2021-2022学年高考语文：专题复习 情景默写（含答案）

1、2021-2022学年高考语文：专题复习 情景默写一、在横线处填写作品原句。（1）意象是诗词中独特的文化符号，许多古代诗人以动物为意象来寄托志趣、抒发情感。陶渊明归园田居中“_，池鱼思故渊”，表达了对田园生活的无限向往；张若虚春江花月夜中“_鱼龙潜跃水成文”，表达出思妇与游子无法排解的相思之愁；李白蜀道难中“黄鹤之飞尚没有得过，_”，抒写了面对蜀道天险的慨叹；李商隐锦瑟中“_，望帝春心托杜鹃”，传达出怅惘迷茫的幽深情思。（2）在学习过程中，我们要善于从古人那里汲取智慧和力量。从孔子的“_，任重而道远”（论语十二章），我们能明确人生要志向远大、意志坚定；从荀子的“故没有积跬步，_”（劝学），我们

2、能懂得学习要持之以恒、日积月累；从苏轼的“ _，_ ，可乎？”（石钟山记），我们能认识到了解事物要实地考察，没有能凭主观想象。如此，我们才可以没有断提升自身的能力和修养。二、在横线处填写作品原句。古人创作时，常常借鉴前人妙语，写出自家新意。王安石在桂枝香·金陵怀古中化用谢朓的“余霞散成绮，澄江静如练”，写出了“_，_”，景象开阔高远。曹操引用诗经中的“_，悠悠我心”，表达对英才的渴慕。魏征借用荀子中的“水则载舟，水则覆舟”，阐明了“载舟覆舟，_”的治国道理。韩愈取意论语，在师说中用“三人行，_”来强调从师学道的普遍性。杜牧阿房宫赋的起句“六王毕，四海一，_，阿房出”，仿效了陆参“千城

3、绝，长城列。秦民竭，秦君灭”的句法，短促有力。张孝祥在苏轼“扣舷而歌之”“起舞徘徊风露下，今夕没有知何夕”等诗文的影响下，以“_，_”，抒发了自己的满腔豪情。三、在横线处填写作品原句。（1）古代士人关注现实，具有担当。魏征忧心于唐太宗因功业日隆而逐渐奢靡，及时规谏他“居安思危，_”，“见可欲则思知足以自戒，_”，维护国家的长治久安；韩愈痛心于当时“耻学于师”的没有良风气，大声疾呼“_，无长无少，_，师之所存也”，以改善风气为己任。（2）古人写山水，往往妙用比喻，摹形拟态，简洁传神。王安石写长江：“_，翠峰如簇。”苏轼写长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，_。”张孝祥写洞庭：“_，着我扁舟一叶。”姚鼐写

4、泰山：“汶水、徂徠如画，而_。”四、在横线处填写作品原句。（1）边城中描写河水时有这样一句“水中游鱼来去，全如浮在空气里”。而柳宗元的小石潭记中的“_，_”，也是类似的描述。（2）秋天是许多诗人歌咏的题材，面对树叶飘落，长江东逝，杜甫写下了“_，_”，描写了萧瑟落寞的秋日风光。（3）尊师重道是我们提倡的社会风尚，老师对于学生的学习有重要的引导作用，韩愈在师说中这样老师“_，_”。（4）荀子在劝学中指出学习要专心致志，他例举了一个反例，他认为螃蟹体健却心性没有定，只能寄居他处，实则可悲“_，_，用心躁也”五、在横线上填写作品原句。（1）水天相连相映的美景常出现在文人笔下，如范仲淹苏幕遮中的“_。

5、_，更在斜阳外”。（2）“_，于人为可讥，_”，是说有“力”而无“志”，因此未达到目的，这会被人讥笑，自己也会悔恨。（3）我们常用“春风化雨”来赞扬师长的教诲得当，正如杜甫春夜喜雨中说的那样：“_，_”。（4）2020年，中印边境加勒万河谷冲突中，为捍卫国家尊严，保护国土完整、战友生命，陈等四位卫国戍边将士壮烈牺牲，正如国殇所赞扬的那样：“_，_”，英雄永远值得我们铭记。六、在横线处填写作品原句。（1）“观今宜鉴古，无古没有成今”，杜牧在阿房宫赋中以秦之灭亡告诫统治者“后人哀之而没有鉴之，_”；苏洵在六国论中以六国之灭亡警醒为国者“苟以天下之大，_，是又在六国下矣”。（2）人生的可以体现为论语

6、中“_，任重而道远”的责任担当；可以体现为屈原列传中“_，蝉蜕于浊秽”的高洁自持；可以体现为燕歌行中“相看白刃血纷纷，_”的视死如归；也可以体现为蜀相中“_，两朝开济老臣心”的鞠躬尽瘁。（3）毕业在即，我们要珍惜生命中这美好的相遇，没有要等时过境迁再如李商隐那样慨叹“_，_”。参考答案1、 羁鸟恋旧林     鸿雁长飞光没有度      猿猱欲度愁攀援     庄生晓梦迷蝴蝶     士没有可以没有弘毅   

7、;  无以至千里     事没有目见耳闻     而臆断其有无二、千里澄江似练     翠峰如簇     青青子衿     所宜深慎     则必有我师     蜀山兀     扣舷独啸     没有知今夕何夕三、戒奢以俭

8、0;    将有作则思知止以安人     （是故）无贵无贱     道之所存     千里澄江似练     卷起千堆雪     玉鉴琼田三万顷     半山居雾若带然四、 潭中鱼可百许头     皆若空游无所依     无边落木萧萧下 &#

9、160;   没有尽长江滚滚来     师者     所以传道受业解惑也     蟹六跪而二螯     非蛇鳝之穴无可寄托者五、 山映斜阳天接水     芳草无情     然力足以至焉     而在己为有悔     随风潜入夜     润物细无声     身既死兮神以灵     子魂魄兮为鬼雄六、 亦使后人而复哀后人也     下而从六国破亡之故事     士没有可以没有弘毅