现代文阅读——现代文修辞知识运用

1、现代文阅读现代文修辞知识运用主讲人：姚为洲【知识要点】一、常见的12种修辞手法 二、句式的比较、选择和变换【高考题例】一、2009年上海卷阅读春声和春深，完成文后的题（原第7题）。 （1）我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里，忽然一夜间，呼啸咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石扑窗如机枪扫射，木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大虫冬眠初醒，伸腰伸腿，骨节作响 天亮起来一看，冰雪依旧，只是趴下来点贴近地皮。 （2）春风告退。忽又从千里外，从沙漠，从戈壁起跑，跨栏一般生猛，跨越崇山峻岭，踢蹬起黄沙黄土，高天朦胧，太阳淡化这样一而再三，麦苗才吐青，冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙。

2、 第(1)、(2)段画线部分都用了修辞手法，形象地表现出 二、2003年春考上海卷：阅读流浪的二胡，完成文后的题（原第11题）。六朝金粉、王榭侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦线上开放的花；三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓上跳动的律。纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、石桥、茶肆、谷场，这才注定了二胡流浪的行脚。第段画线句使用了多种修辞手法，正确的两项是（ ）（ ） A比拟 B比喻 C排比 D对偶 E借代 三、2004年上海卷阅读我看舞蹈的美，完成文后的题（原第8、9题）。当然，舞台上的演员不同于画室里的模特儿。舞蹈除自然美外，更重艺术美，于是便要讲到衣饰。但这衣

3、饰决不像旧戏那样给人套上死板的程式，也不像话剧那样过分地写实。它是绿荷上的露珠，是峭壁上的青藤；是红花下的绿叶，是翠柳上的黄鹂，是一种微妙的附着。为了表示飞动，西方艺术中有一种小天使，胖墩墩的孩子，两胁下却生出一对肉翅，显得十分生硬。这何如我们敦煌石窟里的飞天，窈窕女子，肩垂飘带，升起在天空。人着衣披带本是很自然的事，但这自然的衣着，顿使沉重的人体化为轻捷的一叶，潇洒、舒展、轻盈、自如，满台生风。人外形的美，内蕴的美，都因那轻淡饰物的勾勒与揭示而成一种美的理想、美的憧憬而挥发开来。国画界有以形写神与以神写形之争，从这个角度观之，舞者真是靠自己的外美之形来写内美之神了。1第段中画线的句子形象地表

4、明了（ ） A舞蹈与艺术的关系 B舞蹈演员的人体与衣饰的关系C舞姿与形象的关系 D舞蹈的自然美与艺术美的关系 2第段中有多组对比，下列不属于对比的一项是( )A舞台上的舞蹈演员与画室里的模特儿 B旧戏、话剧中的衣饰与舞蹈中的衣饰C西方艺术的小天使与敦煌石窟的飞天 D国画中的形神关系与舞蹈中的形神关系 四、2001年春考上海卷：阅读林则徐，完成文后的题（原第14题）。只要有利于人民，有利于国家，有利于后代，便在所不辞，管他是沉是浮。这就是林则徐的风格。这个风格是民族脊梁的象征。这个风格是铮铮硬骨头的作风。这个风格是真正人生价值的体现。文中画线句用了排比手法，它在文中的表达作用是 五、2003年春

5、考上海卷：阅读流浪的二胡，完成文后的题（原第12题）。用以下的句型仿写一个句子。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般的诗意绵长。 之于 ，恰如 之于 。 【阅读训练】一、指出下面句子所用的修辞方法，并就其中一种或几种评析其表达效果。1在艺术创作中，形象思维与抽象思维，是鸟之双翼，是车之双轮。 2什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 3放下又拾起来的，是你的信件；拾起却放不下的，是我的思念。 4春风秋月，地北天南，时间的长河流过了九曲十八弯，他至今留在我记忆的沙滩上。 5南国的秋也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程中，是不合适的。 6一间阴暗的小屋

6、子里，上面坐着两位老爷，一东一西。东边的一个是马褂，西边的一个是西装。 7.荒野上开着一片野生的牵牛花，都是一律的蓝色。这花是只知道有清晨，不知道有炎昼和黑夜的，一万个清洁的小喇叭，齐向云天奏着朝歌。 8他早起从楼上外望迷迷茫茫的，像一张洁白的绒毡儿将大地裹着，大地怕寒，便整个儿缩在毡里去了。 9通过译本所看到的巴金，“只是冰山露出在水面上的尖顶”，而这座巨大的“冰山”本身，还等待着有人去探测。 10风过去了，只剩直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上溅起无数的箭头，房上落下万千条瀑布。 11自卑是一条毒蛇，它无尽无休地搅扰、啃啮我们的胸膛，吮吸我们心中滋润生命的血

7、液，注入厌世和绝望的毒液。 12北京图书馆里浩如烟海的藏书所包含的信息虽然极多，但仍是有限的，而圆周率却包含着无限的信息，怎能不令人惊叹！ 13啊，泰山竟是一座闪烁着希望之光的灵山哟。岭顶的满天繁星仿佛在树梢游移，好像是挂满枝头的晶亮的硕果。再往上攀登，那星星有好像已被山风吹落树根，我们竟可以把它拾进袋子里了。 14晨昏线过处，无非是白绸缎刚刚飘然过去，黑披风就急急拂脸而来。沧海桑田，云去云飞。黑夜和白天，对自己体下的江山万物施行着轮回式的恩泽与压迫。 15没有她，生命将停止呼吸，火将停止燃烧，物质将不会氧化我们的地球，将会是一片荒凉和死寂烈日里，地球升温成火球；月光下，地球降温为冰蛋。没有空

8、气，一切都将是虚无。 16.许多少女般秀美的湖泊干涸了她的青春，许多琴弦似的小溪失去了她的小夜曲，许多浪子般的内陆河被埋葬了最后的徘徊。唯有你，还在奔流，还在奔流，还在追求着你不朽的抱负和不朽的情侣。大河，你追求着汪洋大海，你是伟大的！ 二、阅读下列出自课文的文段，评析其中的修辞方法或句式特点。荷塘月色选段：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。晨昏诺日朗选段：汽车在无人的公路上疾驶，我的目标是诺日朗瀑

9、布。路旁树林里突然飘出流水的声音。开始声音不大，如同一种气韵悠长的叹息，从遥远的地方飘过来。声音渐渐响起来，先是如急雨打在树叶上，嘈杂而清脆；既而如狂风卷过树林时发出的呼啸；很快，这响声便发展成震天撼地的轰鸣，给人的感觉是路边的丛林中正奔跑着千军万马，人马的嘶鸣和呐喊从林谷中冲天而起，在空气中扩散、弥漫，笼罩了暮色中的天空和山林小溪巴赫选段：如果没有福尔克，门德尔松，还会有别人将巴赫音乐的真实价值挖掘出来，告诉世人的。真正有价值的音乐，即使看来再弱小只是潺潺的溪流，是不仅埋没不了的，而且不会因时间久远而苍老，相反却能常青常绿。这确实是音乐独具的魅力，它同出土文物不一样，出土文物只能观看，追寻，

10、钩稽，对比，它却能站立起来，用自己的声音塑造起形象来，抖落岁月覆盖在身上的一切仆仆风尘，让人们刮目相看。时间只会为它增值，就像陈年老酒一样，时间和醇厚的味道融为一生，互成正比。4我有一个梦想选段：只要黑人依然是不堪形容的警察暴行恐怖的牺牲品，我们就决不会满意。只要我们在旅途劳顿后，却被公路旁汽车游客旅社和城市旅馆拒之门外，我们就决不会满意。只要黑人的基本活动范围只限于从狭小的黑人居住区到较大的黑人居住区，我们就决不会满意。只要我们的孩子被“仅供白人”的牌子剥夺个性，损毁尊严，我们就决不会满意。只要密西西比州的黑人不能参加选举，纽约州的黑人认为他们与选举毫不相干，我们就决不会满意。不，不，我们不

11、会满意，直至公正似水奔流，正义如泉喷涌。 5白莽作孩儿塔序选段：这孩儿塔的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。南州六月荔枝丹选段：荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不

12、过当年成熟一次而已。明代文征明有新荔篇诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。”但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可有的事。三、根据语境和句式，在横线上仿写有关文字。  1什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄千枝秀；月亮说，；海燕说，；太阳说，燃烧的青春一片光芒2.孩子：“这条路上有什么好看的东西吗？” 老人：“有啊，有石头，有水流，有小草，有风，有树“ 孩子：“那有什么好看的？” 老人：“石头旁边长着小花，水流里藏着歌声， ， ， 。” 四、阅读下面一

13、段描写沧海日出的文字，完成第13题。 早霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成橘红，以后又变成为鲜红了。而大海和天空 。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里， 。开始的时候，它升得很慢，只a 出了一个弧形的金边儿，但是，这金边儿很快地在扩大着，扩大着b 了上来。到后来就猛地c 出了海面。 1在“大海和天空”后边用一个比喻句描写色彩： 2在“大海里”后边用一句话描写太阳的出现： 3在a、b、c三个空格里分别填上一个单音词：a b c 五、阅读下面文段，完成第12题青少年有漫长的人生道路要走，书是他们的宝马轻车；他们要去耕耘未来事业的处女地，书是他们的铁犁铧； 。

14、他们或许会遭遇到漫天风沙四野迷雾绵绵丛林漠漠荒丘的吧，东西南北中因而变成一片浑沌，浑不知其所向或所至，那时候，书是镇定人心、指破迷津的罗盘仪，使他们处险不惊，绝境逢生。如果有一天他们因为成功而被鲜花、掌声和笑脸包围了呢？不要紧，书是清醒剂，书会告诉他们：荣誉虽令人向往，但还有比荣誉更好和更重要的东西，那就是新的不停顿的事业追求。1在横线上补写一个比喻句 。2这段文字连用5个比喻句，其作用在于 六、阅读下文，完成第12题燕子在雨前飞得比篱还低。我坐在桑园里，看到柳树在闷热中摆动枝条，像玩累的小女孩扇动自己的裙子。草们交头接耳，传播关于雨水的各种猜测，它们甚至竖起尖尖的耳朵，听远方有没有雷声，没有

15、。“吱吱”的声音是从对面街上传来的加工铝合金门窗的电锯声。 雨燕在草丛中掠来掠去，像寻找丢失的东西，如钥匙。看不出燕子也会粗心大意.但飞这么快，它能看清地面的东西吗？草丛里藏着许多毛桃，那是碧桃树在昨夜的风里遗落的。手拎防雨绸兜子的老太太，弯腰拣这些毛桃，去皮之后串成念珠，在手里摩挲。燕子还在找，藉此做出各式优美的舞姿。它双翅微张，尾羽微张，闪着墨绿的亮彩，像一把空气中的剪子，或许它已经剪断了许多蜘蛛刚刚拉出的亮晶晶的丝，使蚊虫逃生。燕子挺着饱和的胸和小小的喙，似乎为此自豪。 我见过燕子们的照片。白腰雨燕的羽毛是深棕色的，飞翔时才露出白腰，像穿露脐装的少女。非洲的塞内戈燕，白喉红胸，像饮酒窜皮

16、的渔民。线尾燕的翅膀也是墨绿的，红冠，如守卫欧洲古堡的士兵。美洲的楼燕形体近隼，在燕的羞怯中多一些威严。毛角燕背黑腹白，小而胖，短短翘起的尾羽十分好笑。 我喜欢汉字中的“燕”，比“雁”字灵透亲昵。燕子像猫、企鹅一样，得到人类的接纳与喜爱。在乡村，檐前或打谷场上，常看到燕子的身影，寓意丰足。它也和云朵、小鸭子及大红花一起，进入呀呀学语的孩子们的歌谣中。孩子喜欢拍着手唱“小燕子，穿花衣”虽然燕子并不知道这是唱它，匆匆飞去，否则要驻足檐下听听这些歌词。而“雁”字在人眼里，与远行有关，与怀乡和思念有关，辽远，并带一丝凉意。 女性的名字中，有许多“燕”字。起名的父母认为它代表着美丽和灵巧。口里念着，有几分溺爱