搭建阅读平台打造书香校园MicrosoftWord文档

1、搭建阅读平台 打造书香校园老河口市李楼小学 沈洁为了打造品牌教育，走特色兴校的办学之路，我校提出围绕“为学生一生的发展奠基”，努力把学校建成“人文校园”、“书香校园”、“特色校园”的办学思路。自从市教育局开展课外阅读活动以来，我校把开展读书活动作为落实党的教育方针、加强和改进未成年人思想建设的一个重大举措，作为营造有利于未成年人健康成长良好育人环境的一个重要内容。我们的具体做法是：一、把握特色内涵，确立指导思想根据书香校园的特色内涵和为了孩子的终身发展需要，我们确立了如下指导思想：进一步弘扬优秀文化，营造“书香校园”和全员读书的良好氛围，落实课标提出的义务教育阶段“九年课外阅读总量应在400万

2、字以上”、“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，度整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”的要求，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，促进全校学生人文素养和综合学习能力的可持续发展。二、依据特色要求，确定主要内容1、营造书香校园。开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校园；通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。2、构建和谐课堂。通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，

3、把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。3、师生共写读书日记。师生积极撰写读书笔记，在撰写读书笔记的过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让读书笔记成为师生生活的一部分，让读书笔记成为师生精神家园。4、家校共建。通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导教师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型社会的建设。三、营造特色氛围，开展丰富活动1、完善班级图书角的建设我们要求各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，各班至少达到了一人一书。各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也

4、有趣味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录，并利用十分钟晨会等让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅，班级存书量不少于100本，相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。要求班级做到“四个一”，即每周一诗；每周一篇周记（读书心得体会或读后感）； 每生一本摘抄本（或自编、自创诗本）；每班一本读书活动记录本。同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。2、及时链接。在我们语文教材中，有许多课文都是从名著中节选出来的，每当学完了这样的文章，我们教师都要求学生去读完

5、整本书。如学了草船借箭，去读少儿版三国演义，学生从中了解了众多英雄人物，感受到他们的英勇气概；学完普罗米修期，去读少儿版的西游记，孩子们看到了孙悟空的机智与勇敢，并对神话故事有了更新的认识；学完渔夫的故事，推荐了格林童话、安徒生童话，这又激起了同学们读童话的热情。每当学完一个作家的文章后，就向学生推荐他们的文章。在课前，要求学生学会收集资料，并结合资料写出读后感，使他们在提高自身语言鉴赏能力的同时，更丰富了自己的精神世界，提升了自己的人格。3、加强校园文化建设加强文化建设，开辟学校读书专栏，用来记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展示读书成果提供一个平台。我们精心设计“校

6、园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。4、开展丰富多彩的系列活动活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们用“活动激发兴趣”，给学生创造更多的表现机会。（1）“写读（观）后感”系列征文活动。我们提倡学生读名著、看名著、观名著，每学期都组织学生参加征文活动，学生们积极参与，并且取得了较好的成果。（2）“我读书我快乐”演讲比赛。每学期由学校学生会、语文教研组主办“我读书我快乐”演讲比赛活动。各班学生人人参与，热情高涨，极大地提高了学生的读书学习热情。（3）“古诗词美文诵读”比赛。为丰富校园文化生活，陶冶学生的情操，提高广大师生的综合素质，每学期在全校范围内开展朗

7、诵比赛，不仅有学生参加，而且老师们也积极参与，激发了孩子们的比赛激情。 （4）优秀读书笔记评比。为了展示学生丰富的读书热情，激发学生更大的读书兴趣，巩固学生对语文的爱好，各班在选拔师生读书笔记的基础上进行了全校交流活动，极大地调动了师生写读书笔记的积极性。（5）手抄报评比活动。为营造书香校园的氛围，激发学生的读书热情，同时丰富同学们的业余生活，培养同学们对绘画的兴趣，每月举办一次手抄报评比活动。学生在活动中认真准备，积极参与，既增强了同学们的审美意识，又使同学们对手抄报有更多的认识。（6）召开读书主题班会按照学校读书活动方案，我们每学期都开展读书经验交流会、读书节活动总结会，总结交流心得体会，

8、互相介绍读书经验，通过交流，广大师生既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（7）评选读书之星各班根据学生的读书情况，每个月都对学生进行读书笔记进行星级评比，日记星级评比，学期末进行“读书小博士”、“读书小硕士”的评比，并按比例评出读书之星，连同事迹材料上报学校，学校对“读书小博士”、“读书小硕士”进行命名。由于我们全体师生认真开展各项读书活动，努力营造书香校园，在创设书香特色校园上已初具成效：1、全体师生已初步形成了良好的读书阅读习惯、提升了修养，校园已具有浓郁的读书氛围。2几年下来，阅读有益的课外书已渐渐成为孩子们的必修课，读书已不再是负担，而是一种享受，孩子们的学习方式也在改进。读书及滋养了他们的灵气，也造就了他们的才气。3通过阅读，广大教师开阔了视野，增强了文化底蕴，提高了人文素养，形成了良好的师德风范，永葆平和的心态，有力的促进了教育教学改革。4全体师生的读写能力有了显著提高。近年来，我校教师发表省级级刊物文章三十余篇，获奖作品数百篇。学生的写作水平也得到了提高。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，虽然取得了一定成效，但我不会就此止步。我们将乘势而上，进一步在全校深入开展读书学习活动。营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡