A语文六级上我的第一本书校际交流课公开课学习教案

1、会计学1A语文六级上我的第一语文六级上我的第一(dy)本书校际交流本书校际交流课公开课课公开课第一页，共11页。牛汉，原名史成汉，蒙古族，当代(dngdi)诗人。第1页/共11页第二页，共11页。 牛汉先生认为他的诗一直是和历史牛汉先生认为他的诗一直是和历史和时代血肉相连的，和他所受的痛苦不和时代血肉相连的，和他所受的痛苦不可分离。是的，他的诗最能充分发挥他可分离。是的，他的诗最能充分发挥他的生命潜在力，最能表达的生命潜在力，最能表达(biod)他对人他对人生对时代的感受。他的每一首诗都同他生对时代的感受。他的每一首诗都同他经历的一切坎坷、屈辱无法剥离。正如经历的一切坎坷、屈辱无法剥离。正如一

2、位评论家所认为的，他是历史的伤疤一位评论家所认为的，他是历史的伤疤，活着的伤疤。，活着的伤疤。做自己的主人蔡诚做自己的主人蔡诚第2页/共11页第三页，共11页。 我的童年没有幽默，只有从荒寒我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应的大自然感应(gnyng)到一点生命最初到一点生命最初的快乐和梦幻。的快乐和梦幻。第3页/共11页第四页，共11页。 “第一本书第一本书”指什么书？它指什么书？它对作者对作者(zuzh)有什么重要的意有什么重要的意义？义？第4页/共11页第五页，共11页。 我的第一本书实在应当写写，如果我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写不写，我就枉读了

3、这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。了这几十年的诗。人不能忘本。 这本书既是作者这本书既是作者(zuzh)求知的第求知的第一本书，也是他成长的第一站，是他人生一本书，也是他成长的第一站，是他人生的起点与知识的源泉。作者的起点与知识的源泉。作者(zuzh)一生一生的品格由此奠基，他从此学会了同情弱者的品格由此奠基，他从此学会了同情弱者，感悟人生。，感悟人生。第5页/共11页第六页，共11页。第6页/共11页第七页，共11页。 还应当回过头来说说我的第一本书，还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬得我用崇敬(c

4、hngjng)的心灵去赞美。的心灵去赞美。第7页/共11页第八页，共11页。 诗应该有属于自己的语言、情境、意诗应该有属于自己的语言、情境、意象。我是老一代人，更偏重古典与现代沟象。我是老一代人，更偏重古典与现代沟通，强调诗的生命体验，强调生命的血肉通，强调诗的生命体验，强调生命的血肉感，没有真实的人生就没有我的诗。我这感，没有真实的人生就没有我的诗。我这个人以及我经历的一切坎坷、屈辱都无法个人以及我经历的一切坎坷、屈辱都无法和诗剥离。我是历史的伤疤，活着的伤疤和诗剥离。我是历史的伤疤，活着的伤疤，我的肉体与心灵里里外外，我的肉体与心灵里里外外(l l wi wi)都是伤疤，每一首诗都是伤疤在诉说。读都是伤疤，每一首诗都是伤疤在诉说。读者如果能从我的诗中感受到历史的疼痛，者如果能从我的诗中感受到历史的疼痛，我就知足了。我就知足了。第8页/共11页第九页，共11页。 这一本书中蕴含这一本书中蕴含(yn hn)(yn hn)了太多的情感，如果让你来品味了太多的