文言文阅读语段训练题

1、学习必备欢迎下载文言文阅读语段训练题21课始得西山宴游记柳宗元阅读语段(一)自余为修人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与 其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦，意有所极，梦亦同趣；觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。1、解释下列加点词在文中的意思自余为修.人 通“戮”遭到贬谪的意思。居是州这恒倘粟恐惧其隙也空闲则施施而行慢步徐行的样子谡谡而游日与省徒上高山先回溪到则披.草而坐醉则更.相枕以卧任意每天；自己的同伴穷尽用手分开进而(11)意有所极学习必备欢迎下载楚而起睡醒而木蛇 知西山之怪

2、持未曾；奇怪特别2、翻译句子其隙也，则施施而行，漫漫而游空闲的时候，就慢步走走，任意游览日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到每天和自己的同伴爬上高山，钻入深林，穷尽迂回曲折的溪流，凡是有幽静的泉水和奇怪石头的地方，无论多远没有不到的。意有所极，梦亦同趣心中所想到的，梦中也同样会梦到（梦中也会出现同样的旨趣）。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特我认为凡是这个州形态奇异的山，我都游览过了，却未曾知道西山的奇怪特别。3、按照下面的要求回答问题寄情于景，托物言志是本文的一大特色，结合文章写作背景，试分析文段中“披草而坐，倾壶而醉” 一句表现了作者当时什么样的心情。柳宗元

3、因参加王叔文领导的政治革新运动失败而被贬为永州司马，到任后，寄情山水，聊以忘忧，本句实则是作者散漫放任，苦中作乐的心情学习必备欢迎下载体现，是他孤寂、疏放性格的表现，他的醉酒是将自己的的愁绪消融在山水中，求得对世事的遗忘。试从文章表达技巧方面赏析文段中画线句子的妙处画线语句长短交错，上下钩连，如行云流水，一气贯注，极富动感。本文只有两个自然段，请说明第一段对第二段起什么作用。第一段概写未得西山的游览情况是为了反衬始得西山的惊喜，为托出西山作铺垫。阅读语段（二）今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江,缘染溪，斫榛莽，焚茅茂，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤

4、，皆在衽席之下。其高下之势，呀然洼然，若星若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培康为类。悠悠乎与颍气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。1、解释下列加点词在文中的意思蛇指弃之才；认为奇异缘染溪沿着学习必备欢迎下载斫/榛莽砍伐；杂乱丛生的树木箕踞而遨伸开两脚像簸箕那样蹲着或坐着；游戏，游览皆在衽席之下古代睡觉用的席子若星若穴蚁穴外隆起的小土堆攒蹙/累积聚集收拢；重叠莫得遁隐逃避

5、萦青缭白青山；白云外与天际(11)然后知是山之特立这；独立出众不与培康为类小山丘悠悠乎与颍气/俱弥漫于天地之间的大气；一道(14)洋洋乎与造物者游创造万物的上天引觞满酌举起酒杯颓然/就醉醉醺醺的样子；接近心凝形释，与万化冥合解脱；暗暗相合然后知吾向之未始游从前；未曾Q9)故为之文以志做，写；记2、翻译句子学习必备欢迎下载遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茂，穷山之高而止。于是派仆人一起渡过湘江，沿着染溪行走，一路上砍伐杂乱丛生的草木，焚烧长得茂盛的茅草，一直爬到山的最高处才停止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。大家攀援着登上山顶，伸开两脚像簸箕那样或蹲或坐着游览风光，只见凡是

6、附近几个州的土地，都在我们的坐席之下。其高下之势，呀然洼然，若星若穴，看那高高低低的形势，高的地方像深山一样深邃，低的地方像深池一样低陷，凸起的像土堆，凹下的像地穴。尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。登高望远，千里之遥如在尺寸之间，许多山聚集收拢，重叠到一起，没有什么可以逃得出我的视野的。然后知是山之特立，不与培 康为类。这之后才知道这座山的独立出众，是不和那些小山丘为伍的。悠悠乎与颍气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。它空旷遥远与天地之间的大气一道，而找不到边际；它飘然得意似与创造万物的上天一同游乐，而找不到它的尽头。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。学习必备欢迎下载苍茫的

7、暮色，从远处渐渐笼罩过来，到了天黑得什么也看不见时还不想回去。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。我觉得精神凝聚安定， 我的形体得到了解脱， 与万物的变化暗暗相合，这之后才知道我从前未曾游览过，真正的游览从此时开始。3、简答题选文紧扣“宴游”二字写了 “醉”态，它表达了作者怎样的内心感受？选文中的“醉”字前面虽然有“颓然”两字，但这里的“醉”既有为始得西山 而感到庆幸，“引觞满酌”而醉，更为西山怪特美景所陶醉。此时作者已 与大自然融为一体，物我交融了。作者认为以怎样的态度才能得山水之美？只有心静如水，与天地万物合而为一，才能真正欣赏山水之美的妙处或（以“心凝形释，与万化冥合”

8、的态度才能得山水之美）。作者在欣赏西山景致的背后蕴藏着什么思想感情？隐藏着抑郁不平，怀才不遇的忧愤之情。或（因贬官而不得志，寄情山水以排遣郁闷）。请分析“然后知是山之特立，不与培康为类” 一句，在文中有哪两层意学习必备欢迎下载思？第一层总结西山本身特点：独立出众；第二层流露作者性情：与众不同，超世脱俗，卓尔不群。文中描写的文字突出了西山的什么特点？突出西山高大特立的特点为了突出西山的高大特立，作者采用了什么表现手法？作者主要采用了 侧面烘托的表现手法。具体表现在：一是“凡数州之土壤，皆在衽席之下”，这是总写众山之低，以烘托西山的高峻；二是“呀然洼然，若自若穴”，这里分写周围一些峰谷均极小，以烘

9、托西山高大；三是“尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐”。这是分写周围景物，一目了然，以烘托西山的高大；四是“萦青缭白，外与天际，四望如一”这是分写眼光可放得极远，极阔，以烘托西山的高峻；五是“不与培康为类”，这是以所有的山都像“培康”来总收西山的高 大特立。这段文字融进了作者怎样的人格美？这段文字融进了作者在被贬永州后仍坚持独立自重及卓尔不群的人格。本段描写文字没有一句写西山本身，对表现西山有何作用?学习必备欢迎下载本段描写文字写了立于西山之所见，以他山衬托西山，也就是写了“不与培康为类”的“培壤”从而突出了西山的高峻。第22课醉翁亭记 欧阳修阅读语段（三）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然

10、而深秀者，琅 班也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼 然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁，太守自谓 也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之 意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。1、解释下列加点词在文中的意思环滁肯1山也林望尤美望之蔚然而深秀者有亭翼然/临于泉上者石之者谁，太守自谓.也饮少辄.醉醉翁之意,不在酒得之心而寓之酒也围绕；都山谷茂盛的样子四角翘起像鸟儿张开翅膀一样；靠近命名，取名；用自己的别号来命名就情趣领会；寄托2、翻译句子学习必备欢迎下载环滁皆山也。环绕着滁州城的都是山。山行六七

11、里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。沿着山路行走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，并看见一股泉水从两座山峰之间飞泻下来的，那是酿泉啊。峰回路转山势回环，路也跟着拐弯。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁的情趣不在喝酒上，在那山山水水之间。山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会在心里寄托在喝酒上。3、简答题这段文字的写景顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？这段文字的写景顺序是按照由全景到局部，由大到小，由远到近的顺序安排的，这样安排层层递进，托出主景，引人入胜。奠定全文抒情基调的句子是哪一句？体现全文线索的词语是哪个词?奠定全文抒情基调的句子是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”学

12、习必备欢迎下载体现全文线索的词语是 “乐”本文是写醉翁亭的，可第一段大部分内容却是其他的景色，这样写与表现中心有什么关系呢？因为既是写亭，自当写出亭的景色；又因亭名醉翁”，自当写出命名之意，这些全属必要的烘托，文章开始写望琅哪，写 山行”和闻水声”，都暗寓着一个 乐”字，至 醉翁之意不在酒，在乎山水之间”后, 再补一笔，便借山水之乐”，明白的道出了全文的主线。出自这段文字的成语有哪些？现在常用来比喻什么？成语有“峰回路转”和“醉翁之意不在酒：“峰回路转”今多比喻事情经过曲折的变动后出现了新的转机。“醉翁之意不在酒”今多比喻本意不在此而在别的方面。阅读语段（四）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦

13、明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥 筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。学习必备欢迎下载1、解释下列加点词在文中的意思若大日出而林霏.开云见而岩穴暝.野苍/卷而幽香佳木秀,而整阴至于负.者歌于途佟彳if /理修，往来而不绝.者胞溪而迎，溪深而鱼肥酿泉为酒，泉香而酒洌, 山有

14、野唇，杂然而前陈.者宴配之乐，非丝.非仃du射者中，弈.者胜，觥.筹.交错像那；雾气聚拢；昏暗香花；开发荣滋长；形成浓密的树阴背驼背，借代指老人；借代指小孩断绝，停止到；钓鱼清澈野味；菜蔬；摆放尽兴地喝酒；弦乐器，借代指音乐;管乐器，借代指音乐。下棋；酒杯和酒筹苍颜白发，颓然 乎其间者，太守醉也苍老的面容；醉醺醺的样子2、翻译句子晦明变化者，山间之朝暮也这朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的景象,学习必备欢迎下载就是山间的早晨和晚上。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴春天野花开了，有一股清幽的香味，夏天好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，风霜高洁，水落而石出者秋天天气高爽，霜色洁白，到了

15、冬天，水流减少，石头裸露前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也前面的呼喊，后面的应答，老老小小的行人来来往往，络绎不绝，这是滁州百姓在出游啊。山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也野味野菜，杂乱地摆放在前面的，这是太守在摆宴席啊。射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也射的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客在欢乐啊。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也一个脸色苍老，满头白发的人，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了啊。学习必备欢迎下载3、简答题选文第一段以写景为主，先写了什么景，再写了什么景？第一段写景先写山间朝暮之景，再写了山间四时之景第二段中

16、运用借代修辞手法的两个句子是什么？运用借代修辞手法的两个句子分别是“低偻提携”和“非丝非竹”第二段描写了一幅官民同游琅哪山的风俗组画，组成这幅画的 四幅图分别是什么？这四幅画分别是滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。第二段描写主要用意是表现作者怎样的思想感情？第二段描写主要用意在于表现作者与民同乐的思想感情第二段中作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮，又写滁人 的出游？写众宾客宴游表现了太守与下属关系融洽，政通人和。写滁人游山反映出百姓和乐。从多方面表现作者政治清明，与民同乐 的政治理想。从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在 岳阳楼记一文中展露的什么旷达胸襟（用文中原句）？作

17、者同样具有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。学习必备欢迎下载醒能述以文者，太守也。太守谓不久跟从遮盖；树的上部和下部离开以为快乐为，是本文语言优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系岳阳楼记一文，拟一个下联。上联：欧阳修与百姓同乐下联：范仲淹对洞庭抒怀；范仲淹以天下为忧；范仲淹先天下而忧阅读语段（五）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐；人知从太守游而 乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,谁？庐陵欧阳修也。1、解释下列加点词在文中的意思已而夕阳在山太守归而宾客从.也树林阴翳.

18、，鸣声上下,游人去而禽鸟乐也而不知太守之乐其乐也太守谓谁2、翻译句子已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也学习必备欢迎下载不久夕阳落在西山上， 人的影子散乱一地，这是太守回去宾客跟从啊。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也树林茂密成阴，鸟到处鸣叫，这是游人走后鸟儿在欢唱啊。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也醉了能和他们一起快乐，酒醒后能用文章记述这种快乐的人，是太守啊。3、简答题同是写“乐；醉翁亭记勾勒了一幅太守“与民同乐”图，抒发了作者政治理想，而范仲淹岳阳楼记则借题发挥，以“先天下之忧而忧

19、，后天下之乐而乐”表达了自己的什么抱负？表达作者严以律己，惟以人民疾苦为念的忧民思想，在朝廷敢于直言进谏，为国君尽忠的忧君思想， 具有吃苦在前，享乐在后的精神抱负。文中作者用了层层衬托的写法。先用什么衬托什么，再用什么衬托什么？先用禽鸟之乐衬托游人之乐，再用游人之乐衬托太守之乐。学习必备欢迎下载点明文章主旨的三个字是什么？点明文章主旨的三个字是“同其乐”。“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”这句含蓄地表现作者什么心情？这句话既含蓄地表现了作者为政有绩的愉快，又表现作者壮志难酬，怀才不遇的情怀难却。26课孟子二章阅读语段（六）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜

20、。夫环而攻之，必有得天时者矣， 然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之, 是地利不如人和也。故日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1、解释下列加点词在文中的意思工时不如地利 有利于作战的天气、时令；有利于作战的地理形势地利不如人和作战中的人心所向，上下团结学习必备欢迎下载七里之郭.邺而攻之而不胜样天时不如地利也城非不高也恐非不深也K隼非不坐利 也肉而去之域民不以/封疆之界(11两国不以山溪之险威天下不以

21、兵革之利得道者多助(14)失道者寡.助(15)寡助之至，定用/坪之(16)天下啊之敢君子有不战，战必胜矣2、翻译句子外城包围这城墙护城河泛指武器装备；坚固锋利，精良放弃；离开限制；靠；划定的边疆界限巩固国防威慑，征服施行仁政少到了极点；兄弟骨肉归顺所以；要么三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。(比如一座)方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来学习必备欢迎下载攻打它，却不能取胜。夫环而攻之，必有得天时者矣采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了然而不胜者，是天时不如地利也。这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势呀。委而去之，是地利不

22、如人和也但是，（守城一方）却弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好）也比不上人心所向，内部团结啊。域民不以封疆之界限制百姓不能只靠划定的边疆的界限威天下不以兵革之利威慑、征服天下不能只靠武力的强大。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。以天下之所顺，攻亲戚之所畔凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连兄弟骨肉都反对的寡助之君学习必备欢迎下载故君子有不战，战必胜矣。所以，（能施仁政的）君主要么不打战，打战就一定胜利。3、简答题划线句用了什么修辞手法？有什么作用？这三句话顺序不能更换，理由是什么？划线句用排比的修辞手法，

23、它使文章富有气势，增加了说服力。这三句话不能更换顺序的理由是：“域民” “固国” “威天下”是治国的程序，须将前一阶段的事做好才有可能实现后一目标，故 不能更换其顺序。本文中的“君子”是指什么人？ “委而去之”的又是什么人？“君子”指“得道者或“行仁政者），“委而去之”的是“守城的人”（或“失道者八“得道者多助”中的“道”指的是什么？“道”指“仁政”结尾部分提出的“得道者多助，失道者寡助”是论点吗？它与开头 提出的“天时不如地利，地利不如人和”有什么关系？结尾部分提出的“得道者多助，失道者寡助”不是论点，是文章的结论，它是对开头提出的论点进行具体分析后得出的，是对论点的学习必备欢迎下载深入论证

24、，它明确地告诉君主，“得道”就是要做到“人和”孟子的文章气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，试举例分析。如第三、第四段排比句式的使用，第三段中双重否定句的使用，都有助于增强气势。又如第二、三、四段，逐层深入分析“天时”、“地利”“人和”各自的重要性，通过正反对照，雄辩地证明“人和”最重要。阅读语段（七）舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中， 管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则

25、无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1、解释下列加点词在文中的意思舜发于畛舟之中起，被任用；田间、田地傅说举 于版舞之间被举用，被选拔；捣土用的的杵管夷吾举于士.狱官百里奚举于市.集市，市井之间必先苦,具心志使有其筋骨，做 其体肤，空乏 其身使劳累；使受到饥饿；使受到贫困之苦所以国心春性，曾遹其所不能用来，通过那样的途径来使,惊动；使坚韧；增加人何/田常常；犯过失困于心，衡,于虑，而后作.同筑掌梗塞，指不顺；奋起,指有所作为学习必备欢迎下载挺于色，发于声，而后喻.征验，表现；明白，了解(11)入则无法豕 便士，出则无敌国外患者国内；有法度的世臣；足以辅佐君主的贤士；国外然后知生

26、于.忧患，而死于安乐也这；因为2、翻译句子舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中舜从田地之中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中被举用，胶鬲从鱼盐贩中被选拔出来管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市管夷吾从狱官手中释放并录用，孙叔敖从隐居的海滨被请到朝廷，学习必备欢迎下载百里奚从市井之间登上了高位。故天将降大任于是人也所以，上天将要下达重大使命给这样的人行拂乱其所为以种种不顺利的行动去扰乱他的所作所为所以动心忍性，曾益其所不能通过那样的途径来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，增加他原来不具备的处理事物的能力。困于心，衡于虑，而后作；在内心感到困扰，在思虑方面感到堵塞，这之后才能有所作为征于

27、色，发于声，而后喻憔悴枯槁在脸色上显露出来，吟咏叹息之气在声音中表现出来,这之后才能被人们了解入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡国内假如没有有法度的臣子和能够辅佐君主的贤士，国外假若没有敌对的国家和外来的忧患，这样的国家往往会灭亡的然后知生于忧患，而死于安乐也这样之后人们就明白忧患能激励人勤奋，使人生存发展,学习必备欢迎下载享受安乐使人委靡死亡3、简答题第一段列举的六个人，其共同点是什么？作者列举他们的事例，是为了说明什么？从论证角度看它为后面论证什么提供事实论据？第一段列举的六个人，其共同点是在经历艰难困苦之后，才成就不平 凡的事业；列举他们的事例，是为了说明逆境能使人大有作为；它为

28、后面论证“生于忧患”提供事实论据。“故天将降大任于是人也” 一句在文中的作用是什么？ “是人”指什么人？这一句在文中起过渡作用，“是人”指上述六人及与此相似的其他人。第二段的基本观点是什么？这一观点是从什么内容总结出来的。从论证角度看，这段属于什么论证？第二段的基本观点是：人要有所作为，成就大业，必须经受各方面的 艰苦磨练；这一观点是从六位历史人物的事例中总结出来的；从论 证角度看，这段属于道理论证。本文结尾为什么要独立成段？作者认为这是警世之言，独立成段有助于提醒人们注意。从全文看，“生于忧患”与“死于安乐”两句，作者着重强调的是学习必备欢迎下载哪一句？作者着重强调的是“生于忧患”。27课岳

29、阳楼记 范仲淹阅读语段（八）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？1、解释下列加点词在文中的意思滕子京谪./寸巴陵郡理期干增其旧.制.属/予/作文以记之予观夫巴陵胜法.横无际涯.朝晖夕阴此则岳阳楼之大磔,也古时官吏降职或远调；做太守到了；第二年旧有的规模同“嘱”嘱咐；写文章胜景，好景色边日光雄伟景象详尽前人之述备矣学习必备欢迎下载南

30、极潇湘尽(11)迁客/睡人指降职远调的人；诗人多会于此聚会2、翻译句子滕子京谪守巴陵郡滕子京降职到岳州做太守越明年，政通人和，百废具兴到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多荒废的事情都兴办起来增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代贤士和当代人的诗赋属予作文以记之嘱托我写一篇文章来记述这件事予观夫巴陵胜状我观赏那巴陵郡的美好景色衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯它连接着远处的山脉，吞噬着长江的流水，水势浩浩荡荡，宽阔无边 朝晖夕阴，气象万千学习必备欢迎下载早晨阳光照耀、傍晚一片昏暗，或早或晚一天里阴晴变化，景象无穷无尽。览物之情，得无异乎观赏自然景物所产生的感情怎能不有所不

31、同呢？3、简答题“胜状”在该段的近义词是什么词？近义词是“大观”从全文看，“迁客骚人”的“览物之情”是什么？“迁客骚人”的“览物之情”是“悲”则“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲”和“喜”则“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋”第二段的中心句是哪一句？中心句是“此则岳阳楼之大观也”写洞庭湖宏伟气势的语句是什么？写洞庭湖宏伟气势的语句是“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”写湖光山色的语句是什么？写湖光山色的语句是“朝晖夕阴，气象万千”与“刻唐贤今人诗赋于其上”相照应的语句是什么？学习必备欢迎下载相照应的语句是“前人之述备矣”出自这两段的成语有哪些？成语有“政通人和，百废具兴，气象万千

32、”阅读语段（九）若夫霆雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1、解释下列加点词在文中的意思连绵的雨；雨繁密的样子放晴冲向天空光辉；形体迫近；昏暗若夫雷雨/W连月不开.浊浪排空.日星隐耀,，山岳潜形.薄暮冥冥登研楼也这则有去国 怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣国都学习必备

33、欢迎下载至苍 春和茸明至于，又如；日光波澜不惊,起，动上下天光，一碧万顷,极言其广(11)沙鸥翔集.，蜴鳏/道沐栖息，鸟停息在树上；美丽的鱼；游来游去岸芷汀兰，有质p青青小草；小洲；香气很浓而或长烟二空，皓月千里有时；全(14)渔歌互答，此乐何幄哪有穷尽则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣旷达，开阔；荣耀；一起；端起；面对，当2、翻译句子阴风怒号，浊浪排空阴冷的风怒吼着，浑浊的浪头冲向天空商旅不行，橘倾楫摧商人和旅客无法通行，桅杆倒了、船桨断了薄暮冥冥，虎啸猿啼傍晚时分天色昏暗，老虎吼叫猿猴悲啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣这时登上岳阳楼，就会产生离开国都怀

34、念家乡，担心奸人说坏话，惧学习必备欢迎下载怕人家批评指责的情绪，放眼望去，满眼萧条冷落，感概到极点而禁不住悲伤起来了至若春和景明，波澜不惊至于春风和煦、阳光明媚的日子里，洞庭湖波浪不起上下天光，一碧万顷上下天色水光相接，一片碧绿，广阔无边而或长烟一空，皓月千里有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地浮光跃金，静影沉璧浮动的月光闪耀着金色，静静的月影象沉下的璧玉则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣就会感到心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，在清风吹拂中端起酒来喝，真是高兴到了极点啊3、简答题这两段的一 “悲” 一 “喜”是紧扣前文的哪一句来写的？一 “悲” 一 “喜”是紧扣前文的“迁客骚

35、人，多会于此，览物之情，得无异 乎？”来写的。这两段文字在写法上的共同特点是什么?学习必备欢迎下载在写法上的共同点是：先写景后抒情，情景交融这两段文字主要运用哪些表达方式，它们之间的关系如何？主要运用描写和抒情这两种表达方式，写景是为抒情服务，极力渲染“迁客骚人”的“悲"和：喜”这两段文字的修辞手法有哪些？修辞手法有对偶、借代、比喻。从文段中找出两组对偶句。例一：日星隐耀，山岳潜形；例二：沙鸥翔集，锦鳞游泳阅读语段（十）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”乎。噫！微斯人，吾谁 与归？时六年九月十五日。1、解释下列加点词在文中的意思嗟关唉予尝