化学考试试题

1、一、单选题1、    广州市教育局下发文件规定：在毕业考试前，民办学校一律不能进行任何形式的小升初提前招生。2、    教育规划纲要提出，“十二五”期间能够实现国家投入教育经费占GDP4%3、    尊重学生的个性化发展是因材施教的教育原则。4、    教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。5、维果斯基认为教学应该走在发展的前面，

2、教学的最佳效果产生在“最近发展区”。6、先学水果再学苹果，西瓜，属于下位学位学习。7、建构主义的观点：认知过程是主动的过程；是主体与环境作用的过程8、惰性气体的沸点随相对原子质量的增大而增大，其原因是分子间作用力增大9、Si-O、C-C、C-O、C-N等单键，哪个旋转容易些？Si-O（键长最长）10、不锈钢、铝合金、钛合金、,哪种合金最耐蚀？二、多选题1、“一题多答”是培养学生的发散性思维、求异思维。2、综合实践活动内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。3、关于义务教育法的说法正确的是：发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领

3、导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中。5、    关于长时记忆的说法正确的是：容量无限两种信息组织方式：言语编码和表象编码6、奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机主要由：认知内驱力自我提高内驱力附属内驱力组成。7、皮亚杰关于“儿童心理发展”的观点：动作的本质是主体对客体的适应内外因的相互作用8、影响自我效能感形成的因素：个人自身行为的成败经验替代经验言语劝说情绪唤醒9、初中生交往特征：交友范围缩小小团体现象突出对男女生关系较敏感回避10

4、、将溶质加入溶剂中会导致：蒸气压下降凝固点降低沸点升高11、不锈钢中含哪些主要成分：铁、镍、铬三、判断题1、固溶强化是晶格畸变造成的。2、电离能越大，原子越难失去电子，其金属性越弱。3、晶粒与晶粒之间的接触界面叫做晶界。4、单质的标准摩尔生成焓规定为零。×最稳定的单质5、定温定压且非体积功为零时，一切放热且熵增大的反应均可自动发生。四、填空1，    主张有教无类的事是孔子2，    学记是中国古代乃至世界最早的一部教育学著作3，    教师边讲课，边留意开小差的学生是运用了注意的分配性。4，&

5、#160;   行为主义学派，提出刺激反应的简化的行为公式。5，    教师聘任期一般为一至六年。6，    空气湿度大于70%，钢铁会生锈，这是属于吸氧腐蚀。五、简答题1、简述水的结构和性质（5分）参考答案：一）氢和氧的化合物,化学式为H2O。二）在自然界以固态、液态、气态三种聚集状态存在。沸点：100，凝固点：0。三）常温常压下为，无色无味透明液体，密度：1g/cm3（4）四）水分子间存在氢键五）化学性质：稳定：在2000以上或电解才分解；水跟较活泼金属或碳反应时，表现氧化性；水的还原性：最活泼的非金属氟可将水

6、中负二价氧，氧化成氧气，水表现还原性；2、用127ml的容器收集到三氯甲烷（CHCl3），质量为0.4950g,在98时其压强为1.005×105，求三氯甲烷的相对分子质量。（10分）解：PV=nRT,  n=（1.005×105）×0.127÷8.314÷（273.15+98）=4.14molM=m/n=0.4950÷4.14=119.67g/mol3、试列举化学实验室发生火灾的3种情形，简述被溴、酸、碱灼伤后如何处理。（15分）参考答案：一）    化学实验室发生火灾的情形： &#

7、160;  室内存放易燃物品遇到明火    试剂保存处置不当，如：遇水自燃试剂受潮、黄磷与空气、碱金属遇水、违章倾倒易燃易爆试剂    危险气瓶保存不当二）    被溴、酸、碱灼伤后如何处理溴灼伤： 立即用Na2S2O3溶液冲洗，再用大量水冲洗干净，包上消毒纱布后就医。  酸灼伤： 先用大量水冲洗，以免深度受伤，再用稀NaHCO3溶液或稀氨水浸洗，最后用水洗。碱灼伤： 先用大量水冲洗，再用1%硼酸或2%HAc溶液浸洗，最后用水洗。2012年高中化学教师招考专业知识易错题解题方

8、法（二）一、关于物质的量浓度的计算主要包括：1. 溶质的质量、溶液的体积和物质的量浓度之间的计算。可运用公式:n=m/M,c=n/V或运用倍数关系算出1L溶液中所含溶质的物质的量。2. 已知气体溶质的体积(标准状况下)、水的体积和溶液的密度，计算溶液的物质的量浓度。应先运用n=V(气体)/22.4L.mol-1,求出溶质的物质的量，运用V(溶液)=m/ 求出溶液的体积。3. 计算溶液中的离子浓度，需根据溶质的电离方程式，算出离子的物质的量。二、溶液中的溶质的质量分数与物质的量浓度之间的换算C=1000w/M按此公式换算即可三、溶液稀释或混合的计算根据稀释前后，溶液中溶质的物质的量不变的公式或溶

9、质的质量不变的公式计算有关问题。四、HCl、NH3 等气体经喷泉实验所得溶液浓度的无数据巧算方法: 令气体体积(标准状况)为1L(不论溶液是否充满烧瓶)喷泉后溶液体积亦为1L，故c=1/22.4mol.L-1为恒值;但w不为恒值，可根据气体摩尔质量、溶液密度来进行计算。【答案】本题的正确选项为D对于混合溶液，首先分析溶液中有哪些离子，再分别求出各种离子的物质的量，利用电荷守恒法求解。离子反应有：NH4+OH-=NH3+H2O, Ba2+SO42-=BaSO4由题意可知，aL混合液分成两等份：其中一份有:NH4+-OH-, 另一份有：Ba2+-SO42-bmol bmol cmol cmol则a

10、L混合液中，有2bmolNH4+,有2cmolSO42-,在溶液中，根据电荷守恒有：2bmol×1=2cmol×2+c(NO3-)×aL×1,得c(NO3-)= mol.l-1【练习2】Vml密度为g.ml-1的某溶液中含有相对分子质量为M的溶质mg,该溶液中溶质的质量分数为W，物质的量浓度为cmol.L-1,那么下列关系式正确的是( )A.m=VW/1000 B.c=1000W/MC.W=Wc/1000 D.c=1000m/VM【例3】实验室里需用480 mL 0.1 mol/L的硫酸铜溶液，现选取500 mL容量瓶进行配制，以下操作正确的是( )A.

11、 称取7.68 g硫酸铜，加入500 mL水B. 称取12.0 g胆矾配成500 mL溶液C. 称取8.0 g硫酸铜，加入500 mL水D. 称取12.5 g胆矾配成500 mL溶液【错误分析】由于要配置480mL0.1 mol/L的硫酸铜溶液，因此需要溶质的质量为：(1)若溶质为硫酸铜，则0.48×160×0.1=7.68g，因此选择A选项;(2)若溶质为CuSO4.5H2O，0.48×250×0.1=12.0g;因此选择B选项。错误原因：(1)没有注意容量瓶的规格和特点。由于容量瓶为容量500mL,且容量瓶只有一个刻度(标线)，因此只能用该仪器配制5

12、00mL的溶液;(2)配制溶液时，所得的体积应该是溶液的体积，而不是加入的水的体积。【解题指导】要配制500 mL 0.1 mol/L的CuSO4溶液需CuSO4 0.05mol即胆矾：0.05 mol×250 g/mol1=12.5 g，CuSO4为8 g，所需溶液为500 mL，而不是加水的体积为 500 mL，故A、B、C都不对。【答案】本题的正确选项为D【练习3】20时有ag硫酸铜溶液Vml.将溶液蒸发掉bg水后恢复到20，恰好全部生成硫酸铜晶体(CuSO4.5H20),则下列关系式错误的是( )A. 原硫酸铜溶液的密度为= g.cm-3B. 生成硫酸铜晶体的物质的量为n(C

13、uSO4.5H20)= molC.原硫酸铜溶液的物质的量浓度为c(CuSO4)= mol.L-1D. 原硫酸铜溶液的质量分数为w ( CuSO4) = 【例4】下列说法中正确的是( )A. 溶液和胶体的本质区别是当一束光线通过胶体时可出现一条光亮的通路，溶液则没有此现象。B. 制备Fe(OH)3胶体的方法是将饱和氯化铁溶液加热煮沸C. NaCl溶于水形成溶液，溶于酒精可形成胶体D. 渗析是鉴别溶液和胶体最简便的方法【错误分析】对胶体和溶液的本质区别是粒子的大小认识不清，而错误的认为丁达尔现象是它们的本质区别。【解题指导】解决胶体的有关试题，关键在于要了解胶体的概念及其重要性质和应用。要根据胶粒

14、的结构特征来区分胶体与其他分散系的本质差异。【答案】本题的正确选项为C可以利用丁达尔现象鉴别溶液和胶体，但这不是它们的本质区别，A项错误。制备Fe(OH)3胶体的方法是将饱和氯化铁溶液逐滴滴入沸水中直至变成红褐色。所以B错误。渗析主要用于溶液和胶体的分离和提纯，如要鉴别最简单饿方法是利用丁达尔现象进行鉴别。【练习4】下列关于胶体的叙述不正确的是( )A. 布朗运动是胶体粒子特有的运动方式，可以据此把胶体、溶液、悬浊液区别开来。B. 光线透过胶体时，胶体发生丁达尔效应C. 用渗析的方法净化胶体时，使用的半透膜只能让较小的分子、离子通过。D. 胶体粒子具有较大的表面积，能吸附阳离子或阴离子，故在电

15、场作用下会产生电泳现象。第一部分 教育理论与实践填空题(每空1分，共5分)1.知觉的基本特征包括：知觉的、_、_和恒常性。2.在情绪三因素理论中起决定作用的是_。3.教育随人类的产生而产生，随_的发展而发展。第二部分 化学专业基础知识一、单项选择题(每小题2分，共12分)1.关于物理变化和化学变化，下列说法错误的是()。A.汽油挥发，蜡烛受热熔化属于物理变化B.把水加热至沸腾，有气体生成，属于化学变化C.把铁片浸入到盐酸中，有气体生成，属于化学变化D.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊属于化学变化2.在实验室进行化学实验时，稍有不慎即会酿成大祸，生活中对于化学用品的取用同样要求谨慎。下列采取的安全措

16、施错误的是()。A.O2 B.Cl-C.2H D.Fe6.氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是()。A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生C.氧气瓶通常是黑身黄字D.用带火星的木条可以检验氧气二、不定项选择题(每小题3分，共24分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分;若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得2分，选两个且都正确的得满分，但只要选错一个，该小题就为0分)1.有关钠的实验现象描述正确的是()。A.将钠投入水中，钠迅速地沉入水下B.将钠投入水中，钠熔成一个小球

17、，并伴随有“滋滋”的声音C.将钠投入水中，在溶液中加入石蕊试剂，溶液变红D.钠通常保存在煤油中2.能用离子方程式H+OH-H2O表示的反应是()。A.稀盐酸和氢氧化钠反应B.稀氨水与稀盐酸C.稀硫酸和氢氧化钾溶液反应D.稀硫酸和氢氧化钡溶液反应3.下列说法错误的是()。A.催化剂能在化学反应中改变其他物质的化学反应速率，反应结束后质量减少B.实验室常用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制取氧气C.霓虹灯在通电时能发出不同颜色的光，说明某些稀有气体是有颜色的D.稀有气体曾被称为惰性气体4.下列仪器中可用来取固体药品的是()。A.药匙 B.燃烧匙C.镊子 D.滴管6.要使A克质量分数为20%的食盐溶液变为

18、质量分数为10%的溶液，可以采用的方法是()。A.加入0.8A克水B.加水使溶液的质量为2AC.蒸发水，析出0.1A克固态食盐D.加入2A克质量分数为5%的食盐溶液7.已知2NO2(g)N2O4(g)(正反应放热)，该反应达到平衡后，下列条件有利于反应向正方向进行的是()。A.降低温度和增大压强 B.降低温度和减小压强C.升高温度和减小压强 D.升高温度和增大压强8.下列气体在实验室既可用排水法收集，又可用向下排空气法收集的是 ()。COA. B.C. D.三、推断题(12分)某无色透明溶液，仅由下列离子中的一种或几种组成，向该溶液中通入二氧化碳，有白色沉淀生成，滴加盐酸沉淀消失。若向溶液中滴

19、入少量硝酸银亦会生成白色沉淀，加入硝酸沉淀不溶解，试分析下列离子中Ba2+、Fe3+、Cu2+、Cl-、CO2-3、NO-3，则溶液中一定存在的离子是;一定不存在的离子是;可能存在的离子是。四、实验探究题(18分)实验室常用二氧化锰与盐酸反应制取氯气。写出该反应的化学方程式。图1图2图31.图1为该反应的装置。2.图2为该反应的装置，其中所装溶液为和,作用分别是和。3.图3中的烧杯为该反应的装置,烧杯中溶液为。4.如何检验氯气是否收集满?。五、计算题(12分)由硫元素和铜元素组成的一种化合物(硫化物)4.0 g，高温条件下在空气中充分煅烧，只得到气体SO2和4.0 g固体CuO 。1.要使煅烧

20、后的固体CuO完全溶解，可加入适量稀硫酸。计算至少需要溶质质量分数为5%的稀硫酸多少克?(要求写出计算所需的化学方程式)2.运用所学知识和上述数据进行分析，这种硫化物的化学式为。六、教学分析(12分)几位同学对炭粉与氧化铁的反应十分感兴趣，自己动手，对过量炭粉与氧化铁反应中气体产物的成分进行了研究。【提出假设】该反应中的气体产物可能是CO或者是CO2和CO的混合物。【查阅资料】氮气不与碳、氧化铁发生反应。实验室可以用饱和氯化铵溶液和饱和亚硝酸钠(NaNO2)溶液混合加热反应制得氮气。【设计方案】如图所示，将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比

21、。试回答下列问题：1.广口瓶内盛放的试剂为，其作用为。2.实验开始时，应先打开弹簧夹，一段时间后关闭，再点燃酒精喷灯。理由是3.称取3.20g氧化铁、2.00g炭粉混合均匀，放入质量为48.48g的硬质玻璃管中;待反应结束，再通一段时间的氮气。冷却至室温，称得硬质玻璃管和固体总质量为51.24g。经进一步测定得知参加反应的氧元素质量为0.96g。从而确认该反应的气体产物是和CO的混合物，理由是。根据数据处理结果判断，反应产生的气体中n(CO2):n(CO)=。4.有同学认为还应对该实验装置作进一步完善，你认为应作如何改进?【参考答案】第一部分 教育理论与实践填空题1.选择性;整体性;理解性2.

22、认知因素3.人类社会第二部分 化学专业基础知识一、单项选择题1.B解析化学变化的基本特征是有其他物质生成。没有生成其他物质的变化叫物理变化。A选项中汽油挥发，蜡烛受热熔化均没有其他物质生成，只是物质的形态发生变化，为物理变化，故A正确。B选项中水加热至沸腾，生成的气体是另一种形态的水，没有其他物质生成，应属于物理变化。C选项中生成气体为氢气，为化学变化。D选项二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊是因为碳酸钙的生成，为化学变化。2.D解析燃着的酒精灯，若需添加酒精，必须熄灭火焰。绝不允许燃着时加酒精，否则，很易着火，造成事故。3.D解析过氧化钠与二氧化碳反应，生成碳酸钠和氧气。化学方程式为：2CO2+2

23、Na2O22Na2CO3+O2故可用于呼吸面具和潜水艇中作为氧气来源。正确答案为D。4.B解析 A选项中Cu2+为蓝色，不符合题意。C选项中Ca2+ 和CO32-可生成白色沉淀，不能大量共存。D选项中Ba2+ 和SO42-可生成白色沉淀，不符合题意。5.D解析只有D选项即可以表示元素铁，又可以表示铁单质。6.D解析 A是物理变化;B项硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰;C选项氧气瓶应是蓝身黑字。二、不定项选择题1.BD解析 A选项错误，因为钠的密度比水小，投入水中应该漂浮在水面上。钠与水的反应是放热反应，B选项正确，反应伴随滋滋的声音是因为氢气的生成。反应还生成氢氧化钠，溶液呈碱性，加入石蕊试剂后应

24、变蓝，故C选项错误。钠的密度比煤油大，所以保存在煤油中可以将钠与氧气和水隔绝，D选项正确。2.AC解析略3.AC解析催化剂能在反应中改变其他物质的化学反应速率，但其本身并不参加化学反应，其化学性质和质量在反应前后都没有变化，故A错误。C选项稀有气体都是无色无味的，霓虹灯通电有颜色是因为通过电流产生能量，使原子核外电子发生“跃进”，能量以光辐射形式被释放，稀有气体就会发出光。故C错误。4.AC解析本题考查基本的实验知识。取用固体药品一般用药匙。有些块状的药品(如石灰石等)可用镊子夹取。燃烧匙用于盛放可燃性固体物质做燃烧实验。滴管用于少量液体的取用。正确答案为AC。5.BD解析 A选项先生成BaC

25、O3沉淀后被稀盐酸溶解，生成的BaCl2可溶;B选项生成的BaSO4不溶于稀盐酸，因而B选项正确;C中生成Fe(OH)3，后被稀盐酸溶解;D选项AgNO3与稀盐酸反应生成AgCl沉淀。6.BD解析本题是考查关于溶液组成知识的一道综合性较强的试题。解答本题的关键在于充分理解和应用溶质质量分数的定义。对于A选项：加入0.8A克水后溶液中溶质的质量分数为：(A×20%)/(A+0.8A)=11.1%。对于B选项：加入水后溶液中溶质的质量分数为： (A×20%)/2A=10%。对于C选项：蒸发水，析出0.1A克固态食盐后溶质的质量变为原来的一半，但溶液的质量变为A-0.1A=0.9A,故溶液中溶质的质量分数一定大于10%。对于D选项：加入2A克质量分数为5%的食盐溶液后溶质的质量分数为：(A×20%+2A×5%)/(A+2A)=10%。综合以上分析得：答案为BD。7.A解析其他条件不变的情况下，增大(减小)压强，化学平衡向着气体体积缩小(增大)的方向移动;温度升高(降低)，会使化学平衡向着吸热(放热)反应的方向移动。该反应的正反应为放热、气体体积缩小的反应。故应降低温度和增大压强，正确答案为A选项。8.D解析排水法适用于收集在水中溶解度很小的气体。向下排空气法则适用于比空气轻且无毒的气体。由