【最新】八年级语文《吆喝》教学课件 人教新课标版 课件

1、【最新】八年级语文吆喝教学课件 人教新课标版 课件有人说：书籍不是智慧，时钟不是有人说：书籍不是智慧，时钟不是时间。时间。许多人在学习中努力寻找捷径，结果许多人在学习中努力寻找捷径，结果一脚能够跨过小沟却成为天堑。一脚能够跨过小沟却成为天堑。【最新】八年级语文吆喝教学课件 人教新课标版 课件 “生活中并不缺少美，只是缺少生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。发现美的眼睛。” ” 寻找一种历史的积寻找一种历史的积淀、品味这个城市的脉动、回想一些淀、品味这个城市的脉动、回想一些曾经与这片土地上的人们的生活息息曾经与这片土地上的人们的生活息息相关的市井风情，既是一种很特别也相关的市井风情，既是一种

2、很特别也很有意义的消遣，也是一条学习语文很有意义的消遣，也是一条学习语文的良好途径。的良好途径。【最新】八年级语文吆喝教学课件 人教新课标版 课件 吆喝是吆喝是“生活交响曲生活交响曲”,”,质朴简单质朴简单但趣味良多。如果时光倒流，在旧北京但趣味良多。如果时光倒流，在旧北京城的胡同小巷，经常可以听到游商小贩城的胡同小巷，经常可以听到游商小贩的各种吆喝。细细品味那起伏有致的吆的各种吆喝。细细品味那起伏有致的吆喝声，昔日的生活片断，人生的种种印喝声，昔日的生活片断，人生的种种印象都能渐渐鲜活起来象都能渐渐鲜活起来【最新】八年级语文吆喝教学课件 人教新课标版 课件冰心：冰心：谈到吆喝，至今还谈到吆喝

3、，至今还使我动心的，就是北京使我动心的，就是北京的市声！读萧乾的北的市声！读萧乾的北京城杂忆，他那流利京城杂忆，他那流利而俏皮的京白，使得而俏皮的京白，使得7070年前的北京的色、年前的北京的色、香、味，顿时萦绕而充香、味，顿时萦绕而充满了我的感官，引起我满了我的感官，引起我长时间的含泪的微笑！长时间的含泪的微笑！ 【最新】八年级语文吆喝教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文吆喝教学课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文吆喝教学课件 人教新课标版 课件作者简介作者简介萧乾萧乾 (1910_1999)(1910_1999)蒙古蒙古族族. .原名萧炳乾原名萧炳乾, ,北京人北京人, ,

4、著名著名记者记者, ,作家作家, ,文学翻译家文学翻译家. .曾任曾任大公报编辑、记者，伦敦大公报编辑、记者，伦敦大学讲师，大学讲师，19461946年回国后，历年回国后，历任复旦大学教授、人民中国任复旦大学教授、人民中国( (英文英文) )副总编辑，文艺报副总编辑，文艺报副总编辑、中央文史馆馆长。副总编辑、中央文史馆馆长。译有尤利西斯等。译有尤利西斯等。本文选自散文集北京城本文选自散文集北京城杂忆杂忆. .本书获中国首届散文本书获中国首届散文奖奖. .【最新】八年级语文吆喝教学课件 人教新课标版 课件 招徕招徕 . .钳形钳形 . . 铁铉铁铉 . . 囿于囿于 . .隔阂隔阂 . .馄馄饨

5、饨 . . 佐料佐料 . .饽饽饽饽 . .小钹小钹 . . 雪花酪雪花酪 . .海棠海棠 . .蘸蘸 . . 兜里兜里 . .秫秸杆秫秸杆 . . 卤煮卤煮 . .山楂山楂 . .荸荠荸荠 . . 荞麦荞麦 . .马趴马趴 . . 嘞嘞 . .读一读，写一写：读一读，写一写：IqnxunyuhHn tnzubbIotngzhnduSh jiIzhB qqiopIei【最新】八年级语文吆喝教学课件 人教新课标版 课件囿囿: :词语积累：词语积累：油嘴滑舌油嘴滑舌: :可人可人: :晶莹晶莹: :卖弄卖弄: :凄厉凄厉: :随机应变随机应变: :伶俐伶俐: :隔阂隔阂: :局限局限, ,拘泥拘泥

6、. .彼此情意不通彼此情意不通, ,思想有距离思想有距离. .聪明聪明; ;灵活灵活. .随着情况的变化灵活机动地应付随着情况的变化灵活机动地应付. .( (声音声音) )凄凉而尖锐凄凉而尖锐. .有意显示有意显示, ,炫耀炫耀( (自己的本领自己的本领).).光亮而透明光亮而透明. .可人意可人意; ;使人满意使人满意. .形容说话油滑形容说话油滑. .【最新】八年级语文吆喝教学课件 人教新课标版 课件文章结构：文章结构：由器乐引入由器乐引入吆喝吆喝1-31-3由声乐引入叙述由声乐引入叙述吆喝吆喝4-104-10一年四季（一年四季（1010）从早到晚（从早到晚（4949）早上（早上（5757

7、）晚上（晚上（8989）春天春天秋天秋天到夏天到夏天到冬天到冬天吆喝的内容吆喝的内容吆喝的声调吆喝的声调吆喝的音韵节奏吆喝的音韵节奏评说评说吆喝吆喝11-1411-14【最新】八年级语文吆喝教学课件 人教新课标版 课件吆喝种类吆喝种类从早到晚从早到晚早：大米粥、油炸果、青菜、花儿早：大米粥、油炸果、青菜、花儿白天：百货商店、修理行业展销白天：百货商店、修理行业展销晚：馄饨、唱活匣子、算卦、要饭晚：馄饨、唱活匣子、算卦、要饭一年四季一年四季春：卖蛤蟆骨朵儿春：卖蛤蟆骨朵儿夏：雪花酪夏：雪花酪秋：海棠、秋：海棠、 柿子柿子冬：葫芦儿、烧白薯冬：葫芦儿、烧白薯【最新】八年级语文吆喝教学课件 人教新课

8、标版 课件 1.1.作者围绕北京的吆喝声介绍作者围绕北京的吆喝声介绍了什么了什么? ?他对北京的吆喝声怀有他对北京的吆喝声怀有怎样的感情怎样的感情? ? 作者介绍了北京的吆喝声作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种所代表的经营品种, ,介绍了各介绍了各种吆喝声的具体内容，表现种吆喝声的具体内容，表现方式及音韵节奏等。方式及音韵节奏等。在介绍在介绍这些吆喝声时总体上充满了这些吆喝声时总体上充满了怀念之情的怀念之情的, ,那种对往事美好那种对往事美好回忆回忆, ,那种至今想来仍忍俊不那种至今想来仍忍俊不禁的情态也流露在字里行间。禁的情态也流露在字里行间。北京四合院北京四合院课后练习解答课后练习解答

9、: :【最新】八年级语文吆喝教学课件 人教新课标版 课件以地道的北京口音来写北京的叫卖声以地道的北京口音来写北京的叫卖声北京话并不是普通话北京话并不是普通话, ,它有它的特色。北京话有三大它有它的特色。北京话有三大特点特点: :1 1、快、快 2 2、发音较含混、发音较含混 3 3、儿化音很多。、儿化音很多。如第如第3 3段段:”:”馄饨喂馄饨喂_开锅开锅,”,”葫芦儿葫芦儿_冰塔儿冰塔儿”大多以短句为主大多以短句为主, ,读起来干脆利索读起来干脆利索, ,体现北京话的特色体现北京话的特色. .儿化音在本文中比比皆是儿化音在本文中比比皆是. .如如: :嗓门儿嗓门儿, ,冰塔儿冰塔儿, ,卖花

10、儿卖花儿.课后练习解答课后练习解答: :【最新】八年级语文吆喝教学课件 人教新课标版 课件 作者以平易而又不乏生动幽默的语作者以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景言介绍了旧北京街市上动人的一景, ,写出写出的是北京古老文化的辉煌的是北京古老文化的辉煌, ,那里面就渗透那里面就渗透着自己对它的依恋之情。唤回北京市民着自己对它的依恋之情。唤回北京市民的荣誉感的荣誉感, ,唤回东方人的尊严。唤回东方人的尊严。文章主旨：文章主旨：【最新】八年级语文吆喝教学课件 人教新课标版 课件问题研讨、质疑：问题研讨、质疑：1 1、为什么作者要大量运用、为什么作者要大量运用“京白京白”口语？罗列了这口语？罗列了这么多的吆喝声，是不是繁冗了些？（分成小组讨论么多的吆喝声，是不是繁冗了些？（分成小组讨论后落实情感目标）后落实情感目标） 作者运用作者运用“京白京白”的艺术语言，一是因为他对北的艺术语言，一是因为他对北京家乡的热爱，二是因为写的京家乡的热爱，二是因为写的“吆喝吆喝”都是当地的口都是当地的口语，用当地语言来写更真实，更有表现力。语，用当地语言来写更真实，更有表现力。2 2、北京街头卖东西的有很多，为什么作者只介绍了、北京街头卖东西的有很多，为什么作者只介绍了其中的几种吆喝声，其余的只简单说他们卖什么？其中的