高一生物月考复习

1、1、一切生命活动离不开细胞、一切生命活动离不开细胞（1 1）单细胞生物单细胞生物的生命活动依靠的生命活动依靠单个细胞单个细胞完成。完成。（2 2）多细胞生物多细胞生物的各项生命活动依赖的各项生命活动依赖各种分化的细胞各种分化的细胞密密切合作共同完成。切合作共同完成。（3 3）像）像病毒病毒这些没有细胞结构的生物，也只有这些没有细胞结构的生物，也只有依赖其他依赖其他活细胞活细胞才能完成生命活动。才能完成生命活动。细胞是生物体细胞是生物体结构结构和和功能功能的的基本单位基本单位。细胞只有细胞只有保持完整性保持完整性, ,才能完成各项生命活动。才能完成各项生命活动。 病毒：病毒：无细胞结构，无细胞结

2、构， DNA+ +蛋白质蛋白质或者或者RNA+ +蛋白质蛋白质 注：注：DNADNA或或RNARNA只具其一只具其一。2、生命系统的结构层次、生命系统的结构层次病毒病毒是生物，但是生物，但不属于生命系统不属于生命系统二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次1结构层次结构层次细胞细胞_器官器官 _个体个体 _生生态系统态系统 _。2相互关系相互关系(1)各生命系统各生命系统_，又各自有特定的，又各自有特定的_、 _和和_。(2)地球上最早出现的生命形式是地球上最早出现的生命形式是_，_是最是最基本的生命系统。基本的生命系统。组织组织系统系统种群和群落种群和群落生物圈生物圈层层相依层层相依组成

3、组成结构结构功能功能单细胞生物单细胞生物细胞细胞 (2013福州高一检测福州高一检测)生命活动离不开细胞，对此理生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是解不正确的是()A没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖B单细胞生物体具有生命的基本特征单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、繁殖新陈代谢、繁殖C多细胞生物体的生命活动由不同程度分化的细胞密切合多细胞生物体的生命活动由不同程度分化的细胞密切合作完成作完成D一切生物都由细胞构成一切生物都由细胞构成例例1D在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，

4、这些生物构成了真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了A种群种群 B群落群落 C生态系统生态系统 D生物个体生物个体2.2.（20112011上海卷）上海卷）下列藻类中属于原核生物的是A A伞藻伞藻 B B衣藻衣藻 C C硅藻硅藻 D D颤藻颤藻【答案】D跟踪训练跟踪训练下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是()A草履虫的生命活动离不开细胞草履虫的生命活动离不开细胞B病毒的生命活动可以离开细胞病毒的生命活动可以离开细胞C细胞内的生物大分子没有生命细胞内的生物大分子没有生命D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动答案

5、：答案：B (2013宿州市十三校高一检测宿州市十三校高一检测)一段朽木上面长满了一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的“生命系统层生命系统层次次”水平相当的是水平相当的是()A一块稻田里的全部昆虫一块稻田里的全部昆虫B一个池塘中的全部鲤鱼一个池塘中的全部鲤鱼C一片松林中的全部生物一片松林中的全部生物D一间充满生机的温室大棚一间充满生机的温室大棚【解析解析】“一段朽木一段朽木”实际上是说其上面的所有生物及生实际上是说其上面的所有

6、生物及生存环境，因此，这段朽木的存环境，因此，这段朽木的“生命系统层次生命系统层次”水平属于生态水平属于生态系统层次，故选系统层次，故选D。【答案答案】D例例2跟踪训练跟踪训练下列关于生命系统的结构层次说法正确的是下列关于生命系统的结构层次说法正确的是()A生命系统中各生物体均具有多种组织和系统生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B病毒没有细胞结构，故它是比细胞还微小的生命系统结病毒没有细胞结构，故它是比细胞还微小的生命系统结构层次构层次C蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D生命系统层层相依生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能各生物具有相同

7、的组成、结构和功能解析：选解析：选C。植物无系统这一层次。病毒离开宿主细胞单独。植物无系统这一层次。病毒离开宿主细胞单独存在时，不能进行任何生命活动，也不是生命系统的结构层存在时，不能进行任何生命活动，也不是生命系统的结构层次。组成生命的生物大分子不具有生命，不是生命系统的结次。组成生命的生物大分子不具有生命，不是生命系统的结构层次。不同的生物各自有特定的组成、结构和功能。构层次。不同的生物各自有特定的组成、结构和功能。2生物学家认为病毒是生物，其主要理由是生物学家认为病毒是生物，其主要理由是 A由蛋白质和核酸构成由蛋白质和核酸构成 B能够侵染其他生物能够侵染其他生物C能够在寄主体内复制产生后

8、代能够在寄主体内复制产生后代 D具有细胞结构具有细胞结构C从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（1）受精卵）受精卵 （2）树叶）树叶 （3）心脏）心脏 （4）一块骨骼肌）一块骨骼肌 （5）血液）血液 （6）筛管（）筛管（7）一个酵母菌）一个酵母菌 （8）池塘中的所有金鱼）池塘中的所有金鱼 （9）某山）某山上的所有生物上的所有生物 （10）一片森林（）一片森林（11）一口池塘（）一口池塘（12）一只小白）一只小白鼠鼠 （13）某农场的所有水稻）某农场的所有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜（）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管心脏与血管 （

9、16）肝脏）肝脏A细胞细胞:_； B组织组织:_； C器官器官:_； D系统系统:_； E个体个体:_； F种群种群:_； G群落群落:_； H生态系统生态系统:_。（1） （5）（）（6） （2）（）（3）（）（4）（）（14）（）（16）（15） （7）（）（12） （8）（）（13） （9） （10）（）（11）1、显微镜下观察到的物像为、显微镜下观察到的物像为倒像（实物转了倒像（实物转了180）如何移动装片，使要观察的物像（左下方）位于视野中央方向如何移动装片，使要观察的物像（左下方）位于视野中央方向?显微镜：显微镜：应将装片向左下方移动（同方向移动），同方向移动），因为因为物物体的移

10、动方向与物像的移动方向相反。体的移动方向与物像的移动方向相反。2、物像的放大倍数、物像的放大倍数* * 放大的不是细胞的面积，而是细胞的放大的不是细胞的面积，而是细胞的 长度长度和和宽度宽度显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数 = = 目镜的放大倍数目镜的放大倍数 物镜的放大倍数物镜的放大倍数 通常，在低倍物镜下观察到的细胞数目通常，在低倍物镜下观察到的细胞数目_，细胞体积，细胞体积_，视野较，视野较_；高倍物镜则相反；高倍物镜则相反亮亮多多小小3 3、目镜与物镜的区别：、目镜与物镜的区别：1. 1.目镜无螺旋，物镜有螺旋目镜无螺旋，物镜有螺旋2. 2.目镜长度欲放大倍数成反比，目镜长度欲放大倍数

11、成反比， 物镜物镜长度与放大倍数成正比。长度与放大倍数成正比。4 4、物镜与玻片的距离：、物镜与玻片的距离：高倍物镜下：只能调细，绝对不能动粗高倍物镜下：只能调细，绝对不能动粗放大倍数和物镜与盖放大倍数和物镜与盖玻片之间的距离成反比玻片之间的距离成反比7. 一架光学显微镜的镜盒里有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙较长。若要在视野中看到较大螺纹，丙较长。若要在视野中看到较大的细胞，宜选用（的细胞，宜选用（ ）A甲与丙甲与丙 B甲与丁甲与丁 C乙与丙乙与丙 D乙与丁乙与丁B视野中细胞数目的计算视野中细胞数目的计算

12、 显微镜目镜为显微镜目镜为10，物镜为，物镜为10，视野中被相连的，视野中被相连的64个分生组织细胞充满。若物镜转换为个分生组织细胞充满。若物镜转换为40后，则在视野中后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为可检测到的分生组织细胞数为()A2个个 B4个个C8个个 D16个个【正确解答正确解答】选选B。显微镜放大倍数越大，看到的细胞数。显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目越少。在原组合中将材料的长和宽分别放大目越少。在原组合中将材料的长和宽分别放大100倍，改换倍，改换物镜后长和宽分别放大为物镜后长和宽分别放大为400倍，则整个视野中观察范围是倍，则整个视野中观察范围是原来的原来的1/16，所以

13、能够看到的细胞数为，所以能够看到的细胞数为4个。个。例例2【纠错总结纠错总结】视野中细胞的排布与放大倍数的关系视野中细胞的排布与放大倍数的关系(1)视野中细胞呈一行排布视野中细胞呈一行排布放大后视野中的细胞数目与放大倍数成反比放大后视野中的细胞数目与放大倍数成反比举例：举例：(2)视野中细胞呈充满排布视野中细胞呈充满排布放大后视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比放大后视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比举例：举例：13关于一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述错关于一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述错误的是误的是( )A用用10倍物镜观察水绵玻片时，其玻片与物镜的距离为倍物

14、镜观察水绵玻片时，其玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在在1.5cm左右左右B若载玻片上有若载玻片上有d字母，则视野下呈现字母，则视野下呈现p字母字母C若将玻片标本向右移动，污点不动，则污点可能在物镜上若将玻片标本向右移动，污点不动，则污点可能在物镜上D视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪以便追踪A原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小染色体染色体细胞核细胞核细胞器细胞器种类种类相似点相似点较小较小较大较大无染色体，仅有一个

15、无染色体，仅有一个环状裸露的环状裸露的DNA分子分子有染色体，线状有染色体，线状DNA分子，分子， DNA与蛋白质结合与蛋白质结合拟核拟核，无核膜，无核仁，无核膜，无核仁，无染色体无染色体有真正的细胞核，有核有真正的细胞核，有核膜，核仁膜，核仁,有染色体有染色体只有核糖体只有核糖体有多种细胞器有多种细胞器细菌，蓝藻，放线菌，支细菌，蓝藻，放线菌，支原体，衣原体等。原体，衣原体等。蓝藻：有叶绿素和藻蓝素，蓝藻：有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。有发菜、能进行光合作用。有发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻颤藻、念珠藻、蓝球藻植物、动物、真菌植物、动物、真菌都有相似的细胞膜和细胞质都有相似的细胞膜和细胞质都

16、有与遗传关系密切的都有与遗传关系密切的DNA分子分子都有核糖体都有核糖体5.每年每年1月的最后一个星期日，是月的最后一个星期日，是“世界防治麻世界防治麻风病日风病日”。麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢。麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。主要侵犯皮肤、黏膜和周围性接触性传染病。主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官。下列生神经，也可侵犯人体深部组织和器官。下列生物与麻风杆菌结构相似的是物与麻风杆菌结构相似的是()A黑藻黑藻 B草履虫草履虫C蓝藻蓝藻 D艾滋病病毒艾滋病病毒C9如下表所示，如下表所示，a、b、c、d最有可能最有可能是是() A.病毒、植物、动物、细菌病毒

17、、植物、动物、细菌B植物、动物、细菌、病毒植物、动物、细菌、病毒C细菌、动物、植物、病毒细菌、动物、植物、病毒D动物、植物、细菌、病毒动物、植物、细菌、病毒细胞结构细胞结构细胞壁细胞壁细胞大小细胞大小核膜核膜a有有有有较大较大有有b有有无无较大较大有有c有有有有小小无无d无无B细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程意义：意义：1、揭示了、揭示了生物界的统一性（生物界的统一性（生物之间存在着亲缘关系生物之间存在着亲缘关系）2、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平细胞水平，极，极大地促进了生物学的研究进程。大地促进了生物学的研究进程。 11在在“细胞

18、学说细胞学说”的主要内容叙述中不准确的一项是的主要内容叙述中不准确的一项是（ ）A一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成其产物构成B细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D1665年，英国科学家罗伯特年，英国科学家罗伯特虎克发现了细胞，并虎克发现了细胞，并创立了细胞学说创立了细胞学说D一、细胞中的元素和化合物一、细胞中的元素和化合物第二章 组成细胞的分子组成细胞的化学元素在无机环境中都能找到，但组成细胞的化学

19、元素在无机环境中都能找到，但相对含量差别很大相对含量差别很大不同生物的元素组成不同生物的元素组成种类种类大致大致相同，相同，但但含量相差大。含量相差大。 O、C、H、NF C C、H H、O O、N N、P P、S S、 K K、CaCa、MgMgF微量元素：微量元素：FeFe、MnMn、ZnZn、CuCu、B B、MOMOF最基本元素最基本元素：大量元素：大量元素：大量元素和微量元大量元素和微量元素均为必需元素素均为必需元素C C新铁臂阿童木猛新铁臂阿童木猛构成细胞构成细胞的化合物的化合物无机化合物无机化合物有机化合物有机化合物水水无机盐无机盐糖类：糖类：C、H、O脂质：脂质：C、H、O、（ N、P）蛋白质：蛋白质：C、H、O、N（S、Fe）核酸：核酸：C、H、O、N、P2 2、组成生细胞的化合物、组成生细胞的化合物: :细胞中最多的化合物是细胞中最多的化合物是水水；最多的有机化合物是；最多的有机化合物是蛋白质蛋白质。 斐林试剂斐林试剂苏丹苏丹橘黄色橘黄色红色红色砖红色沉淀砖红色沉淀紫色紫色苏丹苏丹 双缩脲试剂双缩脲试剂鉴定物质鉴定物质试剂试剂实验现象实验现象还原性糖还原性糖脂肪脂肪蛋白质蛋白质淀粉淀