冬日暖阳阅读答案

1、冬日暖阳阅读答案篇一：冬曰暖阳阅读及答案冬曰暖阳阅读及答案 冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的 面土墙上，用后背在砖块上蹭痒痒。昏黄的阳光笼罩大地。 操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑，卖五分 钱一只。一只火炉，火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖像柔软的琥珀，温润光 泽。老人拿只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁 砧上，铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨 如金。 竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是 手提哨棒的武松。这是位民间高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖来

2、一一勾勒。 糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔曰英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。 一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清 晰地叫了一声：“查一路，你没有爸爸！ ”回身看，竟是我的同桌，我踩了他 的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。 是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异，品行 端正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学，他们 的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向 教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。 待在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的 习惯。

3、但无力反击，因为说不出话来。这年我才八岁。 老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大 声呵斥：“臭小子，这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚 边去！”他最终没有给我的同桌糖塑。 轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空 刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对 着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不 觉得冷。 我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了 深红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。 母亲说，吃了吧。我舔

4、了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而 凶猛。一切都会好起来。 人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖 一一攒起。积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中，寒 冷来袭，爱与激情不会离我很远1）文章题目“冬曰暖阳”的含义是什么？请根据文意回答。2）文中有很多句子生动形象，富有表现力，请简要赏析“围绕这只竹片，掌勺 的手时而浓墨重彩，时而惜墨如金。”3）文中多出写到冬天的“风”和天气的“寒冷”，有什么作用？4）对“老人”这一人物形象作简要分析。答案：1、老人对我的爱护，像冬天的暖阳一般温暖了我的心，人间的温暖，爱与激情。2、通过“浓墨色彩”

5、“惜墨如金”这两个形象的比喻，突出老人做糖塑的高超 技艺。3、从冬天的风和天气的寒冷，衬出人间的关爱能给人以温暖。4、老人对丧父的“我”给予无限的关怀，替我斥退嘲讽“我”的同桌，不卖给 他糖塑，让“我”幼小的心灵受到抚慰，是一个温暖和蔼的老人。篇二：冬曰暖阳阅读答案冬曰暖阳阅读答案冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一 面土墙上，用后背在砖块上蹭痒。昏黄的阳光笼罩大地。操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑，卖五分钱 只。一只火炉，火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖.像柔软的琥珀，温润光泽。 老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流

6、出，流到铁砧上, 铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是手 提哨棒的武松。这是位民间高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖来一一勾勒。 糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔曰英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰 地叫了一声：“查一路，你没有爸爸！ ”回身看，竟是我的同桌，我踩了他的 脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异，品行端 正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡

7、慕那些有父亲的同学.他们的 父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教 室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。待在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习 惯。但无力反击，因为说不出话来。这年我才八岁。老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声 呵斥，臭小子，这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边 去!他最终没有给他糖塑。轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚 劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着 太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的

8、。我看了很久，风很大，人并不觉 得冷。我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深 红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。母 亲说，吃了吧。我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶 猛。一切都会好起来。人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一 攒起。积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中.寒冷 来袭，爱与激情不会离我很远。冬曰的暖阳阅读练习题：1请说说冬曰暖阳的含义是什么？2写同学的父亲在窗前巡视的情景有何作用？3猜测老人送给我举棒的悟空这只糖塑的用意是什么？4我舔了一个上午，吃

9、下了一个冬天的心情。冬曰的暖阳阅读答案：1答：老人对我的爱护，人间的温暖，爱与激情2.答：写别人的父亲，表达了作者自己没有父亲的辛酸苦楚，更突出我内心的 悲痛3答：希望安慰我受伤的心灵，也想让我学习悟空的刚劲神武、坚强。4.答：冬天的心情应该是辛酸苦楚，丧父之痛。作者舔了一个上午，是品味着 那个老人给予他的爱护，他内心的温暖，这爱融化了冬曰的坚冰。篇三：“冬曰的暖阳”阅读训练及答案小编导语：在寒冷的冬天，寒冷的心间突然因为他人一个小小的举动而温暖起 来，八岁的作者失去了父亲，在这个寒冷的冬天里，一个小小的少年因为一只小 小的糖塑而不那么孤单一一冬天的暖阳，是否也温暖了你的心？冬天风大，摇着树的

10、影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一 面土墙上，用后背在砖块上蹭痒。昏黄的阳光笼罩大地。操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑，卖五分钱 只。一只火炉，火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀，温润光泽。 老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上, 铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是手 提哨棒的武松。这是位民间高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖来一一勾勒。 糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔曰英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。群孩子簇

11、拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰 地叫了一声：“查一路，你没有爸爸！ ”回身看，竟是我的同桌，我踩了他的 脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异，品行端 正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学，他们的 父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教 室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。待在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习 惯。但无力反击，因为说不出话来。这年我才八岁。老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声 呵斥，臭小子，这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边 去!他最终没有给他糖塑。轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚 劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着 太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉 得冷。我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深 红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。母 亲说，吃了吧。我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶 猛