五年级上册数学教案第6单元 多边形的面积 2.三角形的面积第2课时 人教新课标

1、.第二课时教学内容三角形的面积的练习二。教材第9394页教学目的1.稳固学生对三角形面积计算公式的理解和掌握,使其纯熟应用三角形面积计算公式解决问题。2.进一步培养学生灵敏应用公式解题的才能。3.培养学生仔细观察,积极考虑的学习习惯。重点难点重点:理解和掌握三角形面积计算公式。难点:灵敏运用三角形的面积计算公式解题。教具学具实物投影。教学过程一 复习提问:三角形的面积怎样计算?三角形的面积计算公式是怎样推导出来的?二 教学施行1.指导学生完成教材第94页第7题。提问:三角形的面积和高,怎样求底?学生口答方法老师提醒学生注意,不要忘记三角形的面积要先乘2,再除以高,才能得到三角形的底。2.指导学

2、生完成教材第93页第4题。学生先独立完成,再指名板演请学生表达解题思路:求种这片草坪需要多少钱,首先要求出这片草坪的面积,再用每平方米草坪的价格乘面积。3.指导学生完成教材第93页第5题。思路与第4题一样,学生独立完成,集体订正4.指导学生完成教材第94页第8题。学生先讨论:在图中你能找出几个三角形?哪两个三角形的面积相等?为什么?再根据等底等高的三角形面积相等的道理,画出其他三角形。小结:三角形面积相等的根本条件是等底等高,应用这个知识我们可以解答这个问题。5.指导学生完成教材第94页第9*题。学生先独立考虑,然后同桌同学互相交流思路,再解答。请学生板演计算过程,并说出解题思路。三角形的面积

3、和高,可以分别求出它们的底,也就是平行四边形的两条边长。再根据平行四边形的对边相等,即可求出平行四边形的周长6.指导学生完成教材第94页第10*题。学生先独立完成,再分小组讨论后解答,汇报自己的考虑过程。平行四边形的对角线把平行四边形分成两个相等的三角形,每个三角形的面积是平行四边形面积的一半;A点是其中一个三角形底边的中点。根据等底等高的三角形面积相等,涂色的三角形的面积就是这个三角形面积的一半,也就是平行四边形面积的1/4三 课堂作业新设计1.填表。底/cm6.82.50.84高/cm542.5三角形面积/cm23.2103.62.王老师到玻璃店配一块直角三角形的玻璃。这块玻璃有两条边相等

4、,都是40厘米。假如每平方米的玻璃售价60元,配这块玻璃至少要用多少元?3.有一块长9米,宽2.7米的长方形布料。用它制作医用三角巾如图,可以做多少块?4.下面的平行四边形的面积是66平方厘米,求阴影部分的面积。5.请你准备一张边长为4厘米的正方形纸,从一边的中点到邻边的中点画一条线段,沿这条线段剪去一个角,你知道剩下的面积是多少吗?剪完后算一算。参考答案课堂作业新设计1.老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听

5、，在反复倾听中体验、品味。底/cm6.82.50.884高/cm5482.51.8三角形面积/cm21753.2103.62. 40402=800平方厘米800平方厘米=0.08平方米600.08=4.8元3. 92.70.90.92=60块4. 666-8=3厘米632=9平方厘米5.44=16平方厘米42=2厘米222=2平方厘米 16-2=14平方厘米教材习题练习二十1. 97.82=35.1dm22. 6cm21.8dm23.5m23. 分析:先画出每个三角形的高,再分别量出它们的底和高,然后按照三角形的面积计算公式求它们的面积。4. 分析:先求出三角形空地的面积,再用“总价=单价草坪

6、面积求出种草坪的钱数。 129.5162=912元5. 分析:先求出三角形玻璃的面积,再用“总价=单价玻璃面积求出买玻璃的钱数。1 2.57.82=48.75dm248.75dm2=0.4875m2680.4875=33.15元6. 1414.8820060.48200982.87. 176222=16m 8. 分析:因为两个三角形同底等高,所以面积相等。根据同底等高面积相等的原理,从上面的虚线上找一点和底的两端连成三角形就是和现有三角形面积相等的三角形。9*. 分析:每个三角形的面积和高,根据三角形面积计算公式,可以求出平行四边形的每条边的长,然后就可以求出周长。 270222.5=24m270218=30m24+302=108m 10*.分析:平行四边形两相对角之间的连线可以把平行四边形分成两个完全一样的三角形。每个三角形底边的中点和这个