《核舟记》比较阅读中考题(2013-2019)答案版

1、核舟记比较阅读中考题（ 2019-2013 ）2019）无2013-2018)一、核舟记鼠画逼真比较阅读答案【甲】船头坐三人 , 中峨冠而多髯者为东坡 , 佛印居右 , 鲁直居左 . 苏、黄共阅一手卷 . 东坡右 手执卷端 , 左手抚鲁直背 . 鲁直左手执卷末 , 右手指卷 , 如有所语 . 东坡现右足 , 鲁直现左足 , 各 微侧,其两膝相比者 ,各隐卷底衣褶中 .佛印绝类弥勒 , 袒胸露乳 , 矫首昂视 , 神情与苏黄不属 . 卧右膝 ,诎右臂支船 ,而竖其左膝 , 左臂挂念珠倚之 ,珠可历历数也 .【乙】东安一士人善画 , 作鼠一轴 , 献之邑令 . 令初不知爱 , 漫悬于壁 .旦而过之

2、 , 轴必坠地 , 屡 悬屡坠 .令怪之 ,黎明物色 , 轴在地而猫蹲其旁 .逮举轴 ,则踉跄逐之 .以试群猫 , 莫不然者 . 于 是始知其画为逼真 .译文 ： 东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜 它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上， 多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现 画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅 鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅 鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。1.

3、解释句中划线的词 .（4 分）佛印绝类弥勒 （ ）卧右膝 , 诎右臂支船（）逮举轴 （ ） 令怪之 , 黎明物色 （ ） 1.像 同屈 ,弯曲 等到 ,及 以为怪2. 下列句中的“之”与“左臂挂念珠倚之”的“之”用法相同的一项是（）（2 分）A鸣之而不能通其意B无丝竹之乱耳 C持就火炀之D至之市2.C3. 用现代汉语翻译下面的文言句子 . （4 分） 其两膝相比者 , 各隐卷底衣褶中 . （2分） .（ 2分）他们的互相靠近的两个膝盖 ,各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面 . 令初不知爱 , 漫悬于壁 . （2 分）（2 分）县令开始不知道爱惜它 , 很随意地把这幅画挂在墙壁上.4. 甲乙两文同

4、是表现艺术的精湛 , 但表现手法不同 , 说说乙文是怎样表现画作的逼真的 ?（ 1 分）4. 作者没有直接议论评说画的逼真 , 而是借助猫的错觉从侧面来烘托的 .、阅读下面的两则文言短文，回答18 20 题（共 12 分）甲 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因 势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四， 共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻 “山高月小，水落石出 ”，左刻 “ 清风 徐来，水波不兴 ” ，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左

5、。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁 直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若 啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。(魏学洢核舟记 )乙一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞饾饤满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹侧。一舟必需白金一两，

6、好事者竞趋焉。 (周辉刻木巧匠)注释：壶觞：酒器。饾饤： du d n，供陈设的食品。欹： q，斜。译文：一个乐工能把木头刻成舟。大小只有二寸，船篷桅杆船船舵等东西俱全，酒壶，豆子， 放满了桌，一个人挽着船篷的绳索，一个人拿着橹浆一个人掌舵，都是灵活能动的，放 在水中，能够随着风而行，从来不会侧翻。一个这样的船必须要一两白金，喜欢这个的 人都争着抢购。18. 解释下列加点词。 (4 分)(1) 绝类弥勒 (2) 视端容寂(3) 篷桅橹舵咸具(4) 二人对酌于中(5) 皆有机能动18. (1)极像(2)神色平静 (3)都具备，都具有 (4)相对饮酒(5)机关。 (共 4分，每个 1分， 得满 4

7、 分为止 )（4 分 ）19. 用现代汉语写出下列两个句子的意思。(1) 罔不因势象形，各具情态。 (2 分)（2）一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。（2 分 ）19. （1） 都能就着 （根据 ）木头原来的样子模拟 （那些东西的 ）形状，各有各的神情姿态。（2）一个 （这样的 ）船必须要一两白金，喜欢多事的人竞相争着买木舟。（ 共 4 分，每句 2 分。关键字词翻译错 1 处扣 1 分，错满两处该句不得分，译文中有个 别字词写错可忽略不计 ）20. 两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧 ?说说你的理由。 （4 分 ）20. （1） 核舟记通

8、篇是对核舟的正面描写且描写详细、生动、可感;刻木巧匠既有正面描写，又有侧面描写，但描写较概括、简略。 （2 分，每小点 0.5 分 ）（2）（2 分 ）开放性试题。如果认为核舟精巧，理由如下：桃核体积小，所刻事物繁多，刻物情态毕备。 （只答到 1 个理由要扣 1 分 ）。如认为木舟精巧，可抓住木料体积较小，所刻事物较多，且活动自如。 （如没谈到 “ 活动自如 ” 则不得分 ）三、阅读核舟记节选和赤壁赋节选，完成 1721 题。 甲文 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势 象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩

9、敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共 八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐 来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手 执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左 足，各微侧；其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神 情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数 也。（节选核舟记） 乙文 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖 将自其变者而观之，则天地曾不能以

10、一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又 何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山 间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也， 而吾与子之所共适。”（ 节选自赤壁赋 ）译文我问道： “你可也知道这水与月？不断流逝的就像这江水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就 像这月，但是最终并没有增加或减少。可见，从事物易变的一面看来，天地间没有一瞬间不发 生变化；而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢 !何 况天地之间，凡物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即令一分一毫也不能求取。只有 江上

11、的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有 人禁止，享用这些也不会有竭尽的时候。这是造物者（恩赐）的没有穷尽的大宝藏，你我尽可 以一起享用。17、解释文中加点的词或短语。（ 2 分）（1）峨冠：（ 2）不属：（3）比：（ 4）共适：（5）惟：17、（ 1）戴着高高的帽子 （2）不相类似 （3）靠近 （ 4）共享 （ 5）只有（2 分，写对 2 个得 1 分）18、用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4 分）（1）罔不因势象形，各具情态。18、（ 1）都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。（2）是造物者之无尽藏也。（ 2）这是自然界的无穷无尽

12、的宝藏。（ 2 分，意思对即可）19、苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列做法正确的一项是：（2 分） 【 】A. 阐明变与不变的道理 B. 阐明物各有主的道理C.阐明无欲即无私的道理。 D. 阐明物质不灭的道理19、A（ 2 分。作者的主要感情是慨叹人生无常，因而他的眼中景胸中景都是感情的客体， 由变与不变来比喻自己的身世）20、窗上对联为什么要刻“山高月小，水落石出”，“清风徐来，水波不兴”十六个字， 而不刻别的字？谈谈理由。（ 2 分）20、这十六个字是赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以 启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切的描述它们，足以见他对核舟观察的精细。（

13、 2 分。言之成理即可）21、孔子说，“逝者如斯夫，不舍昼夜。”苏轼说，“逝者如斯，而未尝往也。”请比较 两句表达含义有何不同。（ 2 分）21、（ 1）孔子感慨的是时间像流水一样流过，要大家珍惜时光。 （2）苏轼是认为世间万物都在变化，慨叹人生之无常。（2 分。言之成理即可）四、阅读下面【甲】 【乙】两段文字，完成第 79 题。 【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石， 罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四， 共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水

14、落石出” ，左刻“清风 徐来，水波不兴” ，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末 ，右手指卷，如有所语。东坡现右足， 鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫 首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对 联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技 亦灵怪矣哉！（节选自核舟记 ） 【乙】黄子履庄，少聪颖，读书不数过，即能

15、背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁 时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异 以为神。所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不 止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞 鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。（节选自虞初新志 ?黄履庄传）注：黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。机：机关。译文 黄家的孩子履装从小聪明能干，读书过目不忘。经常有新想法，并将其动手制作成小工 艺品。七、八岁读私塾时，他偷取了木匠的刀锥，雕凿了一个小木人，放在桌子上能自 己行动，手脚都可以动，观看的人都

16、称其为神。黄履装所制作的器物很多 ,我无法一一全部给记载下来 .我记得他做过一个小车有一个轮 子,长三尺多 .可以坐下一个人 .拉就能走 ,可以用手控制 ,可以去任何地方 ,一天行八十里路 . 做一个木狗 ,放在门旁 ,可以进屋触动机关就叫 .叫的非常像 ,独一无二 .聪明的人都听不出 来是真的是假的 .做木鸟 ,放在笼中 ,能飞能跳 ,能唱歌 .做水器 ,水能上下能像线 ,高五尺多 .这 些都非常奇妙 ,我不能全不记下来能上下能像线 ,高五尺多 .这些都非常奇妙 ,我不能全不记 下来。7.解释下列语句加点词的意思。（2 分）（ 1）尝贻余核舟一贻：（2）凿木人长寸许许：7.答案：（1）赠（或

17、“赠送”） （2） 上下（或“左右” ）评分标准：共2 分。每小题 1分。8. 用现代汉语翻译下列语句。（ 4 分）（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。翻译：（1）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下面的衣褶里。（2）虽黠者不能辨其为真与伪也。翻译：（2）即使是狡猾（聪明）的人也不能够分辨它是真是假。评分标准：共4 分，每小题2 分。9.甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。甲文中王叔远的技艺甚高，可用文 中的“ ”两字来概括；乙文介绍黄履庄的技艺甚高，可用文中的一个“ ” 字来概括。甲文中第二段依次介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏和 ，乙文第一段介 绍黄履庄小时候“作诸技巧” ，所举的一

18、个事例是 。（用原文回答，用自 己的话回答。 4 分）9答案示例：灵怪（或“奇巧” ） 奇（或“神” ） 刻字 凿了一个长约一寸、能自动行走的木人。评分标准：共 4分，每空 1 分。五、巴中市 2018 年中考语文试卷（三）文言文阅读阅读下面【甲】 【乙】两篇选文，完成下面小题。【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各 四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出” ，左刻“清风 徐来，水波不兴” ，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右 手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指

19、卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现 左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视， 神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数 也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾， 若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（节选魏学洢核舟记 ）【乙】忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿 哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳 屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，

20、不能指其一 端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战 战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 （节选林嗣环口技 ）15. 解释下列句中加点的词语。（1）其两膝相比者 （2）如有所语 （ 3）两股战战 （1）. 靠近 （2）. 说话 （3）. 大腿16. 选出下列加点词意义和用法相同的一组是 （ ）A. 启窗而观B. 佛印绝类弥勒C. 中轩敞者为舱D. 高可二泰许俄而百千人大呼 群响毕绝 中峨冠而多髯者为东坡珠可历历数也16. C17. 翻译选文中划线的句子。（1）其人视端容寂，若听茶声然。（1）那个人的眼睛正看

21、着（茶炉） ，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。（ 2）中间力拉崩倒之声。（2）其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。18. 【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了 说明顺序；【乙】文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动等细节，运用 描写烘托了口技表演者技艺的“善” 。（1）. 空间（2）. 侧面（间接）19. 【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中 华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们 1 呢？ （写出两条合理建议）19. 示例：宣传倡导，全民参与。开展技艺表演进校园（社区）活动。

22、 （或：建议相关 部门高度重视；成立课外兴趣小组，学习技艺）六、核舟记与口技选段练习 （甲）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手 卷。 ， 。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所 语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂 挂念珠倚之，珠可历历数也。（乙）忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿 哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳 屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。

23、虽人有百手，手有百指，不能指其一 端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战 战，几欲先走。1、将甲段中空缺的文字补充完整。1、东坡右手执卷端2、下面加点词语的解释，A 、 中间力拉崩倒之声C、 其两膝相比者2、B3、下面加点词的词义和用法相同的一组是（属予作文以记之（范仲淹岳阳楼记 屠自后断其股（蒲松龄狼 ） 山不在高，有仙则名（ 刘禹锡陋室铭 然后知吾向之未始游，游于是乎始（柳宗元始得西山宴游左手抚鲁直背 不正确的一项是（ 间：夹杂 比：挨着。）B、东坡现右足D、佛印绝类弥勒现：表现。 绝：极，很。A 、神情与苏、黄不属 B、两股战战，几欲先走 C、不能名其一处也 D、中间力拉崩倒之声 记）3、B4、在（甲）文中找出佛印独特神态的句子，然后用现代汉语翻译这个句子，并说说这个句 子突出他什么