《变脸》课件2

1、 请欣赏川剧各请欣赏川剧各种变脸的脸谱。种变脸的脸谱。导入新课导入新课脸谱脸谱夏侯渊夏侯渊英布英布脸谱脸谱 黑脸为中性，代表正直、坦率、鲁莽黑脸为中性，代表正直、坦率、鲁莽 。蓝脸蓝脸绿脸绿脸蓝脸和绿脸为中性，代表草莽英雄。蓝脸和绿脸为中性，代表草莽英雄。黄脸黄脸白脸白脸黄脸和白脸含贬义，代表凶诈。黄脸和白脸含贬义，代表凶诈。金脸和银脸是神秘，代表神妖。金脸和银脸是神秘，代表神妖。金脸金脸银脸银脸 知识与能力目标：知识与能力目标： 1、积累词语，把握、积累词语，把握“糍粑、阴霾糍粑、阴霾”等词的读音，理解等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。等词的词义并

2、学会运用。 2、了解魏明伦及变脸的剧情。、了解魏明伦及变脸的剧情。 3、了解川剧的一般特点。、了解川剧的一般特点。 学习目标学习目标 过程与方法目标：过程与方法目标： 1、整体感知，把握戏剧情节，理、整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。解人物之间的矛盾冲突。 2、了解戏曲唱词和说白的语言特色，、了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情。深刻理解剧中人物的思想感情。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标： 了解我国传统社会底层人民极其了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世

3、俗观念。人性光辉，破除重男轻女的世俗观念。 1、把握剧情，理解水上漂与狗娃之、把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。间的矛盾冲突。 2、悉心体会剧中的细节刻画、心理、悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。 3、正确认识水上漂重男轻女的世俗、正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。观念。 学习重难点学习重难点 魏明伦（魏明伦（19411941）四川内江人。四川内江人。1414岁即开岁即开始发表习作，中国当代始发表习作，中国当代著名的剧作家，被誉为著名的剧作家，被誉为“巴山鬼才巴山鬼才”。代表作。代表作品有易胆大四姑品有易胆大四姑娘潘

4、金莲夕照娘潘金莲夕照祁山变脸等。祁山变脸等。作者简介作者简介魏明伦魏明伦魏明伦的主要作品魏明伦的主要作品 1、戏剧的概念：、戏剧的概念： 戏剧，是一种综合的舞台艺术，它借助文戏剧，是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。 2、戏剧的要素：、戏剧的要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。资料链接资料链接了解了解“变脸变脸” 相传相传“变脸变脸”是古代人类面对凶猛的野兽，是古代人类面对凶猛的野兽，为了生存把自己脸部用不同

5、的方式勾画出不同为了生存把自己脸部用不同的方式勾画出不同形态，以吓唬入侵的野兽。川剧把形态，以吓唬入侵的野兽。川剧把“变脸变脸”搬搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的艺上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的艺术。术。 变脸是一种变脸是一种“瞬间艺术瞬间艺术”，演员根据剧情，演员根据剧情的需要，在极短的时间内，在一抬手一拂袖一的需要，在极短的时间内，在一抬手一拂袖一甩头之间，变换出不同的面目来。技艺纯熟者，甩头之间，变换出不同的面目来。技艺纯熟者，往往只用十几或二十几秒钟就可变化出十来张往往只用十几或二十几秒钟就可变化出十来张不同的脸谱。不同的脸谱。 变脸是作者变脸是作者1997年创作的。全

6、剧年创作的。全剧共六场，本文节选的是第二场。剧情着重共六场，本文节选的是第二场。剧情着重描写了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇，同描写了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇，同时也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人时也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命运，以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为运，以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会现状，从一个侧面展患、民不聊生的社会现状，从一个侧面展现了旧社会人民的生存状态。现了旧社会人民的生存状态。 写作背景写作背景糍粑糍粑（ ） 打打鼾鼾（ ） 阴阴霾霾（ ） 鹭鸶鹭鸶（ ） 怡怡然自得（然自得

7、（ ） 睡眼睡眼惺忪惺忪（ ） 蹑蹑手手蹑蹑脚（脚（ ） c bhnmil syxngsngni读准字音读准字音词语解释词语解释空气中因悬浮着大量烟、尘等微粒空气中因悬浮着大量烟、尘等微粒而形成的混浊现象，阴暗之意。而形成的混浊现象，阴暗之意。阴霾：阴霾：用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品，黏而软。食品，黏而软。糍粑：糍粑：路费。路费。盘缠：盘缠：即白鹭，一种嘴尖而脚长的鸟。即白鹭，一种嘴尖而脚长的鸟。鹭鸶：鹭鸶：指吃肉等荤菜。指吃肉等荤菜。打牙祭：打牙祭：怡然自得：怡然自得：形容自在舒适惬意的样子。形容自在舒适惬意的样子。睡眼惺忪：睡眼惺忪：因刚睡醒而眼睛模糊不清。

8、因刚睡醒而眼睛模糊不清。蹑手蹑脚：蹑手蹑脚：形容走路时脚步很轻，也形容走路时脚步很轻，也作作“捏手捏脚捏手捏脚”。 第一部分（开头到第一部分（开头到“水上漂与狗娃同做水上漂与狗娃同做摇船游戏）：摇船游戏）：情节开端，水上漂买来狗娃，情节开端，水上漂买来狗娃，认做孙儿，爷孙俩同做游戏，兴高采烈。认做孙儿，爷孙俩同做游戏，兴高采烈。整体感知整体感知 第二部分（第二部分（“狗娃唱：荷叶船，摇啊摇狗娃唱：荷叶船，摇啊摇”至至“音乐行弦，水上漂睡眼惺忪嘀咕音乐行弦，水上漂睡眼惺忪嘀咕”）：）：情节的发展，水上漂和狗娃闲话家常，言语情节的发展，水上漂和狗娃闲话家常，言语之中流露出重男轻女的思想，狗娃为此而

9、疑之中流露出重男轻女的思想，狗娃为此而疑惧不安。惧不安。 第三部分（第三部分（“水上漂：狗娃，你在干啥水上漂：狗娃，你在干啥”到到“女孩在水中沉浮女孩在水中沉浮”）：）：情节的高潮，水上情节的高潮，水上漂发现狗娃是女孩，盛怒之下，不顾狗娃的苦漂发现狗娃是女孩，盛怒之下，不顾狗娃的苦苦哀求，狠心赶走狗娃。苦哀求，狠心赶走狗娃。 第四部分（第四部分（“水上漂：死丫头，不要命了水上漂：死丫头，不要命了”至文末）：至文末）：情节的结局，水上漂救起落水的狗情节的结局，水上漂救起落水的狗娃，爷孙俩相依为命。娃，爷孙俩相依为命。变脸变脸买来狗娃买来狗娃抛弃狗娃抛弃狗娃收留狗娃收留狗娃水上漂怡然自得水上漂怡然

10、自得小狗娃乖巧伶俐小狗娃乖巧伶俐水上漂重男轻女水上漂重男轻女小狗娃担忧不安小狗娃担忧不安狗娃撒尿露了馅狗娃撒尿露了馅气得老汉翻白眼气得老汉翻白眼重男轻女占上风重男轻女占上风船如箭发离狗娃船如箭发离狗娃狗娃追船落了水狗娃追船落了水老汉见状返船回老汉见状返船回良知战胜旧思想良知战胜旧思想收留狗娃成一家收留狗娃成一家其乐融融其乐融融急转直下急转直下有情有义有情有义善善良良的的人人性性放放光光辉辉结构结构情节情节1、如何看待水上漂和狗娃的冲突？、如何看待水上漂和狗娃的冲突？ 水上漂对狗娃的态度，水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念；而狗娃的处女的思想观念；而

11、狗娃的处境，则表现她作为下层社会境，则表现她作为下层社会女孩的不幸和对于命运的抗女孩的不幸和对于命运的抗争。二人的冲突，固然有性争。二人的冲突，固然有性格的因素，而更多的是两个格的因素，而更多的是两个人命运的冲突。人命运的冲突。 课文讲解课文讲解穷苦的女孩穷苦的女孩 2、结合文章说说题目变脸有、结合文章说说题目变脸有什么含义？什么含义？ 第一，整个剧情是围第一，整个剧情是围绕绕“变脸变脸”绝技来展开的。绝技来展开的。第二，剧中人物的经历由第二，剧中人物的经历由喜到悲到怒再到哀的心理喜到悲到怒再到哀的心理变化，本身就是变化，本身就是“变脸变脸”。 3、如何看待水上漂身上所体现出来、如何看待水上漂

12、身上所体现出来的重男轻女的思想？的重男轻女的思想？ 水上漂身上所体现出来的重男轻女的水上漂身上所体现出来的重男轻女的思想，有着深刻的民族、历史、社会、经思想，有着深刻的民族、历史、社会、经济和文化的根源，我们不能够对它加以简济和文化的根源，我们不能够对它加以简单的否定。水上漂后来的所作所为也具有单的否定。水上漂后来的所作所为也具有一些否定和破除重男轻女思想的性质。一些否定和破除重男轻女思想的性质。4、本文剧情的转折点是什么？、本文剧情的转折点是什么？ 水上漂发现狗水上漂发现狗娃是女孩，是本文娃是女孩，是本文剧情的转折点。剧情的转折点。5、如何看待帮腔人在剧中的作用？、如何看待帮腔人在剧中的作用

13、？ 帮腔人有着叙事人的身份，它可以是作者、帮腔人有着叙事人的身份，它可以是作者、观众或者剧中人的代言者。它对剧情起着催观众或者剧中人的代言者。它对剧情起着催化、点化的作用。表达了作者、观众和狗娃化、点化的作用。表达了作者、观众和狗娃的心声，提示人们关注狗娃的命运，警醒人的心声，提示人们关注狗娃的命运，警醒人们的心灵，加重了悲剧的气氛。们的心灵，加重了悲剧的气氛。 1、本剧的唱词在形式上具有怎样的、本剧的唱词在形式上具有怎样的特点？在剧中主要起了什么作用？特点？在剧中主要起了什么作用？ 唱词常用反复、排比、叠词、比喻、唱词常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞手法使语言生动形象，和谐悦夸张等修辞

14、手法使语言生动形象，和谐悦耳，感情强烈。目地是为了抒发人物感情，耳，感情强烈。目地是为了抒发人物感情，渲染环境氛围。渲染环境氛围。疑难解析疑难解析 2、全剧主要塑造了两个主要人物：水上、全剧主要塑造了两个主要人物：水上漂和狗娃。他们的性格特点各是什么？漂和狗娃。他们的性格特点各是什么？ 水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变脸变脸”绝绝技、孤身闯荡的老艺人。技、孤身闯荡的老艺人。 狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命女孩。懂事、知恩图报的苦命女孩

15、。 苦苦 命命 生生在穷乡里！在穷乡里！遇上大水！。遇上大水！。被人拐、被人卖，被人拐、被人卖，被人骑、被人踩被人骑、被人踩只见人人良心坏！只见人人良心坏！鞭打牲口爬悬崖。鞭打牲口爬悬崖。勤劳能干勤劳能干 比男娃子更勤快，比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。能干粗活能挑抬。下河帮你洗铺盖，下河帮你洗铺盖，煮饭帮你劈干柴。煮饭帮你劈干柴。 以下描写以下描写狗娃狗娃的词语表现在课文中的句子是？的词语表现在课文中的句子是？乖巧可爱乖巧可爱 不贪嘴，不挑菜，不贪嘴，不挑菜，学本事，听安排学本事，听安排知恩图报知恩图报没想到世上还有好人在，没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。爷爷出现笑颜开。把我当作人看待

16、，把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀亲亲热热贴胸怀舍不得这份情啊舍不得这份情啊! !割不断这般爱割不断这般爱! !天上雁鹅排对排，天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开扯烂衣裳不分开! !心地善良心地善良 “看，青一块，紫一块，对畜牲也不能这样下死看，青一块，紫一块，对畜牲也不能这样下死手打呀手打呀! !小苦瓜啊，你被那些黑心萝卜整得好惨小苦瓜啊，你被那些黑心萝卜整得好惨啊啊! !”“”“打在你的身上，痛在爷爷心上。爷爷是打在你的身上，痛在爷爷心上。爷爷是个糍粑心肠。你有缘遇上我，时来运转了。个糍粑心肠。你有缘遇上我，时来运转了。” 直率豪爽直率豪爽 “爷爷待你好，是对你有望啊。爷爷老了。越老爷爷待你好，

17、是对你有望啊。爷爷老了。越老越怕。一怕断了我家香烟。二怕断了祖传绝活儿越怕。一怕断了我家香烟。二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你，教你，这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。变脸本事，望你给我传宗接代。”“”“格老子一场格老子一场空欢喜空欢喜! !你小小年纪就充当假货。串通人贩子，骗你小小年纪就充当假货。串通人贩子，骗了我老江湖。了我老江湖。” 以下描写以下描写水上漂水上漂的词语表现在课文中的句子是？的词语表现在课文中的句子是？重男轻女重男轻女 “呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！三！”“”“男娃子是个宝，女娃

18、子是根草男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。，格老子要宝不要草。”“”“养儿方能续养儿方能续后代，女生外向招祸灾。后代，女生外向招祸灾。”“”“狗娃休把狗娃休把老汉怪老汉怪重男轻女自古来重男轻女自古来! !” 有情有义有情有义 “我不会卖你，可也不会留你我不会卖你，可也不会留你这是这是盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。吧。”“”“老汉心并非铁石块，是留是丢老汉心并非铁石块，是留是丢几徘徊几徘徊” 水上漂水上漂变变脸脸苦涩的脸苦涩的脸欢喜的脸欢喜的脸愤怒的脸愤怒的脸悲伤的脸悲伤的脸水上漂买来水上漂买来“孙儿孙儿”狗娃狗娃身世悲惨身世悲惨狗娃乖巧伶俐

19、狗娃乖巧伶俐狗娃撒尿露了馅狗娃撒尿露了馅水上漂重男轻女水上漂重男轻女绝活没有接班人绝活没有接班人变脸狗狗 娃娃悲泣的脸悲泣的脸喜悦的脸喜悦的脸忧虑的脸忧虑的脸悲痛的脸悲痛的脸被人贩子当牲口卖被人贩子当牲口卖没有爹娘的疼爱没有爹娘的疼爱遇见疼爱他的遇见疼爱他的“爷爷爷爷”水上漂水上漂狗娃担忧水上漂不要她狗娃担忧水上漂不要她怕人贩子又把她当牲口卖怕人贩子又把她当牲口卖担忧的事终于发生了担忧的事终于发生了 3 3、变脸这出戏剧的矛盾冲突表、变脸这出戏剧的矛盾冲突表现在哪些地方？现在哪些地方？ 水上漂重男轻水上漂重男轻女的思想与狗娃身女的思想与狗娃身为女孩的矛盾。从为女孩的矛盾。从根本上说，他们之根本

20、上说，他们之间的冲突，反映的间的冲突，反映的是我国传统社会极是我国传统社会极其恶劣的生存环境其恶劣的生存环境与底层人民艰难求与底层人民艰难求生的矛盾。生的矛盾。39反映了民间艺人的反映了民间艺人的苦难命运苦难命运，以，以及官场的及官场的腐败、军阀横行、匪盗腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生为患、民不聊生的社会现状，从的社会现状，从一个侧面展现了旧社会的人民的一个侧面展现了旧社会的人民的生存状态。生存状态。1.这场戏情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，这场戏情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，扣人心弦；扣人心弦；2.人物形象鲜明，让人过目难忘；人物形象鲜明，让人过目难忘；3.戏曲语言清新质朴，通俗浅显，富有人戏

21、曲语言清新质朴，通俗浅显，富有人情味；情味；4.刻画人物手法高妙，细节描写、心理描刻画人物手法高妙，细节描写、心理描写颇为成功。写颇为成功。 写作特色写作特色 狗娃和水上漂都生活在社会底层，都是善狗娃和水上漂都生活在社会底层，都是善良而不幸的人。他们在苦难的命运中结下良而不幸的人。他们在苦难的命运中结下不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难，不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难，他们的身上所闪耀的人性光辉，值得我们他们的身上所闪耀的人性光辉，值得我们细细品味。细细品味。课堂小结课堂小结 1、填空。、填空。 川剧剧本变脸的作者川剧剧本变脸的作者是是 ，被誉为被誉为“ ”。全剧共六场，课文节选的是第

22、全剧共六场，课文节选的是第 场。场。 2、造句。、造句。 用用“阴霾阴霾”这个词语造一个句子。这个词语造一个句子。 巴山鬼才巴山鬼才魏明伦魏明伦二二他的一席话驱散了我心中的阴霾。他的一席话驱散了我心中的阴霾。 课堂练习课堂练习 朗朗乾坤，堂堂中华。高龄五朗朗乾坤，堂堂中华。高龄五千岁，繁衍百亿人。铁肩挑五岳，巨手千岁，繁衍百亿人。铁肩挑五岳，巨手开三峡。腰环万里长城，脚跨九曲黄河。开三峡。腰环万里长城，脚跨九曲黄河。高擎文明圣火，穿越世纪风云。火熊熊高擎文明圣火，穿越世纪风云。火熊熊薪传百代，光灿灿彪炳千秋。薪传百代，光灿灿彪炳千秋。拓展阅读拓展阅读中华世纪坛赋中华世纪坛赋 魏明伦魏明伦 浩瀚

23、青史，概括于坛内；辉煌浩瀚青史，概括于坛内；辉煌文化，浓缩于眼前。徐行三百米平坦文化，浓缩于眼前。徐行三百米平坦甬道，遥想五千年坎坷长途。论英雄甬道，遥想五千年坎坷长途。论英雄不计成败，数风流可鉴兴亡。浪淘何不计成败，数风流可鉴兴亡。浪淘何物？功归谁家？文化乃常青树，科学物？功归谁家？文化乃常青树，科学乃聚宝盆。创造人间福祉，推动历史乃聚宝盆。创造人间福祉，推动历史车轮。车轮。 驶至近代，国难当头。百年忧患，驶至近代，国难当头。百年忧患，敌忾同仇。聚散沙成铁塔，变弱者为敌忾同仇。聚散沙成铁塔，变弱者为健儿。东方巨人如睡狮惊醒，民族魂健儿。东方巨人如睡狮惊醒，民族魂魄化火凤涅槃。挽狂澜于既倒，建

24、广魄化火凤涅槃。挽狂澜于既倒，建广厦于废墟。转国运蒸蒸日上，升国旗厦于废墟。转国运蒸蒸日上，升国旗冉冉凌空。冉冉凌空。 登坛远望，乾旋坤定。天行登坛远望，乾旋坤定。天行健，地包容。前可见古人，后可见来健，地包容。前可见古人，后可见来者。对比幽州台，激发冲霄志。哀兵者。对比幽州台，激发冲霄志。哀兵必胜，中华必兴。日月为我祖国作证，必胜，中华必兴。日月为我祖国作证，风霆为我民族壮行。踏星斗飞过世纪风霆为我民族壮行。踏星斗飞过世纪之交，驾神州立于强国之林。之交，驾神州立于强国之林。 1999年年12月月 1、联系文章的结尾，、联系文章的结尾，根据剧情的内容续写狗娃根据剧情的内容续写狗娃与水上漂今后的生活情况。与水上