2021中小学推进“五项管理”落实“双减”政策工作方案（详细版）

1、2021中小学推逬五项管理”落实双減"政策工作方案（详细版）办学育人水平，严格落实中共中央办公厅国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知（教监管厅函20213号）、市教育局关于迅速推动“双减”工作落实的通知（教字202173号）等文件通知精神，全面推进素质教育，切实减轻学生课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康的发展，结合我校实际，特制定本方案。、指导思想教学行为。紧紧围绕“让广饶的孩子接受更好的教育”这个目标，努力让每一个孩子成为更好自己，深入研究课堂教学，提高学校的

2、教育教学水平。进一步把“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，构建教育良好生态,促逬学生全面、健康成长。二、领导小组组长：XXXXX（校长）副组长：XXXXX（副校长）XXXXXX（副校长）XXXXXX（实习畐U校长）xxxxxx（实习畐!校长）XXXXXX教导主任）成员：XXXXXXXXXXXXXXX级主任、班主任、教研组长组长及副组长负责学生双减工作方案制度的制定、实施及督查工作，各个成员是学生双减工作的具体实施者及宣传者。三、五项管理方面(一)加强作业管理，确保科学适量。产格落实教育部办公厅关于加强义务教育阶段学校作业管理的通知，充分体现“五育并举”，促进学生全面发展。1.

3、要紧扣课程标准，严禁布置超课标、超进度、超学生能力的作业。教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生巩固知识、提高能力、实现持续发展为目标，以学生实际学习情况为主要依据，以课本所附练习题、课后练习为主要作业内容。2. 要严控作业肘长，严禁布置教师未审核的偏题、怪题、错题。(1) 基础作业申报。每学期初进行各学科基础作业申报审核，各年级各学科对本学期学科作业量、要求做好总体规划，写在基础作业审核表中。(2) 定期作业检查。每学期至少进行作业检查反馈三次，及时发现作业布置和批改中的问题，厉行厉改，确保做到“八要八禁”。教师在布置作业前必须先进行作答，并加以筛选和整合，杜绝不加选择地成册布置作

4、业。(3) 作业总量监控。年级组长做好课后作业量的学科平衡工作。每班选定一到两名教学监督员填写班级日志，并对每日作业进行记录，每月教务处查看班级日志，并对作业总量进行问卷调查或谈话调查。小学一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天完成书面作业的总肘间最多不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。3. 要创新作业形式，严禁布置重复性、惩罚性的低效作业。按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践作业和探究性作业，积极探索布置学科综合性作业。采用“基础作业+弹性（特色）作业”的模

5、式，“弹性（特色）作业”要体现分层，灵活要求，供学生自主选择。4. 要严格执行“一科一辅”，件禁以套题、练习册代替作业的现象。严格按照市教育局提供的教辅目录选择教辅资料，教师不得将练习册、复习资料不加选择地作为作业运用。5. 要规范作业布置方式，严禁运用微信、QQ群布置作业。作业理应堂布置，件禁运用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布置作业。学校要规范运用微信群、QQ群，不得在群里发布学生作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比等。6. 要落实教师主体责任，戸禁要求家长参与作业批改。不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通

6、过网络下载并打印作业，不得将家长签字作为评判学生完成作业的依据。7. 要强化作业反馈，严禁只留不改或不认真批改。作业要做到全批全改，采取多样化评价方式，及时向学生反馈作业批阅结果，并认真分析学生作业错误的原因，改进教学、帮助学生分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。教师不得在作业本上只批注日期或“阅”。对于个别学生的个性化作业，要坚持面批面改。8. 要强化家校合作，严禁“校内减负、校外增负”。各班要重视与家长的沟通与合作，教育引导家长树立正确的教育观和作业观，科学适度进行课外兴趣拓展、能力培养。利用家长学校对家长进行指导，做好日常宣传工作。（二）加强睡眠管理，确保睡眠足够。1. 严格执行教育

7、部办公厅关于进一步加强中小学生捶眠管理工作的通知要求，结合农村学校实际，精心研究科学合理安排作息肘间，学校定于上午8：30幵始上课，中午12：50至13：50统一休息，寄宿学生晚上20：30下自习，21：00前熄灯就寝，确保学生达到规定捶眠肘间要求：小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时,学校、家庭及有关方面共同努力，确保中小学学生足够捶眠时间。2. 严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量,指导学生充分利用自习课或课后服务时间完成作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常最睡眠时间。提ZJX家长参加校外培训机构结束时间不得晩于20点30分。3. 提高学生捶眠质量。教师注重

8、学生上课精神状态，对睡眠不足的及时提醒学生并与家长沟通，指导学生统筹好回家的时间，做好计划，坚持劳逸结合，适度锻炼。（三）加强手机管理，确保必要沟通。1. 走读学生一律不得将个人手机带入校园。因特殊情况,确有将手机带入校园需求的，需家长和和班主任沟通，说明带手机入校原因，班主任同意后方可带入校园。逬入校园后,手机交由班主任统一保管，需要联系家长时可去班主任处领取运用，运用完后再交班主任处进行保管，周末时可领取手机回家。2. 住校生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请；学生得到许可后，将手机交与班主任统一保管。严禁学生将手机带入课堂。3. 学校联系中国电信仪陇分公司，分别在中

9、小学部教学楼安置3部公用电话，学生可用芯片磁卡免费打60分钟，超过时间按电信收费标准自愿充值，方便突发事件与家长、亲友联系的通话需求。4. 学生违规将手机带入校园，学校将没收，由班主任暂时保管。首次没收，班主任通知家长将手机领回，给予学生批评教育并警告处分；再次将手机带入校园，手机交由学校统一保管，期末肘、或家长申请后才可以领取回家，对屡教不改者，从件从重处罚。5. 考试期间任何人不得携带手机等通讯工具进入考场，一经发现，一律视为作弊。视情节轻重，给予留校察看处分或勒令退学处理。6. 为保证学生在校就读期间的人身和财产安全，学生不得私自在宿舍、教室、实验室等任何公共场合充电，一经发现，班主任及

10、值班老师有权暂时没收其手机。7. 借用他人手机等移动通讯工具违规运用的，一经发现,其运用者与所有者一并处理。8. 若学生违反规定运用手机，任课老师、学校管理人员、宿舍管理人员等，都可扣留其手机并及时将手机等转交给班主任处理。9. 学生私自将手机带入校园，拒不上交手机或因收缴手机而顶撞老师，视情节轻重学校给予记大过及以上的纪律处分。10. 学生在非上课期间运用手机，严禁登录不适应未成年人浏览的网站，不上传、不下载，不传播反动信息、色情内容，不利用手机发虚假信息、骚扰他人；不泄露他人隐私，不扰乱社会秩序；如有违反，一经查获，将没收其手机。给他人和社会造成损害的将追究其相应的责任。11. 各班班主任

11、加强本班学生手机管理，学校将学生违规运用手机纳入班级量化考核。（四）加强读物管理，确保育人功能。1. 严格执行教育部出台的中小学生课外读物进校园管理办法，既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象,又要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，达到良法善治的目标。杜绝任何单位和个人，在校园内通过举办讲座培训等活动，销售课外读物。2. 重视阅读教学。把阅读作为重要的教育教学内容，持续推进阅读工程，保障晨诵、午读肘间，幵展整本书阅读项目，上好阅读课，激发阅读兴趣。3. 幵展读书活动。幵展好读书节活动、做好班级读书吧建设，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展经典诵读、好书分享、诗词品读等形

12、式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。4. 推荐成长书单。学校要参照教育部发布的中小学生阅读指导目录,为学生量身定做适应的成长书单，指导学生制定阅读计划，不得将读物管理办法规定的12种情形的读物推荐或选用为中小学生课外读物。（五）加强体质管理，确保体质健康。1.严格执行教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知，开足体育与健康课程，严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课肘，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。2. 合理安排学生校内、校外体育活动时间，全力保障学生每天校内、校外各1小肘体育活动时

13、间。全面落实大课间体育活动制度，统一安排每天30分钟的大课间体育活动和上下各一次眼保健操，寄宿制学生每天早上统一安排25分钟的集中体育锻炼。3. 聚焦“教会、勤练、常赛”，渐渐完善“健康知识+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。积极创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动,构建完善的“校内竞赛-校级联赛-选拔性竞赛"中小学体育竞赛体系。4. 全面贯彻落实国家学生体质健康标准（2014年修订）学生体质健康监测评价办法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行

14、全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测-评估-反馈-干预-保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作,研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。三、双减”工作具体措施进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳，按照市、县教育主管部门的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破匚I,以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主

15、学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，渐渐建立和完善“双减”的长效机制，推进学校科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。1. 加大课程整合力度，幵齐幵足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动，想方没法保证活动正常开展。教师要认真备课、上课，决不擅自调课；如有特殊情况确实需要调课的教师必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查教师上课情况。2. 优化作业设计，严格控制家庭作业量。学校必须给教师一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不布置家庭作业，三、四、五、六年级作业要

16、适当，尽量在1小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑、精心设计。作业设计力求形式多样、分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等学科作业总量。3. 加强教学质量调研，提升教学质量。学校要加强各学科教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的学困生跟踪，建立好学困生跟踪档案，有针对性地制订学困生转化方案，做好学困生转化工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得更大的发展。4. 改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。(1) 进一步加强课堂教学改革力度，向课堂40分钟要质量，要上好“常态课”。要积极学习先进教学模式，争取课堂

17、教学效益最大化，渐渐建立“高效课堂”。学校成立“学校课堂改革指导小组”，组长、畐U组长和成员分别由学校领导、中层和相关教师担任。小组负责开展听评课工作，了解课堂教学现状，进行有针对性的指导帮扶。(3)充分发挥省级、市级和县级骨干教师的引领和示范作用，做好专题讲座，上课示范课、公幵课、研究课。5.进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。(1) 学校要加强社会主义核心价值观、小学生日常行为规范和小学生守则的学习，通过道德与法治课、晨会、班队会以及平时的校园生活，让学生熟悉、了解小学生日常行为规范和小学生守则，并以此为指导，加强养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。(2) 加强心理健康教育。心理健康教育已成为我校德育工作一项重要的工作内容，学校要认真做好全体学生的心理健康指导，及肘矫正某些学生的畸形心理，做好档案记录。同时扩大宣传阵地，充分利用黑板报、手抄报等形式幵设心理健康教育专栏，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。6.加强教师队伍建设，提高教师对双减”的