新民主主义革命的崛起说课课件

1、灵灵 宝宝 一一 高高授课人：李授课人：李 刚刚（1） （2）（3）（4）说课环节说课环节 （5）说教法说教法说教学过程说教学过程说学法说学法说学说学情情说教材说教材（6）说教后反思说教后反思一一、说教材说教材1 1、教材分析：、教材分析： 本课本课上承资产阶级领导的辛亥革命，下启无产上承资产阶级领导的辛亥革命，下启无产阶级领导的新民主主义革命（国共十年对峙、抗日阶级领导的新民主主义革命（国共十年对峙、抗日战争、解放战争），战争、解放战争），在中国近现代发展史上具有重在中国近现代发展史上具有重要地位。从内容上看，本课涵盖了五四运动、中国要地位。从内容上看，本课涵盖了五四运动、中国共产党的成立以

2、及国民大革命近十年的历史，线索共产党的成立以及国民大革命近十年的历史，线索清晰，但概念性强，跨度大，学生难以深入理解，清晰，但概念性强，跨度大，学生难以深入理解，教师也难以讲出新意，所以，对于本课教学将是一教师也难以讲出新意，所以，对于本课教学将是一个较大的挑战。个较大的挑战。2、教学目标教学目标一一、说教材说教材（1 1）识记：）识记：五四运动的背景、经过；中国共产党成立的五四运动的背景、经过；中国共产党成立的时间、中共一大的内容；国共合作与北伐战争时间、中共一大的内容；国共合作与北伐战争（2 2）能力：）能力：通过归纳五四运动的背景，学会分析重大历通过归纳五四运动的背景，学会分析重大历史事

3、件发生的原因；通过比较五四运动前后两个阶段的特史事件发生的原因；通过比较五四运动前后两个阶段的特点，学会比较历史事件一同的方法；通过分析国民革命失点，学会比较历史事件一同的方法；通过分析国民革命失败的原因，学会总结历史现象发生的原因。败的原因，学会总结历史现象发生的原因。（3 3）情感态度与价值观：）情感态度与价值观：培养爱国主义情操和为国家民培养爱国主义情操和为国家民族发展而奋斗的历史责任感族发展而奋斗的历史责任感( (通过视频和图片宣扬一种气通过视频和图片宣扬一种气氛）。氛）。3.3.教学的重、难点教学的重、难点重点：重点：五四风雷；五四风雷； 国共合作和北伐战争国共合作和北伐战争 一一、

4、说教材说教材难点：难点：五四运动的历史意义；五四运动的历史意义； 中国共产党诞生的意义；中国共产党诞生的意义； 国民革命运动失败的原因国民革命运动失败的原因依据依据：高一学生理论分析能力不足，知识面较窄，需要补：高一学生理论分析能力不足，知识面较窄，需要补充一些课外材料，同时这些问题比较抽象，在高考和平时充一些课外材料，同时这些问题比较抽象，在高考和平时考试中学生比较难把握，所以将它确定为教学难点考试中学生比较难把握，所以将它确定为教学难点二二、说学情说学情高中学生自身的知识、个性与社会性高中学生自身的知识、个性与社会性都比初中有了较为充分的发展，他们都比初中有了较为充分的发展，他们具有强烈的

5、探究世界的动机，他们的具有强烈的探究世界的动机，他们的思维活跃，对于历史典故图片等比较思维活跃，对于历史典故图片等比较感兴趣，学习主动性较强，感兴趣，学习主动性较强，所以兴趣所以兴趣成为有效教学的突破口成为有效教学的突破口。对于本课内对于本课内容容，虽然，虽然学生在初中历史学习时接触学生在初中历史学习时接触过，过，但由于初中历史学习的重视程度但由于初中历史学习的重视程度不够，从而导致学生基础知识薄弱，不够，从而导致学生基础知识薄弱，知识断层，无法实现有效衔接；同时知识断层，无法实现有效衔接；同时对它的认识比较肤浅，大多停留在表对它的认识比较肤浅，大多停留在表层，没有形成系统、深刻的认识。层，没

6、有形成系统、深刻的认识。学学情情三三、说教法说教法小组合作讨论法小组合作讨论法 结合学案和老师提出问题，组织学生分组讨论，结合学案和老师提出问题，组织学生分组讨论，使学生在学习中解决问题，培养团结协作的精神。使学生在学习中解决问题，培养团结协作的精神。 问题探究法问题探究法 结合史料提出问题，开展师生之间的互动探究结合史料提出问题，开展师生之间的互动探究直观教学法直观教学法 利用多媒体工具投放视频图片导入新课，激发兴趣，利用多媒体工具投放视频图片导入新课，激发兴趣，活跃课堂气氛活跃课堂气氛, ,进而使学生由形象认识向抽象理解进而使学生由形象认识向抽象理解转变；转变； 教教法法四四、说学法说学法

7、 反思评价法反思评价法 将自己的探究成果与教师的点拨相结合，将自己的探究成果与教师的点拨相结合，归纳总结并加以反思归纳总结并加以反思。分析归纳法分析归纳法 分析史料、小组合作归纳总结，得出结论。分析史料、小组合作归纳总结，得出结论。自主探究法自主探究法 结合史料和教材，自主探究。结合史料和教材，自主探究。学学法法五五、说教学过程说教学过程导入新课导入新课 为了激发学生兴趣，为了激发学生兴趣，我采用匈牙利著名诗我采用匈牙利著名诗人裴多菲的诗导入，加上教师有感情的朗读人裴多菲的诗导入，加上教师有感情的朗读，宣扬一种气氛，同时联系中国五四运动的，宣扬一种气氛，同时联系中国五四运动的相关场景，自然引出

8、本节课相关场景，自然引出本节课 18491849年，著名的匈牙利诗人裴多菲为了国家的年，著名的匈牙利诗人裴多菲为了国家的独立、民族的自由，用生命实践了他的名言：独立、民族的自由，用生命实践了他的名言：生命诚可贵生命诚可贵爱情价更高爱情价更高若为自由故若为自由故两者皆可抛两者皆可抛 无独有偶，无独有偶，19191919年，在巴黎和会中国的主权遭年，在巴黎和会中国的主权遭到践踏的时候，中国的青年学生起来了，中国的知到践踏的时候，中国的青年学生起来了，中国的知识分子起来了，中国的工人阶级起来，他们同样为识分子起来了，中国的工人阶级起来，他们同样为了国家的独立、民族的自由，不怕流血，不怕坐牢，了国家的

9、独立、民族的自由，不怕流血，不怕坐牢，与北洋政府进行不屈不挠的斗争。接下来让我们一与北洋政府进行不屈不挠的斗争。接下来让我们一起走进历史，重温那场轰轰烈烈的运动，一起感受起走进历史，重温那场轰轰烈烈的运动，一起感受先人们的壮烈！先人们的壮烈！一、孕育一、孕育二、诞生二、诞生三、成长三、成长本节课的设计理念本节课的设计理念困难中新生命成长记困难中新生命成长记中国共产党中国共产党以兴趣为契机：抓住学生的兴奋点以兴趣为契机：抓住学生的兴奋点以学生为主导：学生自主学习，合作探究以学生为主导：学生自主学习，合作探究仅仅围绕承上启下，即本节课的地位为出发点仅仅围绕承上启下，即本节课的地位为出发点突出历史学

10、的基本理念：论从史出、史论结合突出历史学的基本理念：论从史出、史论结合 1 1、五四运动的背景、过程、结果、五四运动的背景、过程、结果性质、特点、作用、影响。性质、特点、作用、影响。2 2、中国共产党诞生的背景、标志、中国共产党诞生的背景、标志（中共一大内容、意义）（中共一大内容、意义） 。3 3、国共合作的条件、实现、意义、国共合作的条件、实现、意义4 4、北伐战争目标、对象、影响、北伐战争目标、对象、影响、大革命失败的标志、影响大革命失败的标志、影响静心、动脑，静心、动脑，深入思考，在预深入思考，在预习的基础上深入习的基础上深入理解理解 不懂的地不懂的地方用红笔画出来方用红笔画出来，以便讨

11、论时重，以便讨论时重点突破点突破 如如有时间，可一对有时间，可一对一检查一检查孕育篇孕育篇我我 的的 19191919中国人为什么愤怒了？中国人为什么愤怒了？愤怒之后的结果是什么？愤怒之后的结果是什么？有人说如果没有巴黎和会中国外交的失败，有人说如果没有巴黎和会中国外交的失败，就不会有五四运动，你是否赞同？就不会有五四运动，你是否赞同？阅读历史素材（一）阅读历史素材（一）材料（材料（1 1）：）：19141914年，中国陆军年，中国陆军4545万多人；万多人；19181918年则为年则为8585万多人；万多人；19191919年为年为137137万多人。万多人。材料（材料（2 2）：）：191

12、21912年年19191919年，全国田赋增加了七倍；盐税、烟年，全国田赋增加了七倍；盐税、烟税、酒税增加了三倍；印花税增加了六倍。税、酒税增加了三倍；印花税增加了六倍。材料（材料（3 3）：北洋军阀统治下的中国社会：）：北洋军阀统治下的中国社会：通过阅读以上材料请分析一战期间北洋军阀政府的内外通过阅读以上材料请分析一战期间北洋军阀政府的内外统治情况。统治情况。材料（材料（4 4）：）：19161916年年19191919年年5 5月，北洋政府共借外债月，北洋政府共借外债100100多次，多次，债权国包括：日、美、英、法、德、俄、比、荷等国，以中债权国包括：日、美、英、法、德、俄、比、荷等国，

13、以中国的银行、矿山、交通、税收、国库券、期货为担保。国的银行、矿山、交通、税收、国库券、期货为担保。对内：对内：经济经济上加重对人民的剥削，上加重对人民的剥削，政治政治上上战乱不断战乱不断, ,社会动荡社会动荡, ,军事军事上扩充北洋军上扩充北洋军; ;对外：对外：大借外债；出卖国家主权大借外债；出卖国家主权 总之总之, ,北洋军阀统治黑暗北洋军阀统治黑暗, ,阶级矛盾尖锐阶级矛盾尖锐阅读历史素材（二）阅读历史素材（二）材料（材料（1 1）据统计，）据统计，19131913年日本在华投资总额年日本在华投资总额4.94.9亿日元；亿日元；19141914年输华货值年输华货值1.61.6亿日元，亿

14、日元，19191919年增至年增至4.474.47亿日元；美国对华亿日元；美国对华贸易额从贸易额从19131913年年0.350.35亿海关两白银增至亿海关两白银增至19191919年的年的1.081.08亿海关亿海关两白银；同一时期，英国、法国、德国等对华贸易额有较大两白银；同一时期，英国、法国、德国等对华贸易额有较大下降。下降。材料（材料（2 2）日本首相寺内称：在他任期内，）日本首相寺内称：在他任期内，19161916年年19181918年日本年日本对华贷款三倍于前，日本在华权利何止十倍于对华贷款三倍于前，日本在华权利何止十倍于二十一条二十一条通过阅读以上材料请概括通过阅读以上材料请概括

15、“一战一战”期期间中国当时的国际形势。间中国当时的国际形势。(1)(1)一战期间，美日加紧对华侵略一战期间，美日加紧对华侵略, ,尤其是日本尤其是日本. .(2)(2)俄国十月革命取得了胜利俄国十月革命取得了胜利. .材料（材料（3 3）俄国十月革命的胜利俄国十月革命的胜利国际国际背景背景日美加紧侵华日美加紧侵华反帝反帝俄国十月革命胜利俄国十月革命胜利国内国内背景背景军阀统治黑暗，阶级矛盾激化军阀统治黑暗，阶级矛盾激化工人阶级队伍壮大工人阶级队伍壮大马克思主义的传播、新文化运动解放思想马克思主义的传播、新文化运动解放思想（一）（一）五四运动爆发的五四运动爆发的背景背景民族工业进一步发展民族工业

16、进一步发展指明方向指明方向一、五四风雷一、五四风雷导火线（直接原因）：导火线（直接原因）：巴黎和会中国外交的失败巴黎和会中国外交的失败由于五四运动的影响教材上已经说得很详细了，所以学生结由于五四运动的影响教材上已经说得很详细了，所以学生结合学案自己填写就可以了，这里重点讲解新旧民主主义革命比合学案自己填写就可以了，这里重点讲解新旧民主主义革命比较。较。太平天国运动太平天国运动洋务运动洋务运动辛亥革命辛亥革命方法指导：方法指导： 对于一件事情的比较，我们要注意抓住一件事情发生的几个要素，通过对于一件事情的比较，我们要注意抓住一件事情发生的几个要素，通过要素比较（时间、人物、经过、性质、指导思想、

17、结果、目标要素比较（时间、人物、经过、性质、指导思想、结果、目标）旧民主主义革命旧民主主义革命新民主主义革命新民主主义革命社会性质社会性质革命性质革命性质革命任务革命任务领导阶级领导阶级指导思想指导思想革命前途革命前途革命范畴革命范畴名称名称比较比较比较旧民主主义革命与新民主主义革命的异同：比较旧民主主义革命与新民主主义革命的异同：半殖半封社会半殖半封社会半殖半封社会半殖半封社会资产阶级革命资产阶级革命资产阶级革命资产阶级革命反帝反封反帝反封反帝反封反帝反封资产阶级资产阶级无产阶级无产阶级三民主义三民主义马克思主义马克思主义资本主义资本主义社会主义社会主义世界资产阶级的世界资产阶级的一部分一部

18、分无产阶级世界革命无产阶级世界革命的一部分的一部分诞生篇诞生篇中共一大代表中共一大代表阅读教材阅读教材P67P67，归纳建党的条件，归纳建党的条件内部内部民族资本主义工业的进一步发展民族资本主义工业的进一步发展无产阶级的壮大并登上历史舞台无产阶级的壮大并登上历史舞台马克思主义的传播马克思主义的传播共产党早期组织的成立共产党早期组织的成立外部外部: : 共产国际的帮助共产国际的帮助无产阶级领导无产阶级领导马克思主义马克思主义社会主义社会主义工人、农民工人、农民错误选项：错误选项： 革命任务、革命性质、革命任务、革命性质、 采取武装斗争的方式采取武装斗争的方式中共二大（中共二大（19221922年

19、年7月，上海）月，上海） 最低纲领：打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国。最低纲领：打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国。 最高纲领：实现社会主义、共产主义；最高纲领：实现社会主义、共产主义；问题：问题： 对比一大和二大，你认为哪一个纲领更合理一些？为什么？对比一大和二大，你认为哪一个纲领更合理一些？为什么？ （提示：考虑当时中国的国情提示：考虑当时中国的国情）成长篇成长篇 （五）工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的（五）工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党共产党一个大群众的党，以应目前革命之需要。因此，一个大群众的党，以应目前革命之需要。因此，共产国际执行委

20、员会议决中国共产党须臾国民党合作，共共产国际执行委员会议决中国共产党须臾国民党合作，共产党员应加入国民党。中国共产党中央执行委员会曾感次产党员应加入国民党。中国共产党中央执行委员会曾感次必要，遵行此议决，此次全国大会亦通过此议决。必要，遵行此议决，此次全国大会亦通过此议决。 （六）我们加入国民党，但仍旧保存我们的组织，并（六）我们加入国民党，但仍旧保存我们的组织，并须努力从各工人团体中，从国民党左派中，吸收真有阶级须努力从各工人团体中，从国民党左派中，吸收真有阶级觉悟的革命分子，渐渐扩大我们的组织，谨严我们的纪律，觉悟的革命分子，渐渐扩大我们的组织，谨严我们的纪律，以立强大的群众共产党之基础。

21、以立强大的群众共产党之基础。 中国共产党第三次全国代表大会关于国中国共产党第三次全国代表大会关于国民运动及国民党问题的议决案民运动及国民党问题的议决案1 1、中国共产党为什么要与国民党合作？、中国共产党为什么要与国民党合作？国民党自身的条件；两党有共同的目标国民党自身的条件；两党有共同的目标反帝反封建。反帝反封建。可能性可能性党内合作党内合作共产国际共产国际黄埔军校黄埔军校 国民革命军北伐时，很多群众误解国民革命军北伐时，很多群众误解北伐又是一场军阀混战。请以战地记者北伐又是一场军阀混战。请以战地记者的身份，结合国民革命歌向群众解释北的身份，结合国民革命歌向群众解释北伐的目标、对象和结果。伐的

22、目标、对象和结果。二）北伐战争二）北伐战争（国民革命运动的高潮）（国民革命运动的高潮）三、国共合作和北伐战争三、国共合作和北伐战争1 1、目的：、目的：2 2、对象：、对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖吴佩孚、孙传芳、张作霖消灭帝国主义支持的北洋军阀消灭帝国主义支持的北洋军阀 国民革命歌国民革命歌民國十五年七月一日公布為暫代國歌，詞為黃埔軍校政治教官所作民國十五年七月一日公布為暫代國歌，詞為黃埔軍校政治教官所作打倒列强，打倒列强，除军阀！除军阀！打倒列强，打倒列强，除军阀！除军阀！努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗。努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗。 打倒列强，打倒列强，除军阀！除

23、军阀！打倒列强，打倒列强，除军阀！除军阀！国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱。国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱。北北伐伐战战争争前前形形势势图图浙江浙江福建福建河南河南上海上海北京北京江江西西江苏江苏 直隶直隶广东广东广西广西湖湖 南南安安徽徽山东山东黑黑吉吉辽辽张张作作霖霖吴佩孚吴佩孚孙孙传传芳芳湖北湖北兵力兵力2020万万兵力兵力3535万万兵力兵力2020万万广东广东广西广西结果：结果：第一次国共合作破裂，第一次国共合作破裂，革命暂时进入低潮革命暂时进入低潮大革命失败的标志：大革命失败的标志：两两次反革命政变次反革命政变材料：材料：1927年年6月月30日，陈独秀操纵中国共产党日，陈独秀操纵中国共产党中央扩大会议，通过国共合作十一条决议：中央扩大会议，通过国共合作十一条决议：“(国国民党民党)当然处于国民革命之领导地位。国民党中的当然处于国民革命之领导地位。国民党中的共产党分子，只是以国民党员的资格参加，不是共产党分子，只是以国民党员的资格参加，不是以共产党员资格参加以共产党员资格参加武汉现在之武装纠察队，武汉现在之武装纠察队，为避免政局之纠纷与误会，可减少或编入军队。为避免政局之纠纷与误会，可减少或编入军队。” 摘自摘自中国共产党党史参考资料中国共产党党史参考资料从材料中能看出陈独秀在思想上有何错误？这会带来怎样的影从材料中能看出陈独秀在