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文档简介

1、身边的公共设施身边的公共设施深圳市水田小学 刘芝兰看到这些图片后，你的心情会怎么样？仔细观察课本P60P61页的插图，同桌交流：图上画了什么？这些东西在我们日常生活中发挥着什么作用？ 说一说： 除了课本中画的，在我们生活区的周围，还有哪些公共设施？分别有什么作用？ 如果被人损坏了，会给人们带来什么后果呢？ 模拟“小记者”进行调查。 在放学的路上，你有没有发现被破坏的公共设施？在放学的路上，你有没有发现被破坏的公共设施？ 1你是怎样去保护公共设施的？把你的行为说给大家听，做为模范。你是怎样去保护公共设施的？把你的行为说给大家听，做为模范。2 你能说一说班里哪些同学最值得表扬？举例说明。你能说一说

2、班里哪些同学最值得表扬？举例说明。 3你准备以后将怎样来保护公共设施，把你的想法说出来给大家听听你准备以后将怎样来保护公共设施，把你的想法说出来给大家听听。4 说一说 我们为什么要保护公共设施？怎样更好地延长公共设施的使用时间？我们为什么要保护公共设施？怎样更好地延长公共设施的使用时间？看到有人破坏公共设施，我们应该怎么办？看到有人破坏公共设施，我们应该怎么办？随着社会的不断发展，哪些公共设施有发生变化呢？随着社会的不断发展，哪些公共设施有发生变化呢？ 展示作品 3、评比评比“爱护公共设施小明星爱护公共设施小明星” 。 2 、比一比谁的标语、告示牌设计得最漂亮。、比一比谁的标语、告示牌设计得最漂亮。1、比一比谁的建议好？谁设计的行动设想最有创意？、比一比谁的建议好？谁设计的行动设想最有创意？老师的期望 爱护公共设施是一种良好的行动习惯，也是一种美德。我们应该从小养成习惯，从身边做起、从自己做起。 通过活动，我们班一定回出现更多的“爱护公共设施小明星”，让我们共同努力，争做一名优秀的好学生、好少年。 1、每次看

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