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文档简介

1、义务教育教科书美术 六年级上册 第2课 二十世纪初，毕加索和他的伙伴们发明了一种新的绘画方法来进行创作。 立体主义立体主义毕加索(西班牙)哭泣的女人 艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式，以许多的角度来表现对象，并将其置于同一个画面之中，以此来表达对象最为完整的形象。他们力求组织起一种几何化倾向的画面结构。 这个女人的脸是正面还是侧面呢？是不是既有正面又有侧面？ 随后越来越多的画家变得像魔术师一样，创造了各种有趣的画面。莱热(法国)夏加尔(俄国) 这两幅作品表现了两个不同地点，工厂和乡村，你能区分出来吗？你从哪里看出来的？莱热 夏加尔 我和我的村庄工厂 在这两件作品中，哪幅立体派的特征更加突出

2、？莱热 夏加尔 我和我的村庄工厂 画面中的几何形体是什么呢？魔术组合方法一： “先分解，再重组”费尔南德莱热 烟囱、台阶、墙壁等我和我的村庄夏加尔（俄国） 这幅作品中也有立体主义的几何化倾向。你发现在哪里了吗？ 背景与画面的主题交互穿插。请你仔细品读这幅作品 手握着树，你怎样理解这个情感?魔术方法二：重组 羊与作者有怎样的情感？你怎么看出来的?羊脸里的乡村图景魔术方法三：重叠 在我国，一群朴实的老百姓，也打破了时间、空间创作出了许多精美的作品。 画面中都运用了哪些魔术组合方法？民间剪纸 高凤莲重叠 重组 这幅作品中还有夏加尔家乡的一些房屋。 这些房屋又是如何被画家组合到画面当中的呢？ 乡村里的

3、人物又是如何被组合到画面当中的呢？魔术方法四：倒置 乡村里的人物又是如何组合到画面当中的呢？ 在我国农村，有一群热爱剪纸的普通农民，他们没有接受过美术训练，完全不了解西方画家的各种流派与风格，但也出现了与西方画家类似的方法，在这幅画面中你发现了什么有趣的魔术方法？倒 置 仔细看看，在这幅剪纸当中有哪些有趣的图案？这些图案都运用了哪些魔术组合方法？重组、置换试试看：1、小推车的车身跟哪个物体相似？可以组合吗？试试看： 2、闹钟的指针跟哪个物体相似？可以组合吗？学生作品学生作品1、哪个场景最魔幻？2、你发现了什么魔术组合方法？ 学生作品学生作品艺术实践：艺术实践： 回忆童年难忘的场景，利用魔术组合的方法创作一幅有趣、神秘的作品。评价：评价：1 1、你运用了什么魔术组合方法？、你运用了什么魔术组合方法？2 2、哪位同学的魔术方法巧妙？、哪位同学的魔术方法巧妙？3 3、谁的画面最有创意？、谁的画面最有创意？ 平面设计中的魔术组合平面设计中的魔术组合 你发现了哪些魔术组

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