《人生》ppt课件

1、一、预习后你的感受是怎样的？哲理意味强烈，值得咀嚼【资料助读资料助读】1.了解了解勃兰勃兰兑兑斯斯及创作成就。及创作成就。2.积累课文字词积累课文字词温故知新温故知新 1、给划线的字注音：、给划线的字注音：陷陷阱阱（ ） 瞭瞭（ ）望）望 瞻瞻（ ）望）望 忙忙碌碌（ ）撒撒（ ）旦）旦 攫攫（ ）取）取 充充沛沛（ ） 鲑鲑（ ）鱼）鱼停停滞滞（ ） 臆臆（ ）测）测 馈赠馈赠（ ）2.解释下列词语。解释下列词语。瞻望：瞻望： 攫取：攫取： 臆测：臆测： 馈赠：馈赠： 乐此不疲：乐此不疲： 温故知新温故知新 1、给划线的字注音： 陷阱（jng） 瞭（lio）望 瞻（zhn）望 忙碌（l） 撒

2、（s）旦 攫（ju）取 充沛（pi） 鲑（gu）鱼 停滞（zh） 臆（y）测 馈赠（ku zng） 2.解释下列词语。 瞻望：往远处看，往将来看。 攫取：掠夺。 臆测：主观的推测。 馈赠：赠送。 乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。先学一点先学一点了解勃兰兑斯及其成就了解勃兰兑斯及其成就 勃兰兑斯，丹麦文学批评家，文学史家。出生于犹太勃兰兑斯，丹麦文学批评家，文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳。巨著基本上

3、运用泰纳的种旅行，在法国结识了泰纳。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心理状态。时也注重作家的生平和心理状态。1890年出版，轰动年出版，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。重要著作了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。重要著作波兰印象记和俄国印象记等。波兰印象记和俄国印象记等。你知道吗？你知道吗？课堂提高课堂提高 下面对课文内容分析下面对课文内容分析有误有误的一项（的一项（ ）A契诃夫是契诃夫是19世纪俄国作家，他的小说变色龙生动地为世纪俄国作家，他的小说变色龙生动地为我们刻画了警官奥楚蔑洛

4、夫我们刻画了警官奥楚蔑洛夫“善变善变”的性格特点，现在的性格特点，现在“变色变色龙龙”已成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的代名词。已成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的代名词。B儒林外史是清代吴敬梓所著的一部长篇讽刺小说，主儒林外史是清代吴敬梓所著的一部长篇讽刺小说，主要描写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。要描写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。C莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人，莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人，我们学过他的著名喜剧威尼斯商人，其中塑造的人物形象我们学过他的著名喜剧威尼斯商人，其中塑造的人物形象夏洛克是外国文学中四个

5、著名的吝啬鬼形象之一。夏洛克是外国文学中四个著名的吝啬鬼形象之一。D勃兰兑斯，丹麦文学批评家，文学史家。重要著作还有勃兰兑斯，丹麦文学批评家，文学史家。重要著作还有1888年发表的波兰印象记和俄国印象记等。年发表的波兰印象记和俄国印象记等。课堂提高课堂提高 【答案】【答案】A【解析】【解析】试题分析：契诃夫是试题分析：契诃夫是19世纪俄国作家，他的小世纪俄国作家，他的小说变色龙生动地为我们刻画了警官奥楚蔑洛夫说变色龙生动地为我们刻画了警官奥楚蔑洛夫“善变善变”的性格特点，现在的性格特点，现在“变色龙变色龙”已成为趋炎附已成为趋炎附势、狡诈多变、媚上欺下的代名词。势、狡诈多变、媚上欺下的代名词。

6、做的怎样？做的怎样？理清思路探究主旨理清思路探究主旨 做的怎样？做的怎样？1、人生喻为高塔，恰当吗？人生喻为高塔，恰当吗？2 2、概括四个场面，每个小组负责一个，小、概括四个场面，每个小组负责一个，小组代表发言组代表发言3 3、分析三类人的特点，体会作者的表达意、分析三类人的特点，体会作者的表达意念念 人生像高塔人生像高塔 人生像地洞人生像地洞 人生像广阔领域人生像广阔领域 人生像工场人生像工场 课堂探讨课堂探讨 四个场面四个场面【交流点拨】【交流点拨】第一个场面是描述人类攀登高塔的情景。人的生命历第一个场面是描述人类攀登高塔的情景。人的生命历程有攀登就必然有摔落，这是对立统一的。但最初的程有

7、攀登就必然有摔落，这是对立统一的。但最初的攀登是年轻时的生活经历，心理感受是新鲜，带着留攀登是年轻时的生活经历，心理感受是新鲜，带着留恋，带着对未来的希望；再后来攀登就艰难了许多，恋，带着对未来的希望；再后来攀登就艰难了许多，缺乏新鲜感，不再留恋什么。缺乏新鲜感，不再留恋什么。第二个场面描述深入挖掘，探寻地下坑道的情景。他第二个场面描述深入挖掘，探寻地下坑道的情景。他们渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道，在寻们渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道，在寻找坑道深处埋藏的矿物，并乐此不疲，非常快乐。找坑道深处埋藏的矿物，并乐此不疲，非常快乐。第三个场面描述一些人在广阔的领域开拓进取，开疆第三

8、个场面描述一些人在广阔的领域开拓进取，开疆辟土，征服人群的情景。主要运用简练的笔法，描写辟土，征服人群的情景。主要运用简练的笔法，描写他们的性格和情态，辛劳和勇敢。他们的性格和情态，辛劳和勇敢。第四个场面描述一些人在工场劳作的情景。他们的工第四个场面描述一些人在工场劳作的情景。他们的工作是那样琐碎、微小，但他们是那样专心、细致、勤作是那样琐碎、微小，但他们是那样专心、细致、勤奋，工场不大，但生活的空间很大。奋，工场不大，但生活的空间很大。三类人特点三类人特点 【交流点拨】【交流点拨】挖掘坑道的人，他们的内心世界复杂而简单。挖掘坑道的人，他们的内心世界复杂而简单。他们有忧伤有快乐，甚至还有幼稚的

9、幻想，就像阿基米德他们有忧伤有快乐，甚至还有幼稚的幻想，就像阿基米德在临死前那样提出请求：在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。不要弄乱我画的圆圈。”为了为了工作、为了事业而忘却生命。我们认为他们指的是从事研工作、为了事业而忘却生命。我们认为他们指的是从事研究工作，像阿基米德这样的科学家、脑力工作者。究工作，像阿基米德这样的科学家、脑力工作者。征服广阔领域的人，他们有宽阔的视野，丰富的经验，有征服广阔领域的人，他们有宽阔的视野，丰富的经验，有征服欲，爱冒险，爱生命，精力充沛。头脑活跃，是属于征服欲，爱冒险，爱生命，精力充沛。头脑活跃，是属于开拓进取的人。他们是军事家、政治家之类的人，像恺

10、撒开拓进取的人。他们是军事家、政治家之类的人，像恺撒大帝、秦始皇等。大帝、秦始皇等。在工场劳作的人，虽然工作琐碎，但他们持之以恒，或许会成为熟练的技术工人，或许会成为大师级别的人。要想成为后者，除了有天赋的才能以外，还要有刻苦钻研的精神，超常的忍耐力和辛勤的劳动。他们指那些发明家、工艺师、设计师之类的人。托马斯阿尔瓦爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发托马斯阿尔瓦爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电明家，他除了在留声机、电灯、电 话、电报、电影等话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的

11、创域也有不少著名的创 造和真知灼见。爱迪生一生共有造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。的贡献。 毕升毕升(?-1051)(?-1051)发明的活发明的活字印刷术，是中国对世字印刷术，是中国对世界文明的一大贡献。毕界文明的一大贡献。毕升生活在雕版印刷全盛升生活在雕版印刷全盛时期的宋朝。他在总结时期的宋朝。他在总结前人和当时雕版印刷经前人和当时雕版印刷经验的基础上，经过反复验的基础上，经过反复试验，发明了活字印刷试验，发明了活字印刷术。这种方法很快传遍术。这种方法很快传遍世界，使印刷技术发生世界，使印刷技术

12、发生了巨大变革。了巨大变革。 这三种人生图景哪一个最能引这三种人生图景哪一个最能引发你的联想，让你联想到了哪个人发你的联想，让你联想到了哪个人或哪类人？或哪类人？ “ “越往上走，攀登越困难了，而越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。来似乎都是相同的。” “ “从精神上来说，他们是停留在同从精神上来说，他们是停留在同一个地方。一个地方。” 当死神临近时，他们会像阿基米德在临当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆不要弄乱我画的圆圈。圈。”好像鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就好像鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就是迎着岁月的激流。是迎着岁月的激流。当一些亲切的思想给他以馈赠，他是知当一些亲切的思想给他以馈赠，他是知道的，那像是一只可爱的手在转动沙漏计，道的，那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。从而延缓了它的转动。庄子说