2022年中小学教师国家级培训计划

1、高品质文档2022年中小学教师国家级培训计划 依据党的xx大关于“加强老师队伍建设，重点提高农村老师素养”的精神,为进一步加大中学校老师培训的支持力度，重点加强农村老师培训，提高老师队伍的整体素养和训练教学力量，促进基础训练改革进展，依据训练部XX-XX年中学校老师国家级培训方案总体部署，组织实施XX年中学校老师国家级培训方案。 一、中西部地区中学校骨干老师培训项目 为加强中西部地区老师队伍建设，促进基础训练质量的提高，重点对中西部地区11,000名中学校骨干老师进行60学时的培训，提高训练教学力量水平，使他们在推动素养训练、实施基础训练课程改革和大规模老师培训中发挥骨干带头作用。 培训对象主

2、要是中西部22个省（区、市）的中学校学科骨干老师。每省（区、市）平均500名。其中县以下学校和学校骨干老师不少于70%，县以下高中骨干老师不少于50%。 创新培训模式。依托高水平师范院校，调动、整合和开发优质培训资源，组成高水平专家团队，实行以“送培到地（市）”为主、集中培训的方式，进行骨干老师研修培训。其中，省域外优质培训资源、省级优质培训资源和当地优质培训资源原则上各占1/3。培训专家团队中，来自全国各地中学校训练教学第一线的特级老师和优秀骨干老师不低于50%。 培训内容主要围绕全面实施素养训练和推动基础训练课程改革的要求，依据中学校老师队伍建设的实际需要，以问题为中心，以案例为载体，理论

3、与实践相结合，讨论总结训练教学阅历，关心老师解决训练教学过程中所面临的实际问题。培训重点为：实施素养训练的理论与实践，有效教学方式方法，现代训练技术的应用，师德训练和老师专业进展。 培训方案由训练部组织实施，各省协作。训练部制订培训方案总体实施方案，审核确定培训机构，进行指导和全程监管。各有关省级训练行政部门根据训练部要求，制定详细实施方案，遴选参训骨干老师，推举高水平师范院校、培训机构和专家。 训练部划拨专项经费支持。项目经费主要用于学员培训期间的培训费、食宿费、资料费和交通费补助等。 二、边疆民族地区中学校骨干老师培训项目 为提高边疆民族地区中学校老师队伍素养，训练部组织东北师范高校等部属

4、师范高校对内蒙古等省区的3000名中学校学科骨干老师进行50学时的培训，提高边疆民族地区中学校骨干老师训练教学的力量和水平。 由东北师范高校对口内蒙古自治区、陕西师范高校对口宁夏回族自治区、西南高校对口贵州省，实行“送培到省”、“送教上门”集中培训的方式，分别为上述省（区）培训1000名中学校骨干老师，其中县以下老师不少于选派老师总数的70%。同时，将培训资源制作成光盘，辐射到本区域广阔农村老师。 各有关师范高校要依据实施素养训练和基础训练课程改革要求，在对受援地区中学校深化调研的基础上，针对农村中学校老师实际需要，会同受援地区训练行政部门共同讨论培训方式，制定实施方案；要调动和整合一切优质培

5、训资源，充分发挥学校包括附属中学校师资和教学资源的优势，遴选熟识中学校教学实际的专家和中学校训练教学一线的优秀老师授课，其中，中学校特级老师和优秀骨干老师不少于60。培训实施方案和培训专家人选报训练部核准后实施。 有关省级训练行政部门要协作上述师范高校做好项目实施的相关组织管理工作和支持服务工作。 训练部划拨专项经费支持。项目经费主要用于学员培训期间的培训费、食宿费、资料费和交通费补助等。 三、中西部农村义务训练学校老师远程培训项目 紧密协作基础训练课程改革，充分运用现代远程训练手段，组织对中西部100个县30万农村义务训练阶段学科老师进行30学时的培训，提高中西部地区义务训练学校老师训练教学

6、力量水平。 培训内容围绕实施素养训练和推动基础训练课程改革的要求，以基础训练新课程标准为依据，针对中西部农村老师在实施课程改革过程中所面临的主要问题和实际需要确定。培训学科为学校品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语和学校思想品德、语文、数学、英语、地理、物理等10个学科。 实行卫星电视播放、网络在线研讨和集中辅导答疑相结合的方式实施培训。 训练部制订培训方案总体方案并组织实施，对培训工作进行监管和评估。中央电教馆详细负责制订教学方案、组织专家队伍、开发卫星电视课程和组织实施培训等任务。中国训练电视台详细担当培训课程播出任务。有关省级训练行政部门根据训练部统一要求，负责当地项目实施的统筹协调和详细组织工作。有关县级训练行政部门详细负责培训学员遴选，管理和技术人员配备，培训场地及设备支配、教学组织与管理、考核和学分登记等项工作。 训练部划拨专项经费，主要用于卫星电视课程资源开发、制作、播放和专家教学及辅导等，并赐予项目县适当培训经费补助。各地对项目县予以适当配套经费支持。 四、一般高中课改试验省老师