合四个实验：实验物体在水

4、平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上一不相等相反在同一条直线上改变二相等相反在同一条直线上不改变三相等成一定角度不在同一条直线上改变四相等相反不在同一条直线上改变二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，假设大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡.简记：同体、等大、反向、共线.二力平衡条件的运用二 如图，静止桌面的花瓶遭到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，二力平衡.假设不断花瓶所受重力就能知道支持力.悬挂着的吊灯遭到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，二力平衡.程度匀速直线运动的汽车，程度方向遭到向前的牵引力和向后的阻力，二力平衡；竖直方向上遭到的重力和支

5、持力也二力平衡.静止桌面的花瓶悬挂着的吊灯程度匀速直线运动的汽车平衡力运动形状不改动F FGG向上匀速：F =GF =G向下匀速：F =GF =G静止：F =GF =G如图，物体只受拉力和重力的作用非平衡力运动形状改动F FGG向上加速：向下加速：F FGG运动形状改动，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力.有平衡力作用在物体上，运动形状不改动；F FGGGGF F知物体受力知物体形状知拉力大小求重力大小二力平衡条件一对平衡力一对作用力与反作用力相同点大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同一条直线上作用在同一条直线上不同点作用在同一个物体上，作用效果是使物体保持平衡分别作用在两个物体上，一般

6、产生两个不同的效果没有时间关系同时产生，同时消失平衡力与相互作用力1.画物体的受力表示图，并分析物体能否遭到平衡力，哪一对力是二力平衡.(1)静止悬挂的电灯.(2)静止在桌面上的茶杯.(3)匀速运动的拖车. 静止悬挂的电灯静止在桌面上的茶杯电灯受的拉力F与重力G二力平衡杯子受的支持力F与重力G 二力平衡GNNG匀速运动的拖车拖车受的支持力N 与重力G 二力平衡、牵引力F与阻力f二力平衡F F2.一辆小车遭到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？v vGGN NF1=50 NF1=50 NF2=30 NF2=30 N知物体受力二力平衡条件物体运动形状经过受力分析可以得出，小车受力不平衡，因

7、此经过受力分析可以得出，小车受力不平衡，因此将做加速运动将做加速运动. .3.物理书放在程度桌面上,以下各对力中,属于平衡力的是 A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C.物理所受的重力与地面对桌子的支持力D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力GND D同体同体反向反向等值等值共线共线二力平衡平衡形状探求二力平衡的条件二力平衡条件的运用静止匀速直线运动同体、等大、反向、共线课堂小结1.以下情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5 NF2=5 NAF1=3 NF2=5 NB课堂训练不平衡，力不不平衡，力不在同一线在同一线不平衡，力不不平衡，力不等大等

8、大F1=5 NF2=5 NCF1=5 NF2=5 ND不平衡，不作用不平衡，不作用在同一个物体在同一个物体平衡，同一物体、等大、平衡，同一物体、等大、反向，同不断线反向，同不断线2.关于运动和力，以下说法正确的选项是 A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定坚持静止形状C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动D D3.一降落伞遭到地球的吸引力为50N，运发动在空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运发动和伞遭到空气阻力的大小为750N ，那么运发动遭到地球的吸引力为 A.750N B.800NC.700N D.50NCCFG1G

9、24.以下关于二力平衡的说法中，正确的选项是 A.一个物体只遭到两个力的作用，假设处于匀速直线运动形状，这两个力一定平衡B.做匀速直线运动的物体，一定是遭到平衡力作用的缘故C.假设一个物体遭到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止形状D.一个物体遭到一对平衡力的作用，假设其中一个力消逝，那么另一个力也随之消逝A ACCD.书遭到的重力和桌面遭到的重力5.一本书放在程度桌面上，以下各对力中哪一对力可以相互平衡？ A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力B.书遭到重力和书对桌面的压力C.书遭到的重力和桌面对书的支持力6.以下各物体中，受力不平衡的物体是 D.在平直铁轨上匀速直线行驶的火车A.地球同

10、步卫星B.匀速竖直上升的直升飞机C.静止在程度桌面上的课本A A8.为了搞班会活动，需求把讲台暂时挪动一下.甲同窗去推讲台，但没有动，他回想起课堂上讲过的科学知识，一下子产生了以下四种想法，其中正确的选项是 A.摩擦阻力大于推力B.摩擦阻力等于推力C.摩擦阻力小于推力D.条件缺乏，无法判别7.茶杯重2 N，放在程度面上静止不动，茶杯遭到桌面的支持力的大小是 ，方向 向上.2 N2 N竖直竖直B B 9.跳伞运发动及携带物品总重力为800牛，从高空竖直下落过程中，开场阶段速度越来越大，那么此时他所受空气阻力 选填“或“，下同800牛；后来匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力 800牛. = =10.起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N.假设起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是 A.12000N B.6000N C.3000N D.无法断定B B11.如下图，用两根细绳分别系住甲、乙两个一样的物体， 让它们在竖直方向上运动，甲物体以v1 =2米/秒的速度匀速 下降，此时绳的拉力为F1；物体乙以v2 =4米/秒的速度匀速上升，绳的拉力为F2，那么F1与F2的大小关系是 A.F1=F2B.F1=2F2C.2F1=F2D.F1=4F2乙v2F2甲v1F1A A12.如下图，是工厂里经常运用的消费流水线表