高中生物必修二强化巩固试题精选

1、生物练习（12.17）1.下列关于图示四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是：A框图内都是原核生物，且都能发生突变B框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D框图内都是异养生物，且都能进行有丝分裂2.恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现，下列不属于细胞学说建立意义的是：A将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来 B证明了生物之间存在着亲缘关系C为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础 D证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性3.如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d、

2、e代表不同的小分子物质，A、B、C、E代表不同的大分子物质，下列分析不正确的是：A在动物细胞内与A作用最相近的物质是糖原 B物质d的化学本质是固醇Ce和c的区别是空间结构不同 D在人体细胞中物质e共有4种4.假如生长激素由两条多肽链组成，在生长激素的缩合过程中脱掉的水分子相对分子质量为3 384，已知20种氨基酸的平均分子质量为130，此蛋白质的分子量最接近于：A24 700 B21 316 C24 440 D440 180 5多糖、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多基本组成单位(单体)连接而成，因而被称为单体的多聚体，下列有关单体与多聚体的叙述中，错误的是：A单体连接成多聚体都需要消耗ATP

3、 B单体进入细胞的方式都是被动运输C有的多聚体在细胞识别中起信息传递作用 D有的多聚体在细胞增殖时平均分配到两个子细胞中6.下列关于胰岛细胞中物质运输的途径，可能存在的是:ACO2：细胞质基质产生细胞膜内环境BRNA聚合酶：核糖体细胞质基质细胞核C胰岛素：高尔基体内质网细胞膜内环境D葡萄糖：内环境细胞膜细胞质基质线粒体7.市场上流行的直饮机的核心部件是逆渗透膜，它利用逆渗透原理，通过水压使水由较高浓度的一侧渗透至较低浓度一侧，理论上在较高浓度侧的所有细菌及不纯杂物、可溶性固体物和对人体有害的有机物和无机物均不能渗入高精密的逆渗透膜，示意图如图所示。根据上述信息判断，下列有关叙述正确的是:A逆渗

4、透过程与渗透作用的差异是前者需要消耗能量B逆渗透膜也具有细胞膜的识别功能C逆渗透膜上有载体蛋白，可以选择性控制有害物质D逆渗透膜祛除有害物质的能力胜过生物膜，可放心饮用8.受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞作用,主要用于摄取特殊的生物大分子,其过程如图所示,下列有关叙述不正确的是:A.该过程以膜的流动性为基础 B.该过程不能体现细胞膜的选择透过性C.Na+、K+等无机盐离子也可通过此方式跨膜转运 D.受体介导的胞吞过程存在细胞识别并需要内部供能9.如图表示一个神经细胞内外不同离子的相对浓度,离子的浓度差能保持相对稳定,下列叙述正确的是:A.K+通过主动运输从细胞外进入细胞内维持浓度差B.Na+

5、通过主动运输从细胞外进入细胞内维持浓度差C.Mg2+维持细胞内外浓度差的过程中不需要消耗ATPD.Cl-维持细胞内外浓度差的过程中相应载体蛋白不发生形状改变10.下列关于生物体细胞结构及功能的叙述中,错误的是:A.线粒体是人体细胞产生CO2的唯一场所 B.细胞核内的核仁与核糖体的形成有关C.高等植物细胞内的ATP都是在叶绿体或线粒体内形成的 D.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性11.下列与核酸有关的说法正确的是:A.含RNA的生物一定含DNA B.含DNA的生物一定含RNAC.含RNA的细胞器一定含DNA D.含DNA的活细胞一定含RNA12.下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是:

6、A.tRNA分子中含有一定数量的氢键 B.每个ADP分子中含有两个高能磷酸键C.血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接 D.DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接13.将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则:A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5 mol

7、L-1之间14.关于细胞的叙述,错误的是:A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖15.下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是:A. 将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内没有立即呈现砖红色，这是因为发芽的小麦种子中不含有还原糖B. 若利用小麦根尖成熟区表皮细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是换小光圈或换平面镜C. 用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而

8、判断出每个细胞中的染色体数目D. 利用小麦幼叶作光合色素提取与分离实验，若所得色素带只有两条，可能是研磨时未加SiO216.长期浸水会导致树根变黑腐烂。树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如右图所示。下列叙述不正确的是：A. 细胞在a点的有氧呼吸强度小于b点B. 阶段根细胞的有氧呼吸速率下降C. 阶段根细胞的无氧呼吸速率上升D. 阶段曲线下降的主要原因与阶段不同17.关于人体正常细胞中ATP的叙述，正确的是：A. ATP中含有的五碳糖是脱氧核糖 B. ATP中只有远离腺苷的高能磷酸键可以断裂C. ATP与ADP的相互转化处于动态平衡之中 D. ATP水解释放的能量可直接用来

9、重新合成ATP18.下图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线，下列叙述正确的是：A. 物质A能提高该化学反应的活化能B. 物质B能提高该种酶的催化活性C. 减小底物浓度可以消除物质A对该种酶的影响D. 增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响19.下列关于“” 的过程，叙述错误的是：A. 过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行 B. 过程可产生ATP，也可不产生ATPC. 过程可产生H，也可消耗H D. 过程可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行20.下列对生物体内ATP的叙述中，正确的是：A. ATP中的能量可以来源于光能、化学能 B. 在有氧呼吸产生ATP的过程中，一定伴

10、随着氧气的消耗 C. ATP中的“A” 与构成DNA、RNA中的碱基“A” 是同一种物质 D. 人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等21.下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是： A. B. C. D. 22.图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后, 在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其他条件相同且不变)。下列有关叙述, 错误的是：A. 3 h时, 两组幼苗均已出现萎蔫现象, 直接原因是蒸腾作用和根细胞失水B. 6 h后, 甲组幼苗因根系开始吸收

11、K+、NO3, 吸水能力增强, 使鲜重逐渐提高C. 12 h后, 若继续培养, 甲组幼苗的鲜重可能超过处理前, 乙组幼苗将死亡D. 实验表明, 该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程23.下列有关ATP的叙述, 正确的是:人长时间剧烈运动时, 骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等若细胞内Na+浓度偏高, 为维持Na+浓度的稳定, 细胞消耗ATP的量增加人在寒冷时, 肾上腺素和甲状腺激素分泌增多, 细胞产生ATP的量增加人在饥饿时, 细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡A. B. C. D. 24.如图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解，下列叙述正确的是

12、: A酶E可为该反应提供活化能B酶E水解的产物是H2O、CO2等物质C若S是麦芽糖，则可用斐林试剂来检测P的生成情况D若S代表二肽，则E、P可分别代表肽酶、氨基酸25.图是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图。下列有关酶活性调节的叙述, 错误的是:A. 丁物质既是酶催化生成的产物, 又是酶的反馈抑制物B. 戊物质通过与酶结合导致酶结构变化而使其活性下降C. 当丁物质和戊物质中任意一种过量时, 酶的活性都将受到抑制D. 若此代谢途径的终产物不断排出菌体外, 则可消除丙物质对酶的抑制作用26.下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是:A.抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性B

13、.ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一C.蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同D.细菌代谢速率极快,细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础27. TBT的类似物三甲基锡可以抑制ATP水解酶的活性，从而影响细胞内能量的直接供应。一般情况下，植物细胞内受此影响的场所是:A.发生放能反应的部位 B.发生吸能反应的部位C.仅为叶绿体基质和细胞质基质 D.仅为线粒体基质、叶绿体基质和细胞质基质28.对下列四幅图的描述正确的是:A图1中a阶段X射线照射可诱发突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成B图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低C图3中bc段和de段的变化都会引起C

14、3化合物含量的下降D图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的29.为了探究温度、pH对酶活性的影响, 下列实验设计合理的是:实验编号探究课题选用材料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂A. 实验 B. 实验 C. 实验 D. 实验30.将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时，其O2的消耗量和CO2的产生量如表所示。若细胞呼吸的底物都是葡萄糖，则下列叙述错误的

15、是:氧浓度/%abcdeCO2产生量/(moLmin1)1.21.01.31.63.0O2的消耗量/(moLmin1)00.50.71.23.0A氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行B氧浓度为c时，苹果产生酒精的速率为0.3 molmin1C氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵D氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏31.两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验。请分析作答:(1)甲组探究问题:酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套实验装置,如图(AD):请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装

16、置序号依次是:_。 B瓶中澄清的石灰水还可用 _代替。(2)乙组利用图所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。若想达到实验目的,还必须设置对照实验,对照实验装置设计为(装置编号为) _。预测实验结果并得出相应实验结论:a、_b、_c、_32.生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图13表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。请回答下列问题:(1)图1表示的生理过程是_, 其主要的生理意义在于_。(2)图2中存在3种信号分子,但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合,这说明_;若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素,那么靶器官是_。(3)图3

17、中ATP参与的主要生理过程是_。(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图_(填图序号)中的膜结构。(5)图13中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是_。(6)图13说明生物膜具有的功能有_(写出3项)。33.某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图),其中一种是伴性遗传病。控制甲、乙两病的基因分别用A、a和B、b表示:(1)甲病的遗传方式是,乙病的遗传方式是; (2)-2的基因型是,-8的基因型有种可能; (3)若-4与-5结婚,生育一个同时患甲、乙两种病孩子的概率是,生育一个只患一种病的孩子的概率是。 34.已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表

18、示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/401/40雄蝇3/83/81/81/8请回答：（1）控制灰身与黑身的基因位于染色体；控制直毛与分叉毛的基因位于 染色体。（2）亲代果蝇的表现型为：、： 。 （3）亲代果蝇的基因型为 、。（4）子代雄蝇中、黑身直毛的基因型为。（5）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为 。1. C 解析烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物，营寄生生活，属于消费者；硝化细菌能进行化能合成作用，是生产者；酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻都

19、具有细胞结构且都有细胞壁，但细胞壁的成分有所不同；硝化细菌是原核生物可以通过二分裂增殖，不进行有丝分裂，有丝分裂是真核细胞的增殖方式之一。2. D 解析细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，为生物进化理论提供了基础。3. C解析由图可知，a是单糖，A为淀粉，在动物细胞内与A作用最相近的是糖原。d为性激素，其化学本质是固醇。b为氨基酸，c是核糖核苷酸，e为脱氧核苷酸，c与e的区别是五碳糖和含氮碱基不同。4. B解析3 384/18188，即脱掉188个水分子，故该蛋白质中所含氨基酸的个数为1882190。相对分子质量为：1301903 38421 316。5. B解析单体脱水缩合

20、形成多聚体的过程需要消耗能量，A正确；葡萄糖通过被动运输中的协助扩散方式进入红细胞，其他单体进入细胞的方式是主动运输，B错误；糖蛋白可在细胞识别中起信息传递作用，C正确；细胞核内DNA在细胞分裂时，平均分配到两个子细胞中，D正确。6. B解析动物和人体细胞的细胞质基质中不产生CO2，CO2是在线粒体中产生的。RNA聚合酶是蛋白质，催化细胞核中RNA的合成，因此RNA聚合酶由核糖体细胞质基质细胞核。胰岛素是分泌蛋白在核糖体上合成肽链，进入内质网中初加工，然后进入高尔基体中加工成熟，分泌到细胞外。葡萄糖被细胞吸收后，在细胞质基质中分解为丙酮酸，丙酮酸进入线粒体中分解，葡萄糖不在线粒体中分解。7.

21、A解析逆渗透过程需通过水压使水由较高浓度的一侧渗透至较低浓度一侧，形成水压需要能量，故逆渗透作用消耗能量，A正确。8.C 解析 胞吞胞吐均以膜的流动性为基础,A正确;胞吞胞吐过程不能体现细胞膜的选择透过性,B正确;Na+、K+等无机盐离子进行跨膜转运,C错误;受体介导的胞吞过程消耗能量,且依赖细胞识别来实现,D正确。9.A 解析 K+细胞内的浓度远高于细胞外,因此K+通过主动运输的方式运输到细胞内,A正确;Na+细胞内的浓度远低于细胞外,因此Na+通过主动运输方式运输到细胞外,B错误;Mg2+通过主动运输的方式运输到细胞内,需要消耗ATP,C错误;Cl-通过主动运输的方式运输到细胞外,需要载体

22、蛋白的协助,运输过程中载体蛋白形状改变,D错误。10.C 解析 人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸,A正确;核仁与核糖体的形成有关,B正确;高等植物细胞内合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体,C错误;细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,D正确。11.D 解析 含RNA的病毒不含DNA,A错误;含DNA的病毒不含RNA,B错误;核糖体含RNA,但不含DNA,C错误;含DNA的活细胞无论是原核细胞还是真核细胞都含RNA,D正确。12.A 解析 tRNA为单链结构,形成非环状的部分碱基互补配对,存在氢键,A正确;每个ADP分子中只有一个高能磷酸键,B错误;血红蛋白中不同肽链之间通过二硫键连接,C错

23、误;DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键连接,D错误。13.D 解析 分析实验结果可知,a、b、c三组花冠切条在实验后长度变大,表明细胞吸水,其中a组细条浸泡后较b组细条浸泡后长,说明a组吸水较多,其液泡中细胞液浓度应比b组低,A错误;d、e、f三组花冠切条在实验后长度变小,表明细胞失水,所以浸泡导致f组液泡的失水量大于b组的,B错误;水分进出细胞的方式是自由扩散,不消耗能量,C错误;当实验前长度/实验后长度=1时,花冠切条长度不变,根据实验结果可判断其对应的蔗糖浓度应介于0.40.5 molL-1之间,D正确。14.D 解析 胞间连丝是植物细胞之间进行物质运输和信息交流的重要通道,A正确;细

24、胞癌变后细胞膜上的糖蛋白减少,细胞间的黏着性降低,说明动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关,B正确;ATP是细胞代谢的直接能源物质,可为细胞内的吸能反应提供能量,C正确;蔗糖是植物细胞特有的二糖,哺乳动物细胞不能合成蔗糖,但可以合成乳糖,D错误。15.B 解析 将发芽的种子研磨液置于试管内，加入裴林试剂，试管内不会呈现砖红色，这是因为裴林试剂起作用时需要水浴加热；若利用小麦根尖成熟区表皮细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是换小光圈或换平面镜；用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，细胞不再分裂，不能观察到有丝分裂的图像，细胞中染色体数目只能在

25、有丝分裂中期观察；利用小麦幼叶作光合色素提取与分离实验，若所得色素带只有两条，可能是研磨时未加入CaCO3 保护叶绿素，SiO2起到研磨充分的作用。16.A 解析 阶段根细胞随着水中溶解氧含量的下降，有氧呼吸速率下降；阶段水中溶解氧含量进一步下降，所以根细胞的无氧呼吸速率上升；由于无氧呼吸产生酒精导致细胞新陈代谢减弱，以至于最后死亡呼吸速率等于0。17.C 解析 一个ATP中含有一个腺嘌呤、一个核糖和三个磷酸；ATP中远离腺苷的高能磷酸键容易断裂，也容易形成，另一个高能磷酸键也可以断裂；体内ATP的含量不多，但是机体需要大量的ATP供应能量，所以ATP与ADP的相互转化处于动态平衡之中；ATP

26、水解释放的能量直接用于各项生命活动，呼吸作用产生的能量用来合成ATP。18.D 解析 图中酶能降低该化学反应的活化能，而物质A能提高该种酶的催化活性；物质B抑制了该种酶的催化活性；当底物浓度达到一定值以后，随底物浓度的增加反应速度不在增加，所以增大底物浓度可以消除物质A对该种酶的影响；当底物浓度达到一定值以后，随底物浓度的增加反应速度不在增加，所以增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响。19.D 解析 过程为有氧呼吸的第一阶段，场所在细胞质基质中，都可以在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行；过程为有氧呼吸第二三阶段或无氧呼吸第二阶段，有氧呼吸二三阶段都产生能量，而无氧呼吸第二阶段不产生AT

27、P；过程表示有氧呼吸时，第二阶段产生H，第三阶段消耗H，表示无氧呼吸时，消耗H。20.A 解析 绿色植物通过光合作用将光能转化为活跃的化学能储存在ATP中，生物通过细胞呼吸将有机物中稳定的化学能转化为ATP化学能；有氧呼吸第一、二阶段无氧气参加，有ATP生成；ATP中的“A” 为腺苷，是1分子腺嘌呤和1分子核糖构成，DNA、RNA中的碱基“A” 是腺嘌呤；人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞会进行无氧呼吸补充能量，而安静只进行有氧呼吸，所以剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量是安静时的1/3。21.C 解析 据图分析：表示DNA被切割，为限制酶；表示DNA连接，为DNA连接酶；表示DN

28、A解旋，为DNA解旋酶；表示DNA复制，为DNA聚合酶。22.B 解析 分析题图可知, 甲组幼苗处于较低浓度KNO3溶液中, 植物细胞可以主动吸收K+和N NO3, 使其吸水能力增强而发生质壁分离复原。而乙组幼苗由于所处KNO3溶液浓度过高, 细胞失水过多, 甚至死亡, 不能发生质壁分离的复原过程。这个实验也同时表明, 植物幼苗对水和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程, 故A、C、D正确。甲组幼苗通过主动运输的方式吸收K+和N NO3的过程在6 h之前也在进行, 故B错误。23.B 解析 安静时, 肌细胞进行有氧呼吸, 而剧烈运动时, 肌细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸, 所以消耗等摩尔的葡萄

29、糖生成的ATP的量比安静时少。Na+主要维持细胞外液的渗透压, 主要存在于细胞外液, 若细胞内Na+浓度偏高, 为维持Na+浓度的稳定, 需经主动运输将Na+运到细胞外, 此过程消耗ATP。人是恒温动物, 当人在寒冷环境中时, 肾上腺素和甲状腺激素分泌增多, 代谢增强, 细胞产生ATP的量增加。饥饿状态下, ATP和ADP相互转化缓慢, 但细胞中ATP与ADP的含量仍处于动态平衡。24. D 解析酶的催化作用机理是降低反应活化能，A项错误；绝大多数酶是蛋白质，水解产物是氨基酸，氧化分解产物是H2O、CO2等物质，B项错误；麦芽糖也是还原糖，与其水解产物葡萄糖一样，可与斐林试剂共热产生砖红色沉淀

30、，C错误。25.C 解析 由该示意图可知: 物质丙、丁、戊过量, 分别会与酶、酶、酶结合而导致其结构变化, 使其活性下降。若此代谢途径的终产物丁和戊不断排出菌体外, 则酶、酶的活性正常, 丙物质不会因过量而对酶活性产生抑制作用。若丁或戊中一种物质过量时, 不影响丙物质的正常代谢, 故酶的活性不受影响。26.B 解析 抗体、激素发挥作用后立即失活,而RNA可以重复利用;蓝藻是原核生物而绿藻是真核生物,二者所含的光合色素不完全相同,如蓝藻不含绿藻色素中的叶绿素b;细菌细胞的表面积与体积的比值较大,与外界物质交换速率较高,故其代谢速率极快;ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一(腺嘌呤

31、核糖核苷酸)。27.B 解析 三甲基锡可以抑制ATP水解酶的活性，即影响ATP的水解，从而影响能量的释放，使吸能反应不能正常进行，所以能发生吸能反应的部位均会受此影响；而线粒体基质和细胞质基质内能产生ATP，叶绿体基质可消耗ATP。28.A 解析 图1中a阶段表示分裂间期，X射线照射可诱发突变，b阶段表示分裂期，用秋水仙素能抑制纺锤体的形成；酶在低温下活性较低，但分子结构没有发生变化；图3中bc段是由气孔关闭导致的，由于气孔关闭，二氧化碳的固定减少，所以C3化合物含量下降，而de段的变化是由光照强度减弱引起的，光照减弱，产生的ATP 和H减少，而二氧化碳的固定没受影响，所以C3化合物含量会上升

32、；图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中都是着丝点的断裂。29.B 解析 本题主要考查了影响酶活性因素的相关实验探究。加热会加速H2O2分解, 探究温度对酶活性影响的实验中, 不宜以H2O2为底物; 探究pH对酶活性的影响, 用可溶性淀粉溶液、碘液和新制的淀粉酶溶液, 而不是用蔗糖酶溶液; 强酸会导致淀粉分解, 也会影响斐林试剂检测的效果, 不宜选用可溶性淀粉溶液、淀粉酶和斐林试剂探究pH对酶活性的影响。30. B 解析氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸为无氧呼吸，只在细胞质基质中进行；氧浓度为c时，无氧呼吸产生二氧化碳的速率为1.30.70.6 (mol/min)，因此苹果产生酒精的速率

33、为0.6 mol/min；氧浓度为d时，有氧呼吸每分钟产生的二氧化碳的量为1.2 mol，所以有氧呼吸每分钟消耗的葡萄糖的量为0.2 mol，无氧呼吸每分钟产生的二氧化碳的量为0.4 mol，所以无氧呼吸每分钟消耗的葡萄糖的量为0.2 mol，故消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵；由表可知，氧浓度为b时，呼吸作用强度最低，故在表格中b点的氧浓度较适合苹果的储存。31.(1) CAB(或CBAB) 溴麝香草酚蓝水溶液(2) 等量的清水(或蒸馏水)代替10%NaOH溶液,其他条件与装置相同若装置的液滴向左移动,装置的液滴不移动,则酵母菌只能进行有氧呼吸;若装置的液滴不移动,装置的液滴向右移动,则酵

34、母菌只能进行无氧呼吸;若装置的液滴向左移动,装置的液滴向右移动,则酵母菌既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸解析 (1)设置有氧条件要通入空气,且需除去空气中的CO2以防止其对实验结果造成干扰,所以有氧条件下的装置序号是CAB(或CBAB)。CO2可使澄清石灰水变浑浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,所以B瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替。(2)图所示装置中的NaOH溶液能够吸收CO2,弯管内红色液滴移动的距离反映出酵母菌有氧呼吸消耗的氧气量,无法检测酵母菌是否进行了无氧呼吸,所以欲探究酵母菌的细胞呼吸类型,还必须设置对照实验。对照实验装置 (装置编号为) 设计为:将图装置中的10%NaOH溶液用等量的清水(或蒸馏水)代替,其他条件与装置相同。酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均产生CO2,有氧呼吸消耗的O2量与释放的CO2量相等,无氧呼吸不消耗O2。若酵母菌只能进行有氧呼吸,装置内因O2不断被消耗导致气体压强降低,液滴向左移动,装置的液滴不移动;若酵母菌只能进行无氧呼吸,装置内产生的CO2被10%NaOH溶液吸收,气体压强不变,液滴不移动,装置内酵母菌无氧呼吸释放的CO2导致气体压强增大,液滴向右移动;若酵母菌的有氧呼吸与无氧呼吸同时进行,分析可知,装置的液