2021-2022学年黑龙江省哈尔滨市三十二中高一上学期期末语文试题.docx

1、黑龙江省哈尔滨市三十二中2021-2022学年高一上学期期末语文试题一、选择题1.以下词语中加点字的注音，全都正确的一组是()闺阁(gul)脂膏(zhi) 倾吐(qlng)消融(rong)山峦(Idn)荡漾(yang) *钾钉(mdo)*衷心(zhong)A罅隙(xiG) B.嚣鸣(xiao)C.摸入(qi) *D.霓虹(11) *【答案】B酣畅淋漓(han)不事雕琢(diao)清辉洋溢(yi)*霞蔚云蒸(w6i)*2.以下各句中没有语病的一项为哪一项()A.如果现在大学校园这股游乐成风、恋爱成风，奢侈、攀比成风等不良的消费习惯再得不到改善，培养高质量的人才就成为一句空话。B.在印度这片神奇的

2、土地上，诞生出多少优秀人物！但是，对中国人最熟悉的恐怕只有两个人：一个是甘 地，一个是泰戈尔。而泰戈尔仿佛对我们更有独特的魅力。C.随着入世和我国全方位对外开放新格局的形成，作为对外开放程度较高的城市，上海在一段时间内，不 仅会受到世界经济的挑战，而且在文化领域也会受到一定的冲击。D.前不久，在加拿大召开的有二十个国家、四百多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受 到高度重视，给予了高度评价。【答案】C.以下词语中，没有错别字的一项为哪一项()A.石砾撕裂慰籍自然赐予B.阴蔽迅疾婉转一跃而上C.催残鄙弃倦怠瞻前顾后D.晶莹甘霖炽热深山幽谷【答案】D.以下对红烛的理解分析，不正确的一项

3、为哪一项()A.红烛写于二十世纪二十年代，它是闻一多同名诗集红烛的序诗，表达了诗人数年来的理想探索 历程。B.红烛要用微弱的光和热照亮险恶的前途，烧破世人的迷梦。诗人借景抒情，表达自己只问耕耘不问收获的献身精神。C.红烛注重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情 感。D.红烛采用中国传统诗歌的押韵形式，前后照应，每节中诗句相对整齐，表达出中国新诗的格律化、 音乐性。【答案】B.以下对峨日朵雪峰之侧的赏析，不正确的一项为哪一项（）A.起句凝练，“此刻”和“仅”两个词暗示这高度并非“一览众山小”的“绝顶”，却是“我”尽了自己的 全部努力所到达的。B.落日跃入

4、山海，滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的杀声渐远而去。视听结合，使落日景象更显壮观。 C.小心地探出前额，指关节摸入巨石罅隙，撕裂的千层掌鞋底渗出血滴，作者用白描手法描绘出登山者处 境的艰难。D.岩壁上没有雄鹰或雪豹，只有一只小得可怜的蜘蛛，因而我攀在雪峰之侧，默享着这大自然的赐予，也 有些失落。【答案】D阅读毛泽东的水调歌头游泳，完成下面各题。水调歌头游泳才饮长江水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。 子在川上曰：逝者如斯夫！风橘动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。 神女应无恙，当惊世界殊。一九五六

5、年六月.下面对诗句的解说不恰当的一项为哪一项（）A. “万里”和“极目”两句表现了诗人宏伟的气魄和开阔的胸怀。B. “不管”和“胜似”两句，运用了比照的手法，进一步表现在风浪中游泳的轻松自如，抒发了迎击风浪, 急流勇进的革命精神。C. “子在川上曰”的“子”即指诗人自己，他在感叹：“多么美好的滚滚长江啊！逝去的光阴像这流水一 样啊! ”D.下阕结尾联想神女，运用了衬托的手法，赞颂社会主义建设的伟大成就和光辉情景。6 . “截断巫山云雨”的“巫山云雨”是指（）A.巫山上的云和雨7 .长江上空的云和雨C.长江上游的水I）.巫山神女早为云，暮为雨【答案】6. C 7. C阅读下面的文字，完成下面小题

6、。昌耀写的是什么呢？是大自然、岁月、生命。是人在陷入岁月的困境中 时，从深山秘境中 感受着大自然的力量，与困境 的搏斗精神。而生命在大自然和岁月中复杂的磨砺，以及精神生 成的,那么是诗歌所要探究的永恒命题。与此同时，他在这里给出的，是中国汉语诗歌中一套独出 心裁的，陌生、孤绝、矿石般的语言系统。这是他的诗歌最为让人激动的 所在。当年读昌耀的诗 歌，首先就是为之震撼，并惊奇于他的这种语言魅力。而语言,那么是存在于一首诗歌中的更强大的力量。峨 日朵雪峰之侧是昌耀流放祁连山时，生命大困厄中的一首诗作，也是他一生的命运模式和象征。而他此 后之所以能顺理成章地成为一位大诗人，并形成唯他独有的一套语言系统

7、，其中的缘由又是什么？（）。8,依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.不能自己不屈不挠奥秘魄力B.不能自拔不屈不挠奥秘魅力C.不能自拔勇往直前微妙魄力D.不能自己勇往直前微妙魅力 9.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.当年读昌耀的诗歌，首先就是惊奇于他的这种语言魅力，并为之震撼。B.我当年读昌耀的诗歌，首先就是为之震撼，并惊奇于他的这种语言魅力。C.当年读昌耀的诗歌，首先我就是惊奇于他的这种语言魅力，并为之震撼。D.我当年读昌耀的诗歌，首先就是惊奇于他的这种语言魅力，并为之震撼。10 .以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项（）A.要说明这

8、个问题，那么需要他从人生中寻找答案B.这个问题要说明，那么需要从他的人生中寻找答案C.要说明这个问题，那么需要从他的人生中寻找答案D.要说明这个问题，那么需要从人生中寻找他的答案【答案】8. B 9. D 10. CB.枉用相存存：问候D.山不厌高厌：厌恶B.枉用相存存：问候D.山不厌高厌：厌恶11 .以下加点词解释正确的一项（） A.漫江碧透漫：漫过C.暖暖远人村暖暖：温暖宁谨的样子 【答案】B.以下加点词语词类活用判断有误的一项（） B.鼓瑟吹笙D.湘江北去B.鼓瑟吹笙D.湘江北去（名词作动词）（名词作动词）B.开荒南野际，守拙归园田（对偶）D.笠是兜鳌蓑是甲，雨从头上湿到胛（比喻）A.乌

9、鹊南飞（名词作状语）C.粪土当年万户候（名词意动用法）【答案】D.以下诗句中修辞手法判断有误的一项（） A.何以解优，唯有杜康（借代）C.久在樊笼里，复得返自然（比喻）【答案】B.以下句子中不含通假字一项为哪一项（）A.木直中绳，以为轮B.君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣C.故不积腔步，无以至千里D.君子生非异也，善假于物也【答案】C.以下句子中加线词语解释不正确的一项为哪一项（）A.吾尝践而望矣践：踮起脚后跟。B.声非加疼也疾：快，这里引申为“洪亮”。C.侬舆马者假：凭借，利用。D.而绝江河绝：断绝。【答案】D二、古诗文默写题15 . （1）李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的句

10、子是“,? ”（2）汉乐府长歌行诗中“徙倚欲何依”化用了曹操短歌行中的诗句，来表现诗人的彷徨之情，这两句诗是“，? ”（3）歌曲我们的新时代中，歌词“天下归心相拥第一百个春天”，“天下归心”用的是曹操短歌行里", ”的典故。（4）陶渊明归园田居（其一）中“, ”两句写鸡狗的叫声，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更 幽”有异曲同工之妙，都运用了以声衬静的手法，衬托出一个和谐，安宁的意境。（5） “落叶”是秋的典型特征，在杜甫的登高中“，”两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。（6）苏轼在念奴娇赤壁怀古中从不同方面对周瑜 形象进行了刻画，“”以婚事衬托其少年得 意；“”写其装束，表现了他的儒雅风度。（7）

11、在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，南朝宋文帝刘义隆本希望能够“”，但由于行事草率，最终“”。（8）声声慢中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如 诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。这七组叠词是：“,o（9）朱自清松堂游记中有这样一段话：“好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝 里，像个乡下姑娘，羞答答的。”如果换用诗句表达同样的意思，我们可以引用琵琶行并序中的“（10）儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。老子中说：“九层之台，起于累土；千里之 行，始于足下。”劝学中那么说：“, J

12、（11）师说一文，论证思路严密，语言简洁生动，", ”两句简练地概括出了 “士大夫之族” 耻于从师的荒谬心态。（12）苏轼在赤壁赋中提出与“自其不变者而观之，那么物与我皆无尽也”相对的观点是：,o 【答案】 .安能摧眉折腰事权贵 .使我不得开心颜 .绕树三匝 ,何枝可依.周公吐哺 .天下归心 .狗吠深巷中 .鸡鸣桑树颠 .无边落木萧萧下 . 不尽长江滚滚来 小乔初嫁了 ©羽扇纶巾 封狼居胥 赢得仓皇北顾 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 （故）不积此步 .无以至千里 .位卑那么足羞 .官盛那么近谀 .（盖将）自其 变者而观之 .那么天地曾不能

13、以一瞬三、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成各题。鹏鹃天宋苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。17 .以下对这首词的赏析，不恰当的一项为哪一项（）A.上片“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”两句连用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种典型意象描写 了夏日（夏末秋初）雨后的景象。B. “村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的状态。 这三句似人物素描画，通过外部形象显示其内心世界，也是高明的手法。C. “殷勤昨夜

14、三更雨，又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔，“殷勤”运用拟人手法，使雨有了人的情意。 在这两个字里，还含有某些意外之意，即是说：有谁还能想到几经贬谪的词人呢？大概世人早已把我忘却 了，唯有天公还想到我，为我降下这场雨。D.这首词上片写景，下片刻画人物形象，描写人物的心理状态。描写了作者村中游赏时偶遇细雨，但仍欣 赏了一派树林葱郁、蝉声四起的夏末秋初雨后村舍之景。18 .请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句的景物描写方法。【答案】17. D 18. （1）视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水。从嗅觉写味: “细细香”香气绵长。（2）远近结合。“翻空白鸟”是远景，“照

15、水红蕖”是近景。（3）动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动静。红蕖散发幽香，属于静景。（4）俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红蕖，这是俯视角度。（5）色彩搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。（6）运用叠词。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气 之细腻。（答出任意3点即可）四、古文阅读阅读下面节选自荀子劝学中的一段文字，回答以下问题。南方有鸟焉，名曰蒙鸠。以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所 系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然 也。蓬生麻中，不扶

16、而直；白沙在涅（黑泥），与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之瀚（x i U,臭水），君子 不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。 19.解释以下句中加点的词语。编之以发，系之苇苕而临百仞之渊 其渐之瀚，君子不近庶人不服 20.以下句子加点的“其”字与其他不同类的一项（）A.其渐之湍，君子不近B.其质非不美也 C.以为轮，其曲中规D.今其智乃反不能及 .以下句中没有省略介词“于”的一项为哪一项（）A.而编之以发，系之苇苕B.蓬生麻中，不扶而直C.其渐之瀚，君子不近D.而临百仞之渊21 .翻译下面的句子。（1）师者，所以传道受业解惑也。（2）君子生非

17、异也，善假于物也。(3)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。【答案】19.拴着 对着 浸 百姓 20. A 21. D. (1)老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。(2)君子的本性跟一般人没什么不同，(只是君子)善于借助外物罢了。(3)何况我和你在江上捕鱼，在江中的小洲上打柴，以鱼虾为伴侣，和麋鹿交朋友。 参考译文：南方有一种叫“蒙鸠”的鸟，用羽毛作窝，还用毛发把窝编结起来，把窝系在嫩芦苇的花穗上，风一 吹苇穗折断，鸟窝就坠落了，鸟蛋全部摔烂。不是窝没编好，而是不该系在芦苇上面。西方有种叫“射干” 的草，生长在高山之上，只有四寸高，却能俯瞰百里之遥，不是草能长高，而是因为它长在了

18、高山之巅。 蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里，就再不能变白了，兰槐的根叫香艾，一旦浸 入臭水里，君子下人都会避之不及，不是艾本身不香，而是被浸泡臭了。所以君子居住要选择好的环境， 交友要选择有道德的人，才能够防微杜渐保其中庸正直。五、现代文阅读我与地坛(节选)史铁生要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也 不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一 片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比方说邮票，有些是 用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。如今

19、我摇着车在这园子里慢慢走，常常有一种感觉，觉得我一个人跑出来这经玩得太久了。有一天我 整理我的旧相册，看见一张十几年前我在这园子里照的照片一一那个年轻人坐在轮椅上，背后是一棵老柏 树，再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树。我按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照 片上它枝干的形状找，肯定那就是它。但是它已经死了，而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天 我在这园子里碰见一个老太太，她说：“哟，你还在这儿哪？ "她问我：“你母亲还好吗？ ”“您是谁？ ”“你 不记得我，我可记得你。有一回你母亲来这儿找你，她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子？”我忽然 觉得，我一个人跑到这世界上

20、来玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我单独坐在祭坛占地几百平米空旷坦荡 独对苍天，我看不见那个吹喷呐的人，惟喷呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆时而欢快，时而 缠绵时而苍凉，或许这几个词都缺乏以形容它，我清清醒醒地听出它响在过去，响在现在，响在未来，回 旋飘转亘古不改。必有一天，我会听见喊我回去。那时您可以想像一个孩子，他玩累了可他还没玩够呢，心里好些新奇的念头甚至等不及到明天。也可 以想像是一个老人，无可置疑地走向他的安息地，走得任劳任怨。还可以想像一对热恋中的情人，互相一 次次说“我一刻也不想离开你”，又互相一次次说“时间已经不早了”，时间不早了可我一刻也不想离开你, 一刻也不想离开你时

21、间毕竟是不早了。我说不好我想不想回去。我说不好是想还是不想，还是无所谓。我说不好我是像那个孩子，还是像那 个老人，还是像一个热恋中的情人。很可能是这样：我同时是他们三个。我来的时候是个孩子，他有那么 多孩子气的念头所以才哭着喊着闲着要来，他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人，而对一个情 人来说，不管多么漫长的时光也是稍纵即逝，那时他便明白，每一步每一步，其实一步步都是走在回去的 路上。当牵牛花初开的时节，葬礼的号角就已吹响。但是太阳，他每时每刻都是旭日。他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上 山巅布散烈烈朝晖之时。那一天,我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在

22、某一处山洼里，势 必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。当然，那不是我。但是，那不是我吗？宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。22 .文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”？请简要说明。23 .文章四、五两段中，“孩子” “老人”“热恋中的情人”分别表达了什么样的人生态度？24 .从语言表达的角度赏析下面的句子。他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。【答案】23. （1）旧照片上的那棵老柏树现在已经死了。（自然现象）（2）多年前到园子里找“我”的母 亲已经去世。（生活变故）（3）祭坛

23、里的喷呐声使“我”产生了沧桑之感。（心理感受）（1）孩子：对生活感到新奇，对未来充满渴望。（2）老人：对死亡沉着坦然，对人生无怨无悔。（3） 热恋中的情人：对生活满怀激情，对世界充满眷念。24. （1）运用拟人的修辞方法，通过“走下”“爬上”等词语将太阳人格化，生动形象。（2）运用比照的 表现手法，使日出与日落情景形成鲜明对照，给人以深刻的印象。（3）运用前后对称的语言形式写景，给 人以整齐的美感。六、作文阅读下面的材料作文：我国是一个网络大国，正在由网络大国走向网络强国，截止去年底，我国网民已到达6. 88亿，我国网 络的开放程度和活跃程度也是世界上少有的，网络的飞速开展不仅给网民带来了 “

24、红利”，也成了助推经济 开展的“新动能”，对稳就业、促升级发挥了突出作用，并正在推动经济社会发生深刻变革。但是网络也不 是“法外之地:在现实生活中，总有一局部人为牟取非法暴利，而罔顾道德法纪、背“道”而行。对此，你有何看法？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一作文，不少于800字。【答案】例文：网络不是“法外之地”随着数字经济的蓬勃开展，互联网给我们的生活带来了诸多便利。可是，不知从什么时候开始，网络 悄然发生了变化。想打一会网络游戏？各种外挂、盗号、非法卖号层出不穷；想上网查点东西？各种流氓 软件、色情插件、网络喷子不堪其扰；想上社交平台看看？营销号、洗白贴、键盘侠难辨真假。此外还有 没有底线的数据采集、大数据杀熟潜滋暗长不少网友提出质疑：就想好好上会网，怎么就这么难？这些虚假、诈骗、攻击、谩骂的充满，背后的平台与商家难辞其咎。在网络市场形成初期的“野蛮生 长”过程中，面对流量或者直接利益的诱惑，不少企业利用人性弱点设计出了一系列产品，罔顾消费者的 利益与市场良性开展，极大地破坏了我们的网