提升写作能力的阅读策略

1、提升寫作能力的閱讀策略林玫伶一、閱讀是寫作的基礎二、閱讀與寫作之間的鴻溝1. 閱讀與寫作的關係式：閱讀好寫作好，閱讀不好寫作不好2. 寫作大量閱讀生活體驗表達能力三、閱讀策略與帶領技巧教學舉隅1. 預測幫助學生激發想像力、言之有理、概覽旨意(1)看書名猜n 小小銀行家n 我的爸爸是流氓n 媽媽，謎呀！n 紫微阿斗數n 喂！穿裙子的n 獸和一群長得很像的小魚(2)看目錄猜n 早餐音樂三二一 .給瞌睡蟲的最佳禮物n 天方夜譚 .給不喜歡地理、歷史的小朋友n 吉普賽之歌 .給膽小的小朋友n 永恆的天鵝 .給不喜歡運動的小朋友n 萬事通音樂家的動物狂歡節 .給精力過剩的小朋友n 幽默曲 .給孤單的小朋

2、友n 媽媽，你是我的天堂 .給媽媽的神奇號角n 辛苦的爸爸 .給爸爸的音樂糖果屋 音樂糖果屋(3)看簡介猜n 當大野狼盯上小紅帽，你忍不住要替小紅帽擔心。n 當大野狼遇見波麗，我們只能默默的幫大野狼祈禱.聰明的波麗和大野狼（4）還可以怎麼猜？2. 摘取大意幫助孩子建立架構、找出重點、提綱挈領(1)5W法 WHO(主角是誰)：平底鍋爺爺 WHERE(在哪裡發生)：從家裡到叢林、沙漠、海洋、小島 WHEN(何時發生)：從媽媽買了新鍋子以後 WHAT(一開始發生了什麼事)：媽媽買新鍋以後，平底鍋爺爺不能再煎荷包蛋了，他因此決定到外面的世界看看 HOW (故事後來如何發展)：平底鍋爺爺到過叢林、沙漠、

3、海洋，途中受到驚嚇，也幫助過其他動物，最後因為又黑、柄又彎了，變得很虛弱，他的願望只希望能到像荷包蛋似的太陽身邊。被他幫助過的小鳥發現後，.(2)故事結構法 主角：平底鍋爺爺 背景：媽媽買新鍋以後，平底鍋爺爺不能再煎荷包蛋了，他因此決定 到外面的世界看看 發展與反應： 在叢林被豹當鏡子、被猴子當鼓 向公鴕鳥要蛋，結果被踢 在沙漠逗一隻迷路的駱駝開心 在海洋看太陽，暴風雨中救了一隻小鳥，但柄也被章魚弄彎了 到小島後，身體已經很虛弱 結果：被他救過的小鳥發現，把平底鍋爺爺變成小鳥們的窩Who何人醜小鴨背景When何時有一年夏天Where何地農莊What什麼母鴨孵出一隻跟大家都不一樣的鴨子，大家都嘲

4、笑牠長得很難看還欺侮牠。How如何n 事件一：醜小鴨離開農莊，遇到獵人射擊。結果：醜小鴨逃到一間小農舍。n 事件二：農舍裡的貓和雞非常兇惡。結果：醜小鴨又離開了農舍。n 事件三：冬天來臨，醜小鴨又冷又餓倒在冰上，被農夫救回家裡。結果：農夫家的小孩常欺侮鴨小鴨，醜小鴨只好離開。n 事件四：醜小鴨在寒冬中瑟縮。結果：終於等到春天來臨。n 結局：醜小鴨低頭準備喝水時發現自己長大變成天鵝，而且還交了新的天鵝朋友。發展(3)結構表：長著翅膀遊英國-草地之歌桂文亞著（民生報）劍橋大學的草地 大眾化的草地 裝飾用的草地草的生長 人的活動 動物的活動 草地的外觀 出現的地點 周邊的景物一片一片像陸地上的海洋。

5、綠盈盈的草地強壯又新鮮。草地美麗的原因 1. 2. 歸納結論：( )我家開戲院林玫伶著（民生報）這本書在形式上的處理，採用古典三幕劇結構：鳳頭 豬肚 豹尾這是剛開始的事這些是童年的事這些是後來的事 戲院名稱： 戲院外型： 戲院老闆： 戲院地點： 開幕年代： 遇過怎樣溫馨的事？ 遇過怎樣倒楣的事？ 遇過怎樣有趣的事？ 演過怎樣的片子？ 戲院有哪些工作？ 戲院現在怎麼了？ 老闆後來做什麼事？ 戲院後來賺錢了嗎？(4)心智圖：阿公的八角風箏-旺伯母的鵝馮輝岳著（民生報）原因散步姿態叫聲顏色過程拉屎生活習性結果吃蛋事件睡覺的地方旺伯母的鵝划水原因鵝兒戲水人鵝交戰洗澡過程結果追逐3. 推論詮釋幫助孩子體

6、會文意、分析欣賞、旁徵博引 平底鍋爺爺旅行中，第一次感到開心是什麼時候？ 可以推論平底鍋爺爺要的是什麼？ 有更多的證據支持這樣的推論嗎？ 白雪公主是一個怎樣的人？ 有什麼證據支持你的想法？ 故事中其他角色呢？4. 比較幫助孩子跨越藩籬、勇於分析、活絡想法 (1)內部比較 比較賣香屁故事中的兩兄弟。 比較旅行前後平底鍋爺爺有什麼不同？ (2)外部比較 不同作者、不同作品(白雪公主v.s.灰姑娘) 同作者、不同作品(金庸)5. 觀察幫助孩子敏銳感官、以小看大、關心世界生之歌 閱讀下面篇目，作者的寫作靈感，是從觀察什麼事物得來的？1. 愛的世界(日月潭日出的一道光)2. 春(一枝含苞待放的黃玫瑰)3

7、. 聽聽這小溪( )4. 缺陷的兩面( )5. 母親的餡餅( )6. 老兵的勳章( ) 7. 登上高峰( )8. 小蜘蛛( )9. 錦繡大道( )10. 兩張臉( )6. 改編幫助孩子創新思考、發揮聯想力 平底鍋還可以用來做什麼？說出10種。 如果白馬王子沒來？如果來的人不是白馬王子？我想對屈原說 陳郁文 我是個漁夫。有一天，我正在江邊垂釣，突然看到一個失魂落魄的人朝江邊走來，咦，那不是楚國大夫屈原嗎？ 我向他招招手，他顯得心情很不好，一點也沒有注意到我，只是邊走邊喃喃念著：唉！怎麼辦哪！我乾脆走向前去問個明白，這才知道屈原正為了楚王不信任他而煩惱。 我勸屈原：大人，您別為楚王擔心了，他既然只

8、喜歡聽甜言蜜語，您還不如自己享福去，免得說了一大堆，楚王還是從左耳進，右耳出，一點也不值得！ 屈原聽了我的話，只淡淡的對我說：當你心裡有一塊石頭時，是很難去享福的。說完就慢慢的走了。 我回家以後，忍不住寫了一封信給屈原：大人啊！我知道您赤膽忠心為國家，但現在舉國上下都知道楚王只聽小人的讒言，您在朝廷既然沒有立足之地，為何不離得遠遠的，保存實力，等到楚王覺醒後再回來。您要知道，留得青山在，不怕沒柴燒，更何況，微風吹動不了大石，請放下您心中的石頭吧！ 第二天早上，我準備把信交給屈原時，卻聽到村里傳來一陣騷動：屈原投江了！屈原投江了！ 唉！屈原啊！你不能放下，只好沉下了！四、結語 1.脫離閱讀的寫作

9、，不易著陸 2.運用閱讀的寫作，易教易學林玫伶簡介 1965年生 臺灣台南人 國立臺灣師範大學教育研究所碩士 曾任： 基隆市港西國小教師 臺北市內湖國小教師暨組長 臺北市敦化國小主任 臺北市大橋國小校長 現任：臺北市明德國小校長 著作與獲獎： 【笑傲班級】 (天衛)(超過30刷) 【小一你好】 (天衛) (超過30刷) 【紫微阿斗數】 (小兵)(新聞局中小學優良課外讀物) 【我家開戲院】 (民生報)(聯合報年度最佳童書、好書大家讀年度最佳兒童讀物、第五屆 陳國政兒童文學獎兒童散文類優等) 【小耳】(文建會)(第十三屆台灣省兒童文學創作獎童話類首獎) 【童話可以這樣看】 (幼獅)(博客來網站非文學類排行第6名) 【換個角度看童話】 (幼獅) 【閱讀