《你不信任我》阅读答案

1、1 你不信任我阅读答案 出租车把我载到一所大楼前。 劳驾， 我对司机说， 别关计价 器。我到公司里去去就回来，然后我们再朝前开。 司机不满地皱了皱眉。 也许，先结账不是更好吗 ? 他问。 不不，我还要继续坐您的车呢， 我说， 瞧您，不信任我吗 ? 您想我会溜掉 ? 我什么也没想， 司机说， 什么样的乘客都有嘛，有 人会溜，有人不会 哎，就是说，您还是认为我可能会溜 ?那好 我把我的帽子押在 您这儿。 您说哪儿去了 ! 司机生气道， 我要您的帽子干吗 ?我信任您 您 把公文包留下再走。 2 啊，什么 ? 我冒火了， 行啊，我把我的公文包留下。只是您要 允许我记下您的车牌号码。 您这是干吗 ? 司

2、机皱起了眉头， 不信任我吗 ?您想我会开车溜 掉? 我什么也没想， 我说， 什么样的司机都有嘛，有人喜欢帽子， 有人喜欢公文包。 啊，说什么呢! 司机说， 那好，把我的车号记下吧： MT-40-20 。 不过您得先让我看看，公文包里都有些什么。 这是干吗? 免得过后说不清楚 看吧。 我没好气地说， 喏，里边有文件，书，电动剃须刀。 剃3 须刀是完好的还是坏的 ? 怎么会是坏的呢 ?现在还能用。 什么叫 现在 呢 ?我可不打算在这儿测试。 谁知道您 ? 我冷笑一声， 您的胡子还没刮呢，脸有点浮肿，眼 睛是淡色的，左颊上有个瘤 在记我的外貌吗 ? 司机凶巴巴地说， 那好 !我也不会忘记您的 蒜头鼻

3、子，圆眼睛，两只耳朵不对称 左边有颗镶牙 好，既然事情发展到了这一步， 我也凶巴巴地说， 干脆就来 正式的 !这是我的证件：身份证、通行证、结婚证。拿去吧 !要知道， 您可是在和一个正派人打交道。把您的证件也给我 ! 4 给 ! 他说， 这是驾驶证、工会证 身份证当然是没有啦 ! 我指出。 没有。 他答道， 好，没什么，必要时警察会找到您的 ! 必要时您也会被传唤的 万一 出事，您触犯的是刑法第 144 条 ! 而您触犯的将是第 147 条第 2 款。 他回应道 我们恶狠狠地直瞪着对方 听我说， 我突然改口道， 您不觉得害臊吗 ? 5 您呢? 我为我们两个感到害臊 ! 我说。 我也是 ! 他说

4、着垂下了眼睛， 收回您的证件吧 您也收回您的 请把您的公文包拿去 谢谢 ! 我说， 我会把您的车号忘掉的： MT-40-20 让我们都忘了吧 ! 他说 我们亲热地相互拍拍肩 6 我怎么会把您往坏处想呢 ? 我说， 您的脸这么讨人喜欢， 眼睛 是灰色的，脸颊上有颗痣。 您长得也很帅。 他说， 大眼睛，耳朵干干净净。要注意保护 牙齿 我一会儿就回来。 我说。 去吧， 他说， 您不在，我怪闷的 我们相互温和地笑了笑，随后我下了车。快走到入口时，我发现 通行证不在了。 真见鬼 ! 我想， 就是说，他还是扣下了我的通行证 没什么 他 溜不了的 我也采取了万全之策 我戳破了他的后轮胎 1. 小说情节单一，

5、但情节的展开与推进独具特色，请结合文本 分析。 7 【解析】 本题主要考查概括分析小说情节的能力。 小说情节的概 括，要抓住要点，简明扼要。本文主要情节的推进较单一：争执 争 吵 和解 暗算。分析情节，要紧扣文本，运用术语来阐释。本文情节 单一，但波折起伏，在意想不到中进入高潮，在高潮中戛然而止。 答案：小说情节单一却波折起伏，事件单纯却悬念迭生，由一开 始的司机与乘客斗嘴，此后争吵渐趋 白热化，然后突然和解，最后 以相互算计而结束， 结局悬而未决， 情节在单一中推进， 于波折中进 入高潮。 2. 结合文本分析小说在表达方式上的特色。 【解析】 本题主要考查分析作品的主要表现手法。 本文主要以

6、大 篇幅的人物对话来客观表现人物性格， 在快节奏的对话中， 人物的内 心暴露无遗， 在看似生活化的对白中， 充满了颇具讽刺意义的象征劝 谕。 答案：颇具讽刺意义的对话描写，从侧面展示了人物的性格 ;生 动的语言描写，将人物的心理 （内心）暴露无遗 ;快节奏的对话描写，8 丰 富并推动了情节的发展。 3. 小说的主题是什么 ?请结合全文分析。 【解析】 本题考查概括作品主题的能力。 小说主题或以主要人物 的性格特点、道德风貌、品德等来揭示人性中 的美或丑，或以故事 的形式来针砭时弊，或通过寓言寄寓人生哲理，或虚构生活经历，反 映人物的生存状态和心理状态。 本文以特定场景中特定的人物矛盾冲 突来贬

7、斥丑陋，宣扬真诚，以象征的手法来反映现实生活。 答案：小说通过叙述生活中一件不起眼的小事所引发的冲突争 执，暗讽现代社会人与人之间的信任危机， 呼唤真诚的人性和善良的 回归。 4. 有人认为小说结尾出人意料，颇具特色 ;也有人认为在 我们相 9 互温和地笑了笑， 随后我下了车 处结尾更好一些。 你同意哪种观点 ? 请结合文本说明理由。 【解析】本题考查探究作者的创作意图及对作品进行个性化阅读 和有创意的解读能力。探究文本，要紧扣文题要求，在文本中寻找依 据;要依据原文思路，了解作者的情感态度 ;要深入发掘文本深蕴的象 征劝谕意义。本题探究作品的结局方式， 缺憾型会引发读者深入思考， 圆满型则增强读者的趋善求美的信心， 均属于不同层面和不同角度的 切入。 答案 （示例）：观点一：小说本该在二人相互谅解时而以圆满的方 式结局， 但最终却将人物的情感反推回去， 以人物之间的相互报复与 暗算结束， 既凸显了讽刺与象征意义， 同时也增强了故事的可读性和 曲折性，引起读者的阅读兴趣。 观点二： 在