八年级物理上册_第一章_第四节《测量平均速度》课件_(新版)新人教版精品中学ppt课件

1、第四节 测量平均速度第一章 机械运动义 务 教 育 教 科 书物理 八年级 上册（人教版）上节回顾上节回顾1.1.速度是表示物体速度是表示物体 的物理量，在数值上等于物的物理量，在数值上等于物体在体在 内通过的内通过的 ；2.2.在物理学里，把在物理学里，把 与与 之比叫做速度；之比叫做速度；3.1m/s=3.1m/s= km/hkm/h，其中，其中 是速度的基本单位，人是速度的基本单位，人步行速度约为步行速度约为 ，自行车速度约为，自行车速度约为 ；3.3.我们把物体沿着我们把物体沿着 且且 的运动，叫做匀速的运动，叫做匀速直线运动，它是最简单的直线运动，它是最简单的 ；4.4.物体在相等的

2、时间内通过的路程不相等，这种运动物体在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫做叫做 ；平均速度等于；平均速度等于 除以除以 ；学习目标学习目标1.1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度距离，并求出平均速度 2.2.加深对平均速度的理解加深对平均速度的理解 测量物体运动的平均速度测量物体运动的平均速度1 1、实验目的、实验目的：v v =s/t=s/t2 2、实验原理、实验原理：测量物体运动的平均速度测量物体运动的平均速度3 3、实验器材、实验器材：斜面、小车、刻度尺、斜面、小车、刻度尺、停表、金属片（挡板）停表、金属片（挡板）S1S2金属

3、挡板金属挡板s3t3t2t1金属片（挡板）的作用：便于测量时间金属片（挡板）的作用：便于测量时间4 4、设计实验、设计实验学习示范学习示范 完善方案完善方案 猜一猜？猜一猜？想一想？想一想？ 需要怎样放置和调整斜面（轨道）？需要怎样放置和调整斜面（轨道）？ 需要怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？需要怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？ 怎样记录时间？怎样记录时间？ 怎样得到平均速度？怎样得到平均速度？ 将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但又不至于太快。又不至于太快。在小车释放处，车前端做标记作为起点；在斜面下端卡上金属在小车释放

4、处，车前端做标记作为起点；在斜面下端卡上金属片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路程片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路程s s。 释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片时停止计时，得释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片时停止计时，得到时间到时间t t。 由由 算出速度。算出速度。 小组讨论小组讨论 展示结果展示结果tsv 师生总结师生总结 完善方案完善方案 刚才的操作还存在什么问题？刚才的操作还存在什么问题？ 实验要求得到运动到底端和到中点两实验要求得到运动到底端和到中点两个结果，怎么办？个结果，怎么办？a.a.要提前做好分工协调（发令员、操作员、要提前做好分工协调（发令

5、员、操作员、计时员、记录员）。计时员、记录员）。b.b.每一组数据要多测几次取平均值。每一组数据要多测几次取平均值。实验要分两大步：金属片卡在底端测实验要分两大步：金属片卡在底端测量完后，再将金属片卡在中部测量。量完后，再将金属片卡在中部测量。每次测量可测三遍以上。每次测量可测三遍以上。 分组实验分组实验 测量探究测量探究 实验步骤实验步骤: :A.A.调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。B.B.将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程通过的路程s s1 1，计入表格。计入表格

6、。C.C.释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时，得到释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时，得到时间时间t t1 1，记入表格。，记入表格。D.D.将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。E.E.将金属片移到斜面中部，再测量三次路程将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s s2 2和时间和时间t t2 2, ,记入表格。记入表格。F.F.由测出的数据，依据公式由测出的数据，依据公式 v=s/t v=s/t 算出各个速度，求出平均算出各个速度，求出平均 值，得到结果。值，得到结果。 G. G.整理回收器材。整理回收器材。记录

7、表格记录表格路程路程时间时间平均速度平均速度平均值平均值s1=t11=v11=v v1 1= =t12=v12=t13=v13=s2=t21=v21=v v2 2= =t22=v22=t23=v23=实验总结实验总结 问题讨论问题讨论问题问题1:1:该实验误差主要来自哪几个面？该实验误差主要来自哪几个面？问题问题2:2:要减小误差，应注意什么？要减小误差，应注意什么？一是受工具精度所限；二是测量者反应速度和读数一是受工具精度所限；二是测量者反应速度和读数误差；三是装置光滑度不均匀带来误差。误差；三是装置光滑度不均匀带来误差。a.a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小安装置时，斜面倾角

8、要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。点距离适当大一点好。b.b.测同一组数据时保证起止点相同。测同一组数据时保证起止点相同。c.c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。d.d.对刻度尺和停表读数要规范准确。对刻度尺和停表读数要规范准确。边学边练边学边练 一试身手一试身手请分析下述哪些是错误的？请分析下述哪些是错误的？ 该实验测出的速度就是小车到达末端碰该实验测出的速度就是小车到达末端碰金属片时的速度。金属片时的速度。 让小车走得慢一点，路程适当长一点，让

9、小车走得慢一点，路程适当长一点，则测量的误差可以小一点。则测量的误差可以小一点。错误错误.平均速度小于末端速度。平均速度小于末端速度。 正确。正确。 边学边练边学边练 一试身手一试身手请分析下述哪些是错误的？请分析下述哪些是错误的？ 该实验如果测出上半程和下半程速度分别为该实验如果测出上半程和下半程速度分别为v v1 1v v2 2，则，则全程的速度是（全程的速度是（v v1 1+ +v v2 2）/2/2。 该实验如果测出上半段时间和下半段时间的速度分该实验如果测出上半段时间和下半段时间的速度分别为别为v v1 1v v2 2，则全程的速度是（，则全程的速度是（v v1 1+ +v v2 2

10、）/2/2。错误。应设出路程错误。应设出路程s s，表示出时间表示出时间s/vs/v，由，由公式推出结果。公式推出结果。 22221212121vvvvvvvsvssv正确正确.可设出可设出时间时间t，表示出，表示出路程路程s s= =vtvt，与上类似，由公式，与上类似，由公式推出结果。推出结果。实验拓展实验拓展 问题探究问题探究（一）利用气垫导轨和红外线计时器改进实验（一）利用气垫导轨和红外线计时器改进实验1.1.实验器材实验器材：3.3.问题与思考问题与思考该实验中哪些方面的改进减少了测量误差？该实验中哪些方面的改进减少了测量误差？时间可由什么读出？路程对应哪个距离？时间可由什么读出？路

11、程对应哪个距离？a.a.减小了阻力，运动更均匀了。减小了阻力，运动更均匀了。b.b.利用红外线计时器，时间测量更准确。利用红外线计时器，时间测量更准确。c.c.利用轨道上刻度，长度测量更准确。利用轨道上刻度，长度测量更准确。红外线光电计时器；两个光电门之间距离，红外线光电计时器；两个光电门之间距离，或两个挡光片之间距离。或两个挡光片之间距离。 1 1、一个物体沿平直路运动，由静止起在、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s10s内加速到内加速到20m/s20m/s，共运动了，共运动了80m80m，该物体在，该物体在10s10s内平均速度是（内平均速度是（ ）2 2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s20m/s速度行速度行驶，后半段路程用驶，后半段路程用30m/s30m/s速度行驶，在整个路程中，速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为汽车的