人教三上册-《第05课-灰雀》

1、小朋友们小朋友们你们认识这个小动物吗？你们认识这个小动物吗？ 灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。雀。列宁（列宁（1870-19241870-1924年）年）是全世界无产阶级是全世界无产阶级的革命导师和领袖，的革命导师和领袖，马克思主义理论家，马克思主义理论家，俄国共产党和苏维俄国共产党和苏维埃社会主义共和国埃社会主义共和国的主要创建人。他的

2、主要创建人。他出生在俄国伏尔加出生在俄国伏尔加河边的辛比尔斯克。河边的辛比尔斯克。19241924年年2 2月月2121日，因日，因脑溢血去世。脑溢血去世。学习目标学习目标1、联系上下文，读懂文中列宁和小男孩、联系上下文，读懂文中列宁和小男孩 的对话，体会人物的心理活动。的对话，体会人物的心理活动。2 抓住重点语句体会文章表达的思想感情并抓住重点语句体会文章表达的思想感情并 能有感情的朗读课文。能有感情的朗读课文。脯 p 胸 xing 婉 wn 渣zh 桦hu 郊外郊外郊游郊游郊区郊区散步散步散会散会松散松散散文散文胸脯胸脯心胸心胸渣子渣子豆渣豆渣或者或者或许或许或是或是勇敢勇敢果敢果敢可惜可

3、惜爱惜爱惜低头低头低下低下诚实诚实诚恳诚恳欢蹦乱跳欢蹦乱跳惹人喜爱惹人喜爱自言自语自言自语仰望仰望郊郊 散散 步步 胸胸 脯脯 渣渣 jio sn b xing p zhhu zh gn x d chng或或 者者 敢敢 惜惜 低低 诚诚我会读我会读散步散步 胸脯胸脯 郊外郊外 或者或者 不敢不敢 可惜可惜 婉转婉转 诚实诚实 严寒严寒 低头低头 仰望仰望 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 果然果然 肯定肯定 面包渣面包渣自言自语自言自语 白桦树白桦树 惹人喜爱惹人喜爱sn phu白桦树白桦树 胸脯胸脯 婉转婉转 面包渣面包渣 仰望仰望 谷粒谷粒诚实诚实 肯定肯定 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 郊外郊外 惹人喜爱惹人喜爱

4、 或者或者 郊外 散步 胸脯 仰望 一定 或者 但是 肯定 白桦 面包渣 可惜 婉转 敢于 微笑 低着头 自言自语 欢蹦乱跳 惹人喜爱郊郊外外 白白桦桦树树 胸脯胸脯 婉婉转转 面包面包渣渣 散散步步或者或者 勇勇敢敢 可可惜惜 低低头头 诚诚实实我会读我会读：胸胸 脯脯 渣渣 惜惜 低低 诚诚郊郊 散散 敢敢步步 或或 者者胸胸 脯脯月月+匈匈月月+甫甫查查昔昔底底成成渣渣惜惜低低诚诚胸胸 脯脯 渣渣 惜惜 低低 诚诚 郊郊 散散 敢敢步步 或或 者者来回跳动来回跳动 白白桦桦 谷粒谷粒 惹人喜爱惹人喜爱 婉婉转转 仰望仰望自言自语自言自语 严寒严寒 肯定肯定欢蹦乱跳欢蹦乱跳 果然果然 微笑

5、微笑郊外郊外 散步散步 胸脯胸脯 或者或者 面包面包渣渣 不敢不敢 可惜可惜 低头低头 诚实诚实白桦树白桦树 胸脯胸脯 婉转婉转 面包渣面包渣 仰望仰望 谷粒谷粒诚实诚实 肯定肯定 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 郊外郊外 惹人喜爱惹人喜爱 或者或者智勇大冲关：智勇大冲关： 用自己喜欢的方式读课文，标好用自己喜欢的方式读课文，标好自然段；自然段； 读准字音和词语，读顺句子，读读准字音和词语，读顺句子，读通文章；通文章； 说说你读懂了什么？说说你读懂了什么？课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事?课文的主要内容：课文的主要内容： 本文主要记述了列宁、灰雀和本文主要记述了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园

6、一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找一只自己喜爱的灰雀，遇到里寻找一只自己喜爱的灰雀，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回去。受到感动的男孩将灰雀放了回去。这个故事体现了列宁对男孩的尊重这个故事体现了列宁对男孩的尊重和爱护以及男孩的诚实和天真。和爱护以及男孩的诚实和天真。 有一年冬天，列宁在郊外有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。养病。他每天到公园散步。郊外：城市周围的地区郊外：城市周围的地区散步：随便走走散步：随便走走 两只胸脯是两只胸脯是粉红的粉红的， 一只胸脯是一只胸脯是深红的深红的。胸脯：胸部胸脯：胸部 婉转婉转地歌唱地歌

7、唱婉转：（歌声、鸟鸣声等）动听，婉转：（歌声、鸟鸣声等）动听，好听好听。两只胸脯是两只胸脯是粉红粉红的，一只的，一只胸脯是胸脯是深红深红的。它们在树的。它们在树枝间枝间来回跳动来回跳动，婉转婉转地歌地歌唱，非常惹人喜爱。唱，非常惹人喜爱。两只胸脯是粉红的，一只两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常唱，非常惹人喜爱惹人喜爱。课堂练习：课堂练习：公园里有一棵高大的白桦树，树公园里有一棵高大的白桦树，树上上（ ），），两只胸脯是两只胸脯是（ ），），一只胸脯是一只胸脯是（ ）。）。它们在树枝间它们在树枝间（ ），（），（

8、 ），），非非常常（ ）。）。 有三只灰雀有三只灰雀粉红的粉红的深红的深红的来回跳动来回跳动婉转地歌唱婉转地歌唱惹人喜爱惹人喜爱 列宁在养病期间，经常到公园散步。他非常喜欢公园树上的（ ）：两只（ ），一只（ ）。它们在树枝间（ ），婉转地（ ）。列宁每次来到这都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常（ ）。自读课文第一自然段，填空。三只灰雀胸脯是粉红的胸脯是深红的来回跳动歌唱 给它们带来面包渣和谷粒课后作业：课后作业： 从课文中哪些地可以从课文中哪些地可以看出列宁非常喜欢灰雀？看出列宁非常喜欢灰雀？列宁列宁每次每次走到白桦树走到白桦树下，下，都要都要停下来，仰停下来，仰望这三只欢快的灰雀，望

9、这三只欢快的灰雀，经常经常给它们带来面包给它们带来面包渣和谷粒。渣和谷粒。 用“每次”“都要”“仰望” “经常”具体地讲了列宁怎样喜爱这些灰雀的。从列宁的这些表现你体会到了什么？作业：作业：1.抄写并背诵第一自然段。抄写并背诵第一自然段。2.抄写生字抄写生字5遍，组词两个。遍，组词两个。 可是有一天，可是有一天，有一只灰雀有一只灰雀不见不见了了？它去了哪？它去了哪里里呢呢？ 小朋友你们小朋友你们开动你的脑筋想开动你的脑筋想想，灰雀到底去想，灰雀到底去了那里？了那里？ 轻声读课文轻声读课文2-10自然段，用自然段，用“ ”画出画出列宁说的话，再体会列宁说的话，再体会体会列宁的心情。体会列宁的心情

10、。第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”第四段：男孩说：“没我没看见。”第五段：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”第九段：列宁问：“会飞回来？”第十段：“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。阅读品析 男孩说：“没我没看见。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 开始男孩支吾地说：“没看见，我没看见。” “会飞回来的，”是肯定

11、地说，最后“一定会飞回来！”是坚定地说。从男孩语言的变化中，一方面可以看出他心里充满矛盾，另一方面他已认识到自己做错了并决心改正，说明他是个诚实的孩子。 试着填一填：试着填一填： 列宁（列宁（ ）说：）说：“多多好的灰雀呀，（好的灰雀呀，（ ）再）再也不会飞回来了。也不会飞回来了。”这时候，小男这时候，小男孩在想什么呢？孩在想什么呢？ 列宁为什么不列宁为什么不问男孩却问灰问男孩却问灰雀呢？雀呢？ 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 歌唱歌唱灰雀灰雀小男孩小男孩低着头低着头 列宁列宁微笑微笑 知道知道 列 宁小男孩灰雀人类动物BUBAI列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什

12、么不同呢？你更赞同谁的，们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。说说自己的看法。列宁爱灰雀， ；男孩爱灰雀， 。我更赞同 ，因为 。 给灰雀自由给灰雀自由夺去了灰雀的自由夺去了灰雀的自由列宁的爱列宁的爱列宁才是真正的爱灰雀列宁才是真正的爱灰雀想一想想一想 填一填填一填问题一：灰雀回去了，男孩为问题一：灰雀回去了，男孩为什么还低着头？什么还低着头？问题二：列宁为什么不问男孩，问题二：列宁为什么不问男孩，却问不会说话的灰雀？却问不会说话的灰雀？问题三：为什么列宁认为男孩问题三：为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？是个诚实的孩子？默读默读11-13自然段交流以下几个问题自然段交流以下几个问题

13、 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？对男孩子的尊重与爱对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经护，知道男孩子已经改正了错误。改正了错误。 列宁平易近人，为了不伤小男孩的自尊，没有当面指责他的过错，而是通过和灰雀对话的形式暗示小男孩要改正错误。 每个人一生中都不可避免会犯一些错误，有了错误应该勇于承认，并能加以改正，这样的孩子在他人眼中仍是诚实的孩子，仍会得到他人的理解和尊重，包括像列宁这样的伟人的尊重。 灰雀失去自由，列宁失去欣赏美的机会，小男孩良心上受到谴责，所以低下了头。 我们一起到课文里我们一起到课文

14、里去感受，感受一下。去感受，感受一下。我想对灰雀说：我想对灰雀说：“ 。”我想对列宁说：我想对列宁说：“ 。”我想对男孩说：我想对男孩说：“ 。”我想对我想对说：说：“ 。”我想对我想对每一个人每一个人说：说：“ 。”扩展一：聪明的同学们：扩展一：聪明的同学们： 课文中写了第一天列宁和男孩课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下些什么？请根据你的想象把它写下来。来。 那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴