九下2015新教材 如何面对“和平与发展“的时代主题

1、如何面对“和平与发展”的时代主题 可是，我仰视天空，冥可是，我仰视天空，冥冥中觉得世界还能好转，这冥中觉得世界还能好转，这场残酷也会告终，和平与安场残酷也会告终，和平与安详会重新回来。在此同时，详会重新回来。在此同时，我必须执着我的理想。也许我必须执着我的理想。也许有那么一天，我能实现我这有那么一天，我能实现我这些理想！些理想！ 安妮日记安妮日记19441944年年7 7月月1515日，星期六日，星期六 安妮的和平愿望在当代有没有实现？安妮的和平愿望在当代有没有实现？一、一、“和平与发展和平与发展”为何成为时代的主题为何成为时代的主题1.1.世界人民反对战争的呼声空前高涨世界人民反对战争的呼声

2、空前高涨 回顾九年级上册所学知识，说一说对回顾九年级上册所学知识，说一说对20世纪上半期，自己世纪上半期，自己印象最深刻的是什么印象最深刻的是什么。 用两三个词概括一下这一时期的特点。用两三个词概括一下这一时期的特点。 阅读罗素阅读罗素爱因斯坦宣言，结合宣言发表的时间和世爱因斯坦宣言，结合宣言发表的时间和世界格局讨论一下，为什么第二次世界大战已经结束界格局讨论一下，为什么第二次世界大战已经结束了了，人们，人们对世界和平还有着深刻的担忧？对世界和平还有着深刻的担忧？资料资料1 1：19671967年，美国国内反战运动不断高涨。许多抗议年，美国国内反战运动不断高涨。许多抗议者整天在白宫外高喊：者整

3、天在白宫外高喊：“喂！喂！约翰逊！你今天杀死了多少喂！喂！约翰逊！你今天杀死了多少青年人？青年人？”越来越多的知名人士加入了反战运动。在强大的反越来越多的知名人士加入了反战运动。在强大的反战运动影响下，很多一度支持越战的报纸和杂志，都开始对美战运动影响下，很多一度支持越战的报纸和杂志，都开始对美国政府的越南政策持怀疑态度。国政府的越南政策持怀疑态度。资料资料2 2：19711971年的民意测验表明，美国年的民意测验表明，美国70%70%的人认为把美军的人认为把美军派到越南是错误的，派到越南是错误的，58%58%的人认为这场战争是不道德的。的人认为这场战争是不道德的。美国民众反战示威 结合教材中

4、的资料和上述资结合教材中的资料和上述资料，对美国大学生和总统的观料，对美国大学生和总统的观点，你会作出什么解释？点，你会作出什么解释？2.2.世界各地期盼发展的要求空前强烈世界各地期盼发展的要求空前强烈 部分发达国家与发达国家的人类发展指数（人类发展指数最高为（人类发展指数最高为1 1。指数越高，表示发展水平越高。）。指数越高，表示发展水平越高。） 根据柱状图，说一说哪些国家的发展水平较高，哪些国家的根据柱状图，说一说哪些国家的发展水平较高，哪些国家的发展水平较低。发展水平较低。 发展中国家面临哪些发展的障碍？其历史根源是什么？发展中国家面临哪些发展的障碍？其历史根源是什么？ 在世界地图上找到

5、这些国家，看看它们的分布有什么特点。在世界地图上找到这些国家，看看它们的分布有什么特点。非洲妇女与儿童 19851985年年3 3月月4 4日日，邓小平会见日本商工会议所访华团时，针对，邓小平会见日本商工会议所访华团时，针对国际形势明显趋于缓和的新变化，以敏锐的洞察力深刻地指出：国际形势明显趋于缓和的新变化，以敏锐的洞察力深刻地指出：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来就是东西南北四

6、个字。南北问题发展问题是南北问题。概括起来就是东西南北四个字。南北问题是核心问题。是核心问题。” 邓小平文选第三卷，北京：邓小平文选第三卷，北京：人民出版社人民出版社19931993年，第年，第105105页。页。3.3.“和平与发展和平与发展”时代主题的提出时代主题的提出二二、“和平与发展和平与发展”面临的挑战面临的挑战1.1.传统安全问题传统安全问题朝鲜战争（19501953）科索沃战争 （1999）伊拉克战争（2003） 说一说你知道的近年来发生的战争或冲突。说一说你知道的近年来发生的战争或冲突。l 俄罗斯格鲁吉亚战争，俄罗斯格鲁吉亚战争，20082008年年l 叙利亚内战，叙利亚内战，

7、20112011年年l 利比亚战争，利比亚战争，20112011年年l 阿富汗战争，阿富汗战争，2001200120112011年年 在地图上找到这些战争或冲突发生的地区。在地图上找到这些战争或冲突发生的地区。 这些战争主要集中在哪些地区？这些战争主要集中在哪些地区？ 结合之前所学知识，想一想为什么会集中在这些地区？结合之前所学知识，想一想为什么会集中在这些地区？一般将非传统安全问题分为五大类：一般将非传统安全问题分为五大类：l人类为了可持续发展而产生的安全问题，包括环境安全、资人类为了可持续发展而产生的安全问题，包括环境安全、资源利用、全球生态问题以及传染性疾病的控制和预防源利用、全球生态问

8、题以及传染性疾病的控制和预防;l人类社会活动中个体国家或者个体社会失控失序而对国际秩人类社会活动中个体国家或者个体社会失控失序而对国际秩序、地区安全乃至国际稳定所造成的威胁，序、地区安全乃至国际稳定所造成的威胁， 包括经济安全、社包括经济安全、社会安全、人权、难民等问题会安全、人权、难民等问题;l跨国界的有组织犯罪，如贩卖人口、毒品走私等；跨国界的有组织犯罪，如贩卖人口、毒品走私等；l非国家行为体对现有国际秩序的挑战和冲击，最典型的是国非国家行为体对现有国际秩序的挑战和冲击，最典型的是国际恐怖主义；际恐怖主义；l由于科技发展以及全球化所产生的安全脆弱性问题，如网络由于科技发展以及全球化所产生的

9、安全脆弱性问题，如网络安全、信息安全以及基因工程安全。安全、信息安全以及基因工程安全。2.2.非传统安全问题非传统安全问题 结合结合教材教材图图7-367-36的文字描述，的文字描述，谈一谈自己谈一谈自己看到这一事件场景看到这一事件场景时的心情和感受。时的心情和感受。“911”事件 为什么冷战结束后，非传统安全问题变得日益突出？为什么冷战结束后，非传统安全问题变得日益突出？印度尼西亚巴厘岛爆炸案印度尼西亚巴厘岛爆炸案 （20022002）美国美国“9 911”11”事件事件 （20012001）俄罗斯别斯兰人质事件俄罗斯别斯兰人质事件（20042004）印度孟买连环恐怖袭击印度孟买连环恐怖袭击（20082008）美国波士顿恐怖事件美国波士顿恐怖事件（20132013） 阅读教材中的视点，出示你的观点，提供例证，阅读教材中的视点，出示你的观点，提供例证，组内阐述理由。组内阐述理由。 选出最能代表本组观点的同学，全班交流。选出最能代表本组观点的同学，全班交流。小组合作，多角度探究小组合作，多角度探究“非传统安全问题非传统安全问题”日益突出的原因日益突出的原因三三、怎样才能走向、怎样才能走向“和谐世界和谐世界” 说一说说一说你你心中的心中的“和谐世界和谐世界”是什么样的。是什么样的。 阅读阅读教材教材观点观点1 1和观点和观点2 2，谈一谈谈一