南投县光荣国民小学推动阅读执行成果

1、<>南投縣光榮國民小學推動閱讀執行成果評鑑項目學校實施概述 佐證資料連結一、閱讀推動的理念與發想一、深耕兒童閱讀提昇語文能力二、培養兒童主動閱讀及樂於閱 讀的興趣，並使其融入學習 及生活中，養成終身學習的 習慣。三、透過閱讀，營造親師生閱讀的 氣氛與習慣，推動學習型組織。 【學校願景】 二、利用資源整合,營造閱讀環境的成效光榮國小推展閱讀運動的做法 書香閱讀運動1.目的：（1）鼓勵學生自動閱讀課外讀物。（2）培養良好閱讀習慣，充實心靈 內涵。（3）藉由大量文字閱讀，增進生活 經驗，擴大知識視野，激發創 造思考。2.實施方式： （1）由圖書室發給每位小朋

2、友樂 在閱讀-閱讀200點集證卡配 合實施光榮六年讀書計畫  活動。（2）實施閱讀推廣活動，鼓勵學 生撰寫閱讀心得報告，申請閱 讀學士獎、碩士獎、博士獎。（3）圖書室每週印發每週一文 給各班指定閱讀，進行朗讀、 寫作教學。（4）善用圖書義工管理圖書室， 好書介紹、閱報剪報，協助閱 讀推廣活動。（5）招募圖書室小志工，教導以相 聲方式介紹圖書分類、書本結 構及語文常識。（6）鼓勵教師踴躍至愛的書庫 借閱好書，作為班級共讀教 材，並配合台灣閱讀文化基 金會-寫十送一閱讀心得 寫作活動。（7）鼓勵學生踴躍借閱好書，達成 每學年至少讀30本優良課外讀物，每學期完成4-6篇作文，增進多元智慧及

3、寫作能力。（8）教務處配合辦理相關學藝競 賽，如說故事、朗讀、演說、 作文等。（9）鼓勵家長重視兒童閱讀活動， 透過親子共讀活動，培養家庭 成員的閱讀習慣，增進親子間  的關係，提昇家庭生活品質。（10）建置校內兒童閱讀網站，並連 結教育部全國兒童閱讀網 及台灣閱讀文化基金會網 站，進行知識分享，各班級可 將班級推動之閱讀活動情形建 置於班級網頁上。（11）鼓勵各班成立班級書庫，營造 班級閱讀環境，透過班級捐書 活動，進行好書交流及分享。（12）愛心媽媽說故事：各班級利用 晨光時間邀請有興趣及有時 間的家長共同參與，以培養孩 童聆聽、欣賞、專注的能力， 建立親師生間良好的互動關 係。

4、【本校閱讀網站】【提昇兒童閱讀實施辦法】【閱讀200讀書計畫】【閱讀制度實施辦法】【教師閱讀心得分享】【語文推動方案】【推展閱讀運動的做法】【圖書相關表件】【閱讀學習單】【班級閱讀獎狀】【活動照片】                         三、閱讀教學的實施與困境突破閱讀活動的實施1.目的：落實閱讀運動的推展2.實施方式：（1）各班利用每週

5、一節的閱讀課至 圖書室閱讀自己喜歡的書籍或 全班共讀。（2）至愛的書庫借書統一閱讀， 定期交換，擴大運用成效。（3）配合班級閱讀護照登錄閱 讀書目或完成閱讀學習單。（4）各師指導學生完成閱讀心得 報告-美詞、佳句及心得，。（5）運用每週三學年活動時間做以 語文為主題的相關活動-讀 經、唐詩、成語、說故事、繞 口令、戲劇、朗讀等。（6）課前朗讀唐詩、新詩、成語背 誦、讀經或英文。（7）公佈欄設每週一文指定閱 讀，學生閱讀後，低年級朗讀 文章，強化口語表達能力，中、 高年級寫下心得，提升寫作能 力。（8）配合閱讀課程指導繪本小書 的製作。  四、學生閱讀績效與 影響推展閱讀活動

6、相關成績如下：六丙洪崧佑短文刊登國語日報8/12四乙王曉媚南投市第四屆全民經典會考五科合格六丙廖宥瑄全縣國語文競賽字音字形優勝六乙高 睿-全縣國語文競賽寫字優勝四甲吳芝儀聯合盃作文大賽中年級佳作六丙蕭天韻英語競賽朗讀甲組第三名一甲曾昱誠國語文教育中心注音符號競賽優勝一甲周子揚國語文教育中心注音符號競賽優勝一甲張宛琪國語文教育中心注音符號競賽優勝二甲黃洪萱-國語文教育中心造詞造句競賽優勝二乙柯欣妤投稿國語日報獲得刊登二乙許博翔投稿國語日報獲得刊登六甲蕭柏原國語文協會國語文競賽六年級組特優六乙陳昱瑋-國語文協會國語文競賽六年級組優勝三甲閔韋瑄-國語文協會國語文競賽三年級組優勝二甲周子婷國語文協會國語文競賽二年級組第四名二甲陳昱棻-國語文協會國語文競賽六年級組特優二乙楊雅任-國語文協會國語文競賽二年級組特優二乙劉宇陽-國語文協會國語文競賽二年級組優勝二乙黃心妤