《中国人失掉自信力了吗》优质课课件

1、中国人中国人失掉失掉自信力自信力了吗了吗 鲁迅 且介亭杂文鲁迅是谁？鲁迅是谁？鲁迅（鲁迅（18811936），原名周树人，），原名周树人，字豫才。鲁迅是他字豫才。鲁迅是他1918年为（新青年为（新青年）写稿时开始使用的笔名。浙江年）写稿时开始使用的笔名。浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家。革命家。 鲁迅是一位毕生追求中华鲁迅是一位毕生追求中华民族的民主自由的战士。民族的民主自由的战士。19361936年他去世时，上海民众在他的年他去世时，上海民众在他的遗体上覆盖了写有遗体上覆盖了写有三个大字的白布，以表达对鲁三个大字的白布，以表达对鲁迅伟大人格的深深敬仰。鲁

2、迅迅伟大人格的深深敬仰。鲁迅先生博大精深的思想至今仍有先生博大精深的思想至今仍有极大的现实意义。极大的现实意义。学习目标学习目标理解掌握批驳谬论的方法；理解掌握批驳谬论的方法；体会尖锐泼辣的批驳语言；体会尖锐泼辣的批驳语言；激发民族自信心和自豪感。激发民族自信心和自豪感。关于关于九一八事变九一八事变 年月日晚，盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋，由铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队。这就是所谓的“柳条湖事件”。日军以此为借口，突然向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。由于东北军执行“不抵抗政策”，当晚日军便攻占北大营，次日占领整个沈阳城。日军继续向辽宁、

3、吉林和黑龙江的广大地区进攻，短短个多月内，万平方公里、相当于日本国土.倍的中国东北全部沦陷，多万父老成了亡国奴。这就是震惊中外的“九一八”事变。 “九一八”事变揭开了日本对中国、进而对亚洲及太平洋地区进行全面武装侵略的序幕。 “九一八”事变激起了全国人民的抗日怒潮。各地人民纷纷要求抗日，反对国民党政府的不抵抗主义。在中国共产党的领导和影响下，东北人民奋起抵抗，开展抗日游击战争，先后出现了东北义勇军和各种抗日武装。年月，东北各抗日部队统一改编为东北抗日联军。年“七七”事变后，抗日联军团结广大群众， 进一步开展了广泛持久的抗日武装斗争，有力地配合了中国共产党领导的全国抗战。 “九一八”事变的发生不

4、是偶然的，它是日本帝国主义为了吞并中国、称霸亚洲及太平洋地区而采取的一个蓄谋已久的重要侵略步骤。早在年夏，日本内阁在东京召开“东方会议”，制订了对华政策纲领，露骨地声称中国东北“在（日本）国防和国民的生存上有着重大的利害关系”。同年月，内阁首相田中义一向天皇奏呈帝国对满蒙之积极根本政策（即臭名昭著的“田中奏折”），公然宣称：“欲征服中国，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服中国”。从而确立了以“满蒙”为侵略基地的狂妄战略。年，日本军部秘密制订了有关侵略我国东北的方针、步骤和措施。在完成了发动侵略战争的周密准备之后，日本帝国主义悍然发动“九一八”事变，揭开了对中国、进而对亚洲及太平洋地区进行全面武

5、装侵略的序幕。 写作背景写作背景1 1、日本占领我东三省，国民党、日本占领我东三省，国民党采采取取不抵抗政策。不抵抗政策。2 2、悲观失望的情绪笼罩国统区上、悲观失望的情绪笼罩国统区上层。层。3 3、中共领导工农红军开始二万五、中共领导工农红军开始二万五千里长征，播撒抗日火种。千里长征，播撒抗日火种。驳论文知识驳论文知识1 1 、驳论方法驳论方法 （1 1）驳论点法）驳论点法直接驳直接驳间接驳间接驳独立证明法独立证明法归谬法归谬法（2 2）驳论据法）驳论据法（3 3）驳论证法）驳论证法2 2、批驳方式、批驳方式先破后立、边破边立、先立后破先破后立、边破边立、先立后破作者写作思路作者写作思路 树

6、靶子树靶子 打靶子打靶子 摆摆论敌论敌 论点论点 驳论敌驳论敌 论证论证 立观点立观点 证明自己证明自己 观点观点“我中国地大物博，人口众多我中国地大物博，人口众多”-选自选自3030年代的御用报纸年代的御用报纸1934年年 ，由反动政客戴季陶和军阀段祺瑞发起，由反动政客戴季陶和军阀段祺瑞发起，一些国民党官僚在杭州灵隐寺举行法会，请班一些国民党官僚在杭州灵隐寺举行法会，请班禅大师求佛保佑。禅大师求佛保佑。 “民族之自尊心与自信心，既已荡然无存，不待民族之自尊心与自信心，既已荡然无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域” 选自选自大公报大公报193419

7、34年年8 8月月2424日的日的社论社论玄玄虚虚 诓诓骗骗 慨慨叹叹 搽搽粉粉 xun kung ki ch疆土辽阔，物产丰富。疆土辽阔，物产丰富。前面的人倒下去，后面的人继续跟上去形容前面的人倒下去，后面的人继续跟上去形容英勇奋斗，不怕牺牲。英勇奋斗，不怕牺牲。为民众的利益向上级、政府提出意见和要求。为民众的利益向上级、政府提出意见和要求。怀念往昔，哀叹现在，是一种倒退、悲观的怀念往昔，哀叹现在，是一种倒退、悲观的思想情绪。思想情绪。听读朗读整体把握听读朗读整体把握你觉得读这篇文章要把握那些要点？你觉得读这篇文章要把握那些要点？放声朗读整体把握放声朗读整体把握：朗读段思考：朗读段思考：对方

8、的论据是什么？得到的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的? ：朗读段思考：朗读段思考：作者正面提出的观点是什么?作者提出幻灯片 10观点的依据是什么? 得到了一个怎样的结论？又如何反驳了敌方谬论？ 研研 读读 赏赏 析析诵读第15段，讨论探究： A:品读语句，辨析下列加注词语的含义品读语句，辨析下列加注词语的含义1 1、我们我们总自夸着总自夸着“地大物博地大物博”，是事实。，是事实。2 2、于是、于是有人有人慨叹曰：慨叹曰：中国人中国人失掉自信力了。失掉自信力了。3 3、那也只能说、那也只能说中国人中国人曾经有过曾经有过“他信力他信力”。4 4、中国人中国人现在是在发展着现在是在发展着“自

9、欺力自欺力”。：作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”?你从下段文字中的划线字中读到了怎样的况味？含义？暗示国民党反动派还有许多不愿或不敢公开的见不得人的事情。国民党反动统治者及其御用文人所有的中国人新 课新 课在文章前两段话中，揭示了对方的什么谬误在文章前两段话中，揭示了对方的什么谬误论论点点？这论点以什么作？这论点以什么作论据论据？哪些语句最富于？哪些语句最富于讽讽刺刺意味？意味？对方的谬误论点是：对方的谬误论点是：中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了。对方论据是：对方论据是：公开的文字的三个阶段公开的文字的三个阶段。最富于讽刺意味的文字是：最富于讽刺意味的

10、文字是：“总自夸”“只希望”“一味求神拜佛，怀古伤今了”“是事实”“也是事实”“却也是事实”“于是有人慨叹曰”对方谬误的薄弱环节，对方谬误的薄弱环节，抓住了它，就能击中抓住了它，就能击中要害。要害。2、找批驳的、找批驳的“突破口突破口”自夸自夸“地大物博地大物博”希望国联希望国联 求神拜佛求神拜佛悲观论者早就失悲观论者早就失掉了自信力，只掉了自信力，只有有“他信力他信力”，现在是在发展着现在是在发展着“自欺力自欺力”。论据不能证论据不能证明其论点明其论点突破口突破口是信是信“地地”信信“物物”是是“他信他信”是是“自欺自欺”是事实是事实也是事实也是事实却也是事实却也是事实思考：“他信力”的表达

11、效果z“并不失掉自信力的中国人”，“前仆后继”的战斗的路信国联是切实的东西，对国联是否有益结果很快就会让人看到，不能长久的进行欺骗，求神拜佛、玄虚之至，是益是害，找不出分明的结果。论据论据论点论点：两年前两年前:不不 久久:现现 在在: 自夸自夸“地大物博地大物博”希望国联希望国联求神拜佛求神拜佛中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了直接反驳直接反驳失掉的是失掉的是“他信力他信力”发展着发展着“自欺力自欺力”文章结构内容文章结构内容（12）（35）敌论据论点敌论据论点偷换概念偷换概念我们有并不失我们有并不失掉自信力的中掉自信力的中国人在国人在。埋头苦干的人，拼命硬干的人，为埋头苦干的人，拼命硬干

12、的人，为民请命的人，舍身求法的人，民请命的人，舍身求法的人，这就是中国的脊梁这就是中国的脊梁。正面正面立论立论，间接反驳间接反驳敌敌论论点论论点。这一类这一类人们坚人们坚持抗战持抗战和民族和民族解放。解放。3、作者是怎么、作者是怎么证明正面论点证明正面论点的？的？劳动人民，包括知识分子，如毕升，李时珍反对剥削阶级和外来侵略者的革命志士，民族英雄同情人民，杜甫，白居易英勇献身，追求真理间接反驳间接反驳 己论点己论点 有并不失掉自信力的中国人在有并不失掉自信力的中国人在 己论据己论据古古今今埋头苦干的人埋头苦干的人有确信有确信, 不自欺不自欺 拼命硬干的人拼命硬干的人为民请命的人为民请命的人前仆后

13、继的战斗前仆后继的战斗舍身求法的人舍身求法的人结论结论: 自信力的有无自信力的有无,状元宰相的文章不足为据状元宰相的文章不足为据,看地底下看地底下脊脊 梁梁（68）（9）中国人失掉自信力中国人失掉自信力了了敌论点：以偏概全以偏概全(一一)论敌的论点论据论敌的论点论据论据论据论点论点两年前两年前:不不 久久:现现 在在: 自夸自夸“地大物博地大物博”希望国联希望国联求神拜佛求神拜佛 中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了(二二)反驳反驳直接反驳直接反驳失掉的是失掉的是“他信力他信力”发展着发展着“自欺力自欺力”间接反驳间接反驳 论点论点 有并不失掉自信力的中国人在有并不失掉自信力的中国人在 论据论

14、据古古今今埋头苦干的人埋头苦干的人有确信有确信, 不自欺不自欺 拼命硬干的人拼命硬干的人为民请命的人为民请命的人前仆后继的战斗前仆后继的战斗舍身求法的人舍身求法的人文章结构内容文章结构内容 (三三)结论结论: 自信力的有无自信力的有无,状元宰相的文章不足为据状元宰相的文章不足为据,看地底下看地底下脊脊 梁梁你能举出一些具体事例来证明作者的观点吗？鲁迅为什么反复强调“中国人的脊梁”？1.1.揣摩第揣摩第1 1段话，三个副词段话，三个副词“总总”、“只只”、“一味一味”能否互换位置？为什能否互换位置？为什么？么？ 不能。“总”让人看到国民党政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得，同时“总”又写出夸耀者的

15、底气不足，因为，夸来夸去只能夸这一样，且惟恐别人不知，这也暗接“只求国联”的必然性；“只”是抓救命稻草时的“执著”，仰人鼻息之状跃然纸上；“一味”则是深陷而不能自拔，沉迷于其中的滋味因而也不愿自拔。这三个副词准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”，极富讽刺意味。 品读第品读第6969段，讨论探究：段，讨论探究：你从下段文字中的划线字中读到了怎样的况味？：你从下段文字中的划线字中读到了怎样的况味？产生了怎样的联想？产生了怎样的联想？2.2.揣摩下列加揣摩下列加横线横线字词的表达效果：字词的表达效果： “不过一面不过一面总总在被摧残，被在被摧残，被抹杀，抹杀，那那简直简直是诬蔑。是

16、诬蔑。” “总总”写出当时社会的黑暗程度，写出当时社会的黑暗程度，并间接讴歌并间接讴歌“中国的脊梁中国的脊梁”屡挫屡屡挫屡战的精神。战的精神。“简直简直”表达了作者的表达了作者的激愤之情。激愤之情。 你是如何理解你是如何理解的？能不能举例说明？作者强调他们在当时和现在的？能不能举例说明？作者强调他们在当时和现在有什么实际意义？有什么实际意义？指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。如毕升、祖冲之、李时珍、詹天佑等人如毕升、祖冲之、李时珍、詹天佑等人指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。如岳飞、文天祥、戚继光、林则徐等人如

17、岳飞、文天祥、戚继光、林则徐等人指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。如屈原、关汉卿、海瑞等人如屈原、关汉卿、海瑞等人指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人“埋头苦干的人埋头苦干的人”“拼命硬干的人拼命硬干的人”“为民请命的人为民请命的人”“舍身求法的人舍身求法的人”文章论证特点一文章论证特点一 敌论据敌论据 敌论点论点由驳论证入手驳倒论点由驳论证入手驳倒论点 论证论证中国人中国人失掉自失掉自信力了信力了 中国人失掉他信力中国人失掉他信力 中国人发展自欺力中国

18、人发展自欺力文章论证特点二文章论证特点二以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾中国人中国人失掉自失掉自信力了信力了 我们有并不失掉我们有并不失掉自信力的中国人在自信力的中国人在 自己去看地底下自己去看地底下文章论证特点三文章论证特点三破得有力，立得牢固破得有力，立得牢固 1997年年7月月1日，香港在日，香港在沦亡百年之后于回到祖国的沦亡百年之后于回到祖国的怀抱怀抱一九九七年六月三十日午夜,英国旗徐徐降下 1999年年12月月20日日, 中国政府对中国政府对澳门恢复行使主权澳门恢复行使主权澳门儿童手拿区旗与国旗，澳门儿童手拿区旗与国旗，迎接回归迎接回归中国国旗在会场扬起来中国国旗在会场扬起来 200

19、2年，中国上海市获得了年，中国上海市获得了年世界博览会举办权。这将是世博会第一年世界博览会举办权。这将是世博会第一次在发展中国家举行。次在发展中国家举行。上海市民在南京东路步行街欢庆申博成功。 2003年月日，年月日，“神舟神舟”五号五号载人飞船成功发射，并于日安全返回地面。载人飞船成功发射，并于日安全返回地面。我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。航天员杨利伟成为中国首位航天英雄。国家。航天员杨利伟成为中国首位航天英雄。 在2004年雅典奥运上，中国代表团以雅典奥运上，中国代表团以 32金的骄人成绩，跻身亚军，直逼美国金的骄人成绩，跻身亚军

20、，直逼美国 霸主地位。霸主地位。中国女排获得雅典奥运金牌再创辉煌刘翔获得的男子110米栏金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌。2005年年10月月“神六神六”载人航天飞行获得圆满载人航天飞行获得圆满成功成功 着陆场工作人员在欢呼庆祝各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜作业设计：分小组搜集资料，写一份调查报告：分小组搜集资料，写一份调查报告中中学生阅读鲁迅作品的现状调查学生阅读鲁迅作品的现状调查。 （依据你自己的情况任意选做一道）；运用事实和道理论证驳斥以下论点运用事实和道理论证驳斥以下论点读书不如经商打麻将益智读书不如经商打麻将益智研读赏析研读赏析思考敌论论点与论据中论述对象有什么变化？思考敌论论点与论据中论述对象有什么变化？说说敌论证过程中的错误在哪儿？说说敌论证过程中的错误