m5u1we will pick peaches.

1、【教材分析【教材分析】语言功能：用一般将来时描述、语言功能：用一般将来时描述、商议共同的近期活动。商议共同的近期活动。语言结构：语言结构：Will we?Yes, we will.No, we wont. Well .教学目标教学目标 a.a.语言知识目标：语言知识目标：学习目标语句学习目标语句Will we pick oranges?Yes, we will.No, we wont. But well pick peaches.b.语言技能目标：能语言技能目标：能够听懂会说本模块句够听懂会说本模块句型，能运用所学语言型，能运用所学语言描述、商议共同的近描述、商议共同的近期计划和行程。期计划和

2、行程。 C. 情感态度目标：情感态度目标： 通过本课学习使学生有兴趣学习英通过本课学习使学生有兴趣学习英语，敢于开口说英语，在鼓励性评价语，敢于开口说英语，在鼓励性评价中树立信心。在小组活动中积极参与中树立信心。在小组活动中积极参与合作和创新，能主动与他人交流，并合作和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。克服交流中的困难，使交际顺利进行。教学教学重点：重点：掌握句型掌握句型Will we? Yes, we will. No, we wont. Well .并能在实际情景中运用。并能在实际情景中运用。 教学难点：教学难点：正确理解和表达水果名正确理解和表达水果名称的复数形

3、式。称的复数形式。 【学情分析【学情分析】通过前两模块的学习，学生对一般将来通过前两模块的学习，学生对一般将来时态的用法已经有了初步的了解，对句型时态的用法已经有了初步的了解，对句型Will you /he /she?已经掌握，并能区分已经掌握，并能区分运用，进行正确的问答。本课是针对一般运用，进行正确的问答。本课是针对一般将来时态的又一深化。本单元出现的水果将来时态的又一深化。本单元出现的水果单词有：单词有：apple orange pear peach.这些这些单词学生已经在一年级的英语课堂中接触单词学生已经在一年级的英语课堂中接触过，但大多会有所遗忘。过，但大多会有所遗忘。 【设计理念【

4、设计理念】本单元是在前两个模块的基础上的延伸本单元是在前两个模块的基础上的延伸与提高。所以，我注意以前句式与本课与提高。所以，我注意以前句式与本课知识点的相互融合，通过创设真实的情知识点的相互融合，通过创设真实的情境，让学生在活动中用英语来完成任务，境，让学生在活动中用英语来完成任务，从而达到语言习得的目的。既巩固了旧从而达到语言习得的目的。既巩固了旧知，又培养了学生在不同情景中灵活运知，又培养了学生在不同情景中灵活运用合适句型的能力。用合适句型的能力。 【教学准备【教学准备】卡片、图片、白板、卡片、图片、白板、（桔子、桃子、苹果、梨（桔子、桃子、苹果、梨的）小粘贴的）小粘贴教学方法：教学方法

5、：依据英语教学的直观性，趣味性、依据英语教学的直观性，趣味性、实践性的教学原则，结合任务型教实践性的教学原则，结合任务型教学的新理念，我利用了多媒体课件、学的新理念，我利用了多媒体课件、录音、贴画等媒体设计教学。通过录音、贴画等媒体设计教学。通过多创设一种仿真的多创设一种仿真的“果园果园”语境，语境，师生在问答交流中体验感知并学习师生在问答交流中体验感知并学习目标语句目标语句Will we pick？的语意？的语意和用法。和用法。【教学过程【教学过程】Step1: Warming up（复习启动）（复习启动）1.Greeting:2. A free talk: ask and answer.

6、T: This weekend is coming . What will you do this weekend?S: Ill Step2:Presentation(任务呈现任务呈现)1.老师出示小粘贴组成的水果树。老师出示小粘贴组成的水果树。What are they?2. T: Look, apples, oranges, peaches and pears. What are they?(注意单词的复数注意单词的复数)S : They are fruit.T: Today well pick fruit.(板书课题板书课题)3. T: If you do a good job, you

7、 can pick fruit in front.告诉学生如果表现的好，就可以上前边去摘水果告诉学生如果表现的好，就可以上前边去摘水果 T:lets see our old friend: Smart, Sam, and Amy.Lets guess. What will they do this weekend?S1: T：Ok! Now. Lets see the text. Step3: Text teaching.1.Lets look at the screen and listen. 2.Listen and repeat one sentence by sentence. 3.L

8、isten again and find “will”, then underline them.Look and listenLook and listen This weekend,were going to go to a This weekend,were going to go to a fruit fruit farm.farm.Well pick fruit.Well pick fruit. Great! Great! Thanks,Mum. Thanks,Mum.Listen and repeatListen and repeatWell pick Well pick appl

9、eapples. s.But I dont like But I dont like appleapples. s.I do !I do ! What other fruit will we pick ?What other fruit will we pick ?Yes,we will.Yes,we will.WillWill we pick we pick pearpears? s?And And will we pick will we pick orangeoranges s? ?No,we wont.No,we wont. They havent got They havent go

10、t orangeoranges s at this at this fruit fruit farm.farm.But we will pick But we will pick peachpeaches.es.Great! Great! PeachPeaches are my favourite fruit!es are my favourite fruit! I love I love peachpeaches ,too!es ,too!Listen and find “will”,then underline themListen and find “will”,then underli

11、ne them. Step4. Practice（巩固练习）（巩固练习）1.Read and circle true or false.1)This weekend, they are going to go to a fruit farm. True False2) They will pick pears. True False3) Sam will pick oranges. True False4) Amys favourite fruit are apples. True False5) They are very happy. True False fruitapplespears

12、peachesorangesoranges1、2、3、4、5、6、CHOOSE.CHOOSE.1.Will we pick _?A.oranges B. tiger2.No,we _.A.will B.wont.3.But we will _ oranges .A.pick B.picks4.Peaches_my favourite fruit.A.are B.isABAAStep5: Summary教师引导学生小结本课所学语言。教师引导学生小结本课所学语言。What have you learnt today? Well pick fruit.Will we pickoranges/apples/pears/peaches?Yes, we will. No, we wont. Step6Step6、HomeworkHomework听录音，跟读课文并尝试复听录音，跟读课文并尝试复述课文。述课文。尝试用英语问问自己的父母尝试用英语问问自己的父母这个周末打算做什么，教会这个周末打算做什么，教会父母用英语来表达。父母用英语来表达。What other fruit What other fruit willwill we pick ? we pick ?Yes,we Yes,we willwill. .WillWill we pick pears?we pick pears?An