《傻瓜》课件

1、作者简介v屠格涅夫（18181883），俄国作家。屠格涅夫同陀思妥耶夫斯基、列夫托尔斯泰一起被称为俄罗斯文学皇冠上的三颗灿烂明珠、俄罗斯文学“三巨头”。美国作家亨利詹姆斯则称他为“小说家中的小说家”。特写集猎人笔记是屠格涅夫的成名之作。剧本以村居一月最为有名。长篇小说代表作主要有罗亭父与子贵族之家和前夜等。中短篇代表作木木。本文选自散文诗，是他晚期创作的优美而新颖的散文诗集。 散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，它既有散文那种抒写自由，形式活泼，逻辑分明的特点，同时又具有诗歌那种语言简洁，音韵悦耳，描写集中的特征。背景投影v文章是作者针对当时俄罗斯文坛一些评论家只顾一味批判而不求建树

2、的现象有感而写的。处女地发表以后，屠格涅夫受到了来自许多方面的攻击。代表沙皇统治利益的帮闲文人骂他歪曲革命、诬蔑群众；而在年轻一代知识分子中，反应尤为强烈，许多人甚至由崇拜他转而轻蔑他。他在他们的集会上竟然遭到冷遇。对因观点的不同或一时的误解而冷淡他的青年们，作家怀着苦痛的心情叹为遗憾；而对恶意攻击、造谣中伤、破坏他的文坛名望的分子，他不遗余力地做出反击，于是便产生了一系列文章，傻瓜便是其中的一篇。读准下列字音，理解词义：读准下列字音，理解词义：l突如其来：突然发生。突如其来：突然发生。l茅茅塞塞顿开顿开ss：像被茅草堵塞的心窍一下子打开了，：像被茅草堵塞的心窍一下子打开了，l形容经过启发诱导

3、，忽然明白了。形容经过启发诱导，忽然明白了。l毫不迟延毫不迟延：一刻也不耽搁、拖延。：一刻也不耽搁、拖延。l付付诸诸实行实行zhzh：把想法、念头等放到实际行动中去。：把想法、念头等放到实际行动中去。l落伍：比喻落在时代的后面。落伍：比喻落在时代的后面。l害害臊臊soso：害羞。：害羞。l不不屑屑一顾一顾xi:xi:不值得一看。表示非常轻视；看不起。不值得一看。表示非常轻视；看不起。l敬而远之敬而远之：表示尊敬，但不愿接近。：表示尊敬，但不愿接近。l驳斥驳斥b chb ch：批驳、斥责错误的言论或意见。：批驳、斥责错误的言论或意见。l权威：在某个范围或领域内最有影响和地位的人或权威：在某个范围

4、或领域内最有影响和地位的人或事物。事物。l大声疾呼大声疾呼：大声而急切的呼喊。指呼吁别人帮助或：大声而急切的呼喊。指呼吁别人帮助或唤起人们的注意和警觉。唤起人们的注意和警觉。l l 掌握字音词义掌握字音词义整体感知：l1 1、本文写了一件什么事本文写了一件什么事? ?l2 2、从前，人们把傻瓜看成是一个什么样的人呢？、从前，人们把傻瓜看成是一个什么样的人呢？l没头脑的俗物没头脑的俗物l、傻瓜为什么要去骗人呢？、傻瓜为什么要去骗人呢？l为了挽回面子，止住讨人嫌的流言。为了挽回面子，止住讨人嫌的流言。l、那个、那个“突如其来突如其来”的念头是什么呢？的念头是什么呢？l一味否定、一味批判所有人，所有

5、事，所一味否定、一味批判所有人，所有事，所有观点。有观点。、傻瓜是用什么方式，哪些话来欺骗众人的呢？这些话、傻瓜是用什么方式，哪些话来欺骗众人的呢？这些话有什么相同之处呢？有什么相同之处呢？、傻瓜每次都凭着这样简单重复的话来蒙骗人们，而那些、傻瓜每次都凭着这样简单重复的话来蒙骗人们，而那些熟人轻而易举的就缴械投降，相信了傻瓜的话。想一想，熟人轻而易举的就缴械投降，相信了傻瓜的话。想一想，人们为什么宁可相信傻瓜的说法，也不肯相信自己的认识人们为什么宁可相信傻瓜的说法，也不肯相信自己的认识呢？呢？l熟人夸奖画家，其实是炫耀自己懂艺术；熟人夸奖画家，其实是炫耀自己懂艺术；l熟人告知读书，其实是吹嘘自

6、己文学鉴赏水平高熟人告知读书，其实是吹嘘自己文学鉴赏水平高超；超；l熟人赞扬朋友，意在暗示与凤同翔，自己身价不熟人赞扬朋友，意在暗示与凤同翔，自己身价不俗。俗。l 这些人本来是酒囊饭袋，却硬充有识之士，盲这些人本来是酒囊饭袋，却硬充有识之士，盲从别人的观点和评价是为了抬高自己。没有真知从别人的观点和评价是为了抬高自己。没有真知灼见、真才实学，没有明确的是非观念灼见、真才实学，没有明确的是非观念，话说得，话说得大，心里发虚，因此在大，心里发虚，因此在“傻瓜傻瓜”面前也禁不住面前也禁不住“唬唬”。转而。转而同意傻瓜的观点，是对自己浅薄的同意傻瓜的观点，是对自己浅薄的又一次掩饰。傻瓜正是利用了熟人们

7、的这种虚荣又一次掩饰。傻瓜正是利用了熟人们的这种虚荣心理，故而能够行骗得逞。心理，故而能够行骗得逞。l 傻瓜行骗得逞不在于他装得像，而在于那些被傻瓜行骗得逞不在于他装得像，而在于那些被骗对象装得不像。骗对象装得不像。l l、本文熟人们眼中的傻瓜是什么样的人呢？、本文熟人们眼中的傻瓜是什么样的人呢？l 人们眼中的傻瓜：“凶狠的人！恶毒的人！”“不过头脑多聪明呀！”“口才又多好啊！”“他的确是个天才！”l、熟人有怎样的性格特点，为什么这么评价傻、熟人有怎样的性格特点，为什么这么评价傻瓜呢？瓜呢？l熟人们爱面子，爱慕虚荣，浅薄，没有真才实学、真知灼见，并不是真的爱读书或是懂艺术，而是借着名人名书画来

8、抬高自己，是一种虚荣心理的表现。l一方面表达了熟人的浅薄被揭穿后的愤恨，另一方面又是对自己浅薄的再一次掩饰。l、你认为文中的傻瓜是一个什么样的人呢？、你认为文中的傻瓜是一个什么样的人呢？l傻瓜是一个只知道否定批判，而不求建树，没有真才实学，爱慕虚荣的伪权威。1010、就是这样一个曾经、就是这样一个曾经“大声疾呼反对权威大声疾呼反对权威”的傻的傻瓜，在熟人们的协助下瓜，在熟人们的协助下“自己成了权威自己成了权威”，极具讽，极具讽刺意味。那么年轻人为什么既刺意味。那么年轻人为什么既“崇拜他又惧怕他崇拜他又惧怕他”呢？呢？“一般说来，不该去崇拜一般说来，不该去崇拜”，那为什么又要去，那为什么又要去崇

9、拜他呢？崇拜他呢？l傻瓜成了傻瓜成了“权威权威”，年轻人年轻人“崇拜他崇拜他”是一种盲从，虚荣是一种盲从，虚荣心理和崇拜权威的心理，以及缺乏主见的表现，也是对自心理和崇拜权威的心理，以及缺乏主见的表现，也是对自己的浅薄的掩饰。己的浅薄的掩饰。“惧怕他惧怕他”是怕被傻瓜说成是是怕被傻瓜说成是“落伍落伍”的人，遭到否定和批判，同样也是虚荣的表现。的人，遭到否定和批判，同样也是虚荣的表现。 l “ “知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知”，显示着求知过程的道德，显示着求知过程的道德力量，盲从常常并不是因为无知，而是对自己的浅薄进行力量，盲从常常并不是因为无知，而是对自己的浅薄进行掩饰。人们道

10、德上的这一缺憾，常造成伪权威受宠的悲剧，掩饰。人们道德上的这一缺憾，常造成伪权威受宠的悲剧，也是伪科学泛滥的孽根。没有求实在先，认识上的是非就也是伪科学泛滥的孽根。没有求实在先，认识上的是非就荡然无存了。荡然无存了。v1111、文章最后一句说，、文章最后一句说，“在胆小鬼中间，在胆小鬼中间，傻瓜是活得下去的。傻瓜是活得下去的。” “” “胆小鬼胆小鬼”指什指什么样的人？这句话有着怎样的含义？么样的人？这句话有着怎样的含义？v “胆小鬼胆小鬼”并非指胆量小，而是并非指胆量小，而是指那些没有真才指那些没有真才实学，靠借他人吹嘘、炫耀自我、实学，靠借他人吹嘘、炫耀自我、“心虚心虚”而盲目而盲目认同、

11、崇拜认同、崇拜“权威权威”观点的人们。观点的人们。v在这样一群没有真知灼见，专靠吹嘘炫耀，又在这样一群没有真知灼见，专靠吹嘘炫耀，又盲目认同的盲目认同的“胆小鬼胆小鬼”中间，如果中间，如果年轻人年轻人都开始扮都开始扮演这样的演这样的“傻瓜傻瓜”角色时，该是多么角色时，该是多么令人惋惜和遗令人惋惜和遗憾憾，社会的未来社会的未来该是多么该是多么令人担忧令人担忧啊！这正是屠格啊！这正是屠格涅夫借本文想要表达给我们的思考。涅夫借本文想要表达给我们的思考。 v12、你心目中、你心目中“权威权威”的标准是什么？对的标准是什么？对待权威，我们应当采取什么样的态度？待权威，我们应当采取什么样的态度？ v 是非

12、当分明，真伪不共存，傻瓜与真正权威是敌对的。是非当分明，真伪不共存，傻瓜与真正权威是敌对的。 我们我们对有真才实学的权威，对有真才实学的权威，对经过实践检验、公众认可的对经过实践检验、公众认可的权威，权威，理应尊重。理应尊重。精神世界、科学殿堂的真权威位尊名显，精神世界、科学殿堂的真权威位尊名显，真理才能得以传播，是非才能真正分明，社会才能进步，也真理才能得以传播，是非才能真正分明，社会才能进步，也才断了傻瓜一类鬼魅蛊惑人心、施威行骗的途路。才断了傻瓜一类鬼魅蛊惑人心、施威行骗的途路。 尊重权威，不是一味地迷信权威尊重权威，不是一味地迷信权威，毕竟人们的，毕竟人们的认识是有局认识是有局限性限性

13、，就权威而言，他们的认识也只是个人探索所得，不可，就权威而言，他们的认识也只是个人探索所得，不可能穷尽认识的全体。能穷尽认识的全体。 对于假权威，对于假权威，我们决不能让他们我们决不能让他们“唬唬”住，住，要揭露他要揭露他，不，不能让他们的诡计得逞。能让他们的诡计得逞。 1313、文中的、文中的“傻瓜傻瓜”傻吗？你认为谁是傻吗？你认为谁是傻瓜？傻瓜？ 从傻瓜止住“讨人嫌的流言”来看，算是一个聪明的骗子。但他却只知道一味的否定和批判，不求建树，在人类崇高远大的理想面前，只能称他为鼠目寸光，自私自利，自欺欺人，欺世盗名的傻瓜。 对于那些没有真才实学，还想炫耀自我的“熟人们”，从他们不断变换立场，不

14、断盲从的行为来看，他们更是被愚弄的对象，也是真正的傻瓜。1414、讨论一下，怎样才能不成为傻瓜呢？、讨论一下，怎样才能不成为傻瓜呢？ 有真才实学，真知灼见，懂得慎思、明辨。有真才实学，真知灼见，懂得慎思、明辨。 小结v本文讲述了一个到处被看成没头脑的俗物的本文讲述了一个到处被看成没头脑的俗物的“傻傻瓜瓜”，为了挽回自己的面子，而开始一味批判所，为了挽回自己的面子，而开始一味批判所有人，所有事，所有观点。结果被熟人们认为是有人，所有事，所有观点。结果被熟人们认为是个个“头脑聪明，口才好的天才！头脑聪明，口才好的天才！”更被请去做了更被请去做了评论专栏的主持，成了年轻人又崇拜又惧怕的评论专栏的主持

15、，成了年轻人又崇拜又惧怕的“权威权威”的故事。的故事。文中的文中的“傻瓜傻瓜”其实是一个装成其实是一个装成“权威权威”的冒牌的冒牌货，人们的虚荣心理和崇拜权威的心理是他生存货，人们的虚荣心理和崇拜权威的心理是他生存的土壤。真正的傻瓜，可能也包括那些为了表现的土壤。真正的傻瓜，可能也包括那些为了表现自己自己“不落伍不落伍”而盲目认同、崇拜而盲目认同、崇拜“权威权威”观点观点的人们。而当年轻人都开始扮演这样的的人们。而当年轻人都开始扮演这样的“傻瓜傻瓜”角色时，年轻人是令人惋惜和同情的，社会的未角色时，年轻人是令人惋惜和同情的，社会的未来是令人担忧的。这正是屠格涅夫借本文想要表来是令人担忧的。这正是屠格涅夫借本文想要表达给我们的思考。达给我们的思考。作业v其实在当今社会生活中，看似滑稽其实在当今社会生活中，看似滑