试谈在中小学开展感恩教育的必要性

1、试谈在中小学开展感恩教育的必要性摘要：今非昔比，改革开放以来，我国的经济以惊人的速度发展着，综合国力显著增强，国际地位空前提高，国民经济建设取得了伟大的成就。然而，当我们在为所取得的成就欢欣鼓舞时，以出现了一个令人担忧的问题，近些年来，由于受到经济浪潮的冲击和多多元文化的影响，中华民族的传统美德受到了极大的损伤，青少年的感恩意识严重缺失，很多人对别人的栽培、帮助不持心存感激，让人大失所望，现状非常令人担忧。笔者针对当前的现状，对感恩教育的必要性进行谈谈，希望能引起对感恩教育的重视。关键词：中小学 开展 感恩教育 必要性感恩是中华民族的优良传统美德，是一种文明，更是一种情感、人生观、价值观、世界

2、观的体现，是我们每个人都应该具有的基本道德准则，是做人的起码修养和人之常情。它指的是对他人、社会、自然给予自己的恩惠和方便在心理产生认可，并想要回赠的一种认识、情怀和行为。对于今天的青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报，更是一种责任意识、自尊自信意识和健全人格的体现。感恩教育则是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便，在心里产生认可并意欲回馈的一种认识、一种情怀和行为。是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对学生或子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。在中小学德育教育的基本内容应确定为“感恩教育”。理由为：“我为人人，人人为我”的实质是源于“感恩”；“受人滴水之恩，

3、自当涌泉相报”说的就是这个道理；“投我以桃，报之以李”说的也是“感恩”感恩是每个人应该具有的基本道品质。因此，在中小学开展感恩教育，是十分必要的，现对此问题进行粗浅的谈谈。一、感恩意识是作为人必备的基本人文素养。诗云：“鸦有反哺义，羊有跪乳情。人如忘父母，不胜一畜生。”一首简单的诗，道出了人必有感恩之情的道理。做人少不了一颗感恩之心，有了这颗感恩的心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我的每一个人；有了这颗感恩的心，便会给予别人更多帮助和鼓舞的人为最大的快乐；有了这颗感恩的心，我们就会对别人、对环境多一分欣赏，少一分挑剔；有了这颗感恩的心，人与社会、人与自然都会变得更加和谐，构建社会主义和谐社会

4、的伟大目标就能早日实现。因此，学校的德育教育应该把重点放在感恩教育上。二、感恩教育是德育教育的重要内容，培养具有感恩意识的人才，是学校德育教育的重要目标。试想，一个人连最上起码的感恩之心都没有，能算得上是一个有道德的人吗？学校开展的德育有意义吗？诚然，德育教育是离不开感恩教育的。不仅如此，我们学校的德育教育还应该把感恩教育放在首要的位置，让青年一代有一颗炽热的感恩之心，去关爱他人、关爱社会、关爱自然，让他们的道德情操上升到应有的境界。成为感恩、知恩、报恩的有情人。三、我国感恩教育的现状及出现此现状的原因。当前，由于受诸多因素的影响，感恩教育不得到位，造成我们的感恩教育不到位，我们青年一代感恩意

5、识严重缺失，情景让人可怕，出现此现状原因是多方面的，归结起来有以下几个方面。（一）家庭对孩子的娇生惯养。 现代社会已进入独生子女时代，成为四位老人，两位父母和一个孩子的421家庭，这就造成孩子是家庭的小祖宗，家庭对孩子过于娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识，他们心中只有自己，忽视他人的存在，形成了只知道我要什么，而不知道要我什么，对他人的帮助和付出看成是理所当然的应该，毫无对别人的感激之情。（二）留守儿童，单亲家庭的孩子缺少关爱。改革开放为人们外出奔波提供了一个良好的平台，为了生计，大部分农村人都外出打工，把孩子留在家中交给爷爷和奶奶，有的甚至没有交给任何监护人，留孩子在家中自己照料自己，这样

6、就形成了庞大的留守儿童大军，他们在家中缺少父母的关爱和正确的教育，没有形成正确的世界观、人生观和价值观，根本不懂得什么叫感恩。此外，社会中还存在大量的单亲家庭，这些孩子成长在一个不完整的家庭，缺少必要的父爱或母爱，他们同留守儿童一样，严重缺失感恩意识。（三）父母文化素养不高，不重视教育。由于我国整体民族文化素质不高，在中老年人中，还存在着很大比例的文盲和半文盲，初中文化水平的人占绝大多数。他们本身的思想道德素质不高，也就意识不到德育教育的重要性，有的父母言行甚至对孩子产生负面影响，这样的孩子良好的家庭教育环境，自然也就无法成就健康、完美的心灵，同样地存在着感恩意识缺失的现象。（四）管教方法简单

7、粗暴。有许多父母和老师其实责任心很强，对孩子的管教较严格，但他们的方法简单粗暴，信仰“黄金棍下出好才”的道理，动不动就对孩子实施暴力，这样虽说是对孩子负责，但却恩中遭怨，孩子不但不感激其良苦用心，反而怨恨父母和师长，从而产生可怕的逆反心理，这种环境下成长的孩子同样严重缺失感恩意识。（五）受应试教育的影响，学校不重视德育教育。素质教育的钟声早已敲响，然而当前的中考和高考依然是经单一的一个分数决定了学生的学业成败。再加之近几年文科综合以等级的方式计成绩，许多学校和老师认为德育教育无关紧要，这就造成许多中小学重智轻德。只要成绩好就是优秀学生，道德品质好坏无关紧要，办学指导方针严重偏离“思想道德建设为

8、社会主义精神文明建设的中心环节”的轨道。他们只抓学习成绩，对德育教育只是停留在口头上，甚至有的学校根本就忽视了对学生的德育教育，青少年一代就成长在这样一个不健全的教育环境中，能不缺失感恩意识吗？四、感恩教育，学校是根本。不论在任何时代，学校都是教育的主要基地，是青少年成长的摇篮，对青少年进行德育教育，学校教育是最有效的手段。如果学校意识不到位，不能把德育教育中的感恩教育放在重要的位置，这是最令人可怕的。因此，学校教育要全面发展，让学生不但要做一个有知识的人，还要做一个有道德的人。总之，人，离不开群体，唯有学会感恩，感谢生活，感谢父母师长，才会热爱生命，关爱他人，收获和平与快乐。感恩意识是一个人必须的人文素养，是德育教育的重要内容。但在当前社会，感恩教育根不到位，青少年严重缺失感恩意识，此情景非常令人担忧，学校重视感恩教育势在必行，刻不容缓。在此