《木兰诗》PPT课件 (2)

1、九年义务教育七年级下册语文学习目标：（第一课时）学习目标：（第一课时）l1.知识与技能：掌握本课生字词及文学常识，知识与技能：掌握本课生字词及文学常识，积累重要文言词语。积累重要文言词语。 l2.过程与方法：学会有感情、有节奏地朗读课过程与方法：学会有感情、有节奏地朗读课文，借助工具书翻译课文；复述故事，在疏通文，借助工具书翻译课文；复述故事，在疏通文意的基础上，从整体上把握故事情节，理清文意的基础上，从整体上把握故事情节，理清故事的基本脉络。故事的基本脉络。 l3.情感态度与价值观：了解花木兰女扮男装替情感态度与价值观：了解花木兰女扮男装替父从军的故事，学习她勇敢乐观的爱国精神和父从军的故事

2、，学习她勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。对和平生活的向往。 何为何为“乐府诗乐府诗”？ 古代主管音乐的官署称古代主管音乐的官署称“乐府乐府”。秦朝及西汉惠帝时设有秦朝及西汉惠帝时设有“乐府乐府令令”，汉武帝时的乐府规模较大。采，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。集民间诗歌和乐曲。 后来人们将乐府采集的诗篇称为后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗乐府诗”。“乐府诗乐府诗”继继诗经诗经楚词楚词之后，在汉魏六朝之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。诗体。 木兰诗木兰诗的重要地位的重要地位 北朝乐府最有名的是北朝乐府最有名的是长篇叙事诗长

3、篇叙事诗木兰诗木兰诗，它与它与古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作即即孔雀东南飞孔雀东南飞，被称，被称为为乐府民歌中的乐府民歌中的“双璧双璧”。 木兰酷档生活时代：生活时代：性性 别：别： 年年 龄：龄：婚姻状况：婚姻状况：家庭成员：家庭成员：兄弟姊妹排行：兄弟姊妹排行：特特 长：长：最喜欢的生活：最喜欢的生活：优优 点点：南北朝南北朝女女正值妙龄正值妙龄未婚未婚父、母、姊、弟父、母、姊、弟第二第二英勇善战英勇善战和平、安宁的田园生活和平、安宁的田园生活 纯朴、孝顺、善良、勤劳、纯朴、孝顺、善良、勤劳、温柔、勇敢、机智、坚强、爱国温柔、勇敢、机智、坚强、爱国听读诗歌听读诗歌l1.结合工具书，完成生

4、字词的读音，注意结合工具书，完成生字词的读音，注意朗读的节奏，并结合课下注释，完成生朗读的节奏，并结合课下注释，完成生字词的翻译，全班根据所划分朗读节奏字词的翻译，全班根据所划分朗读节奏有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。l2.小组疏通文意，说说情节：大家根据翻小组疏通文意，说说情节：大家根据翻译提示用自己语言简要复述故事情节。译提示用自己语言简要复述故事情节。 l3.用四个字来概括每节内容。用四个字来概括每节内容。 J zh ti khn njin pi jin yn ju rng shu tu zhung zhu ti bng 唧唧唧唧 机机杼杼 军军帖帖 可汗可汗 鞍鞯鞍鞯 辔辔头头鸣鸣

5、溅溅溅溅 燕燕山山 鸣鸣啾啾啾啾 戎戎机机 朔气朔气 金金柝柝 红红妆妆 著著 帖帖花黄花黄 傍傍二、请读准字音噢二、请读准字音噢返回识记通假字识记通假字汉字区分识记汉字区分识记杼杼 柝柝抒抒 析析戎戎戍戍形近字形近字生僻字生僻字鞯鞯 辔辔 1 1、对镜对镜帖帖花黄花黄 帖：帖：通通“贴贴”，粘贴，贴上。粘贴，贴上。 2、出门看、出门看火火伴伴 火：火：通通“伙伙”，伙伴。伙伴。 一词多义一词多义一词多义一词多义1 1、东、东市市买骏马买骏马 市：名词，集市。市：名词，集市。 愿为愿为市市鞍马鞍马 市：动词，买。市：动词，买。2 2、昨夜见军、昨夜见军帖帖 帖：名词，文书。帖：名词，文书。 对

6、镜对镜帖帖花黄花黄 帖：通帖：通“贴贴”，贴贴上。上。3、愿愿为市鞍马为市鞍马愿：动词，愿意。愿：动词，愿意。 愿愿驰千里足驰千里足愿：动词，希望。愿：动词，希望。古今异义古今异义古今异义古今异义1 1、军书军书十二十二卷卷古义：表示多数，不是古义：表示多数，不是确指。今义：数词，十确指。今义：数词，十二。二。2、从此替、从此替爷爷征征古义：父亲。今义：爷古义：父亲。今义：爷爷爷3、但但闻燕山胡骑鸣啾闻燕山胡骑鸣啾啾啾古义：只。今义：但是古义：只。今义：但是 4、出、出郭郭相扶将相扶将古义：外城。今义：姓古义：外城。今义：姓氏。氏。 5、策勋十二、策勋十二转转 古义：量词，勋级每升古义：量词，

7、勋级每升一级叫一转。一级叫一转。今义：转过。今义：转过。 6、赏赐百千、赏赐百千强强 古义：多，有余。古义：多，有余。 今义：力量大。今义：力量大。成语积累成语积累词类活用词类活用1 1、 策策勋十二转勋十二转名词用作动词，记名词用作动词，记录。录。2、愿为、愿为市市鞍马鞍马名词用作动词，买。名词用作动词，买。 1、磨刀霍霍磨刀霍霍：本形：本形容磨刀声响亮。后容磨刀声响亮。后常用来形容准备动常用来形容准备动手杀人或发动战争。手杀人或发动战争。2、扑朔迷离扑朔迷离：形容：形容事物错综复杂，难事物错综复杂，难于辨别。于辨别。这首诗是这首诗是五五字句，读法是字句，读法是二字三二字三字字一停顿，而后三

8、字之中又可根一停顿，而后三字之中又可根据意思又有据意思又有二字一字二字一字停顿，或停顿，或一一字二字字二字停顿。停顿。例如：例如： 唧唧唧唧/复复唧唧，木兰唧唧，木兰/当户当户织，织， 不闻不闻/机杼机杼声，惟闻声，惟闻/女女叹息。叹息。注释翻译注释翻译 唧唧复唧唧，木兰唧唧复唧唧，木兰当户织当户织，不闻，不闻机杼声机杼声，惟惟闻女叹息。闻女叹息。 问女何所问女何所思思，问女何所，问女何所忆忆，女，女亦亦无所思，女亦无所忆。昨夜无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大见军帖，可汗大点点兵。军书兵。军书十二十二卷，卷卷有卷，卷卷有爷爷名，名，阿爷阿爷无大儿，无大儿，木兰无长兄，愿木兰无长兄，愿为市

9、为市鞍马，从此替爹征。鞍马，从此替爹征。 译文译文: :织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布机发出声音，只听这个女子的叹气声。布机发出声音，只听这个女子的叹气声。 问木兰在想什么，在思念什么呢？木兰我没有想什么，也没有问木兰在想什么，在思念什么呢？木兰我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷上面（都）有父亲的名字。父亲没有征兵的名册有很多卷，每一卷上面（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，

10、木兰愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出大儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。征。 对着门织对着门织布布织布机织布机发出的发出的声音声音只只想想思念思念也也征征表示多表示多数不是数不是确指确指父亲父亲为此为此买买注释翻译注释翻译2 2原原 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦旦辞辞爷娘去，暮爷娘去，暮宿宿黄河边。不闻爹娘唤女声，黄河边。不闻爹娘唤女声，但但闻黄河流水鸣溅溅。闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮但辞黄河去，暮至至黑山头。不闻爹娘唤女声，黑山头。不闻爹娘唤女声，但但闻燕山闻燕山胡骑胡骑鸣啾鸣啾啾。啾。早晨

11、早晨辞别辞别住宿住宿过夜过夜只只到到胡人胡人战马战马译文译文: :木兰跑遍东南西北的集市去购买了骏马、鞍木兰跑遍东南西北的集市去购买了骏马、鞍鞯、辔头、鞯、辔头、长鞭长鞭，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。早晨辞别父母离开家，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。早晨辞别父母离开家，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河哗啦啦的流水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达燕山头，听河哗啦啦的流水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的嘶不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的嘶鸣声

12、。鸣声。 原原 万里万里赴赴戎机，关山戎机，关山度若度若飞。飞。朔朔气传金柝，寒光照气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士铁衣。将军百战死，壮士十十年年归。归。 归来归来见见天子，天子坐明堂。天子，天子坐明堂。策勋策勋十二转，赏赐百十二转，赏赐百千千强强。可汗问所。可汗问所欲欲，木兰不，木兰不用用尚书郎。愿尚书郎。愿驰驰千里足，千里足，送儿还故乡。送儿还故乡。 奔赴奔赴注释翻译注释翻译3 3译文译文: :（木兰）不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关木兰）不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关口，越过一座座山峰。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月口，越过一座座山峰。北方的寒气传送着打

13、更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的战死沙光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的战死沙场场 ，有的多年后胜利归来。，有的多年后胜利归来。 木兰胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。木木兰胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。过过像像北方北方表示多数表示多数,不是确指不是确指拜见拜见记功记功有余有余想要想要做做骑上骑上注释翻译注释翻译4

14、4： 爹娘闻女来，出爹娘闻女来，出郭郭相相扶将扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍闻姊来，磨刀霍霍向向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，袍，著著我旧时我旧时裳裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同皆惊忙。同行行十二年，不知木兰是女郎！十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离。双兔。双兔傍傍地地走走，安安能辨我是雄雌。能辨我是雄雌。 外城外城译文译文: :父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐父母听说女儿回

15、来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到家里，打开各个房间的门，着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到家里，打开各个房间的门，坐一坐各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前作女孩子时坐一坐各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前作女孩子时穿的美丽衣裳，对着窗户整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子贴上穿的美丽衣裳，对着窗户整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子贴上花黄。出门去见一同去出征的伙伴，同伍的伙伴们都很吃惊：同行花黄。出门去见一同去出征的伙伴，同伍的伙

16、伴们都很吃惊：同行这么多年，竟然不知道木兰是个姑娘。这么多年，竟然不知道木兰是个姑娘。 （拎起兔子耳朵悬空时）（拎起兔子耳朵悬空时） 雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？雌兔呢？扶持扶持对着对着,朝着朝着穿穿行军打仗行军打仗动弹动弹眯着眼眯着眼贴着靠贴着靠跑跑怎么怎么哪里哪里衣裙衣裙时间顺序时间顺序战前战前 代父从军代父从军 战时战时 十年征战十年征战 战后战后 回朝还家回朝还家文章写作特点：详略得当文章写作特点：详略得当从军缘由从军缘由出征前

17、的准备出征前的准备出征中的思亲心理出征中的思亲心理关山飞度，征战沙场关山飞度，征战沙场凯旋辞官凯旋辞官家人迎接家人迎接木兰改装木兰改装详写详写略写略写详写详写略写略写详写详写详写详写详写详写1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。2 2（在结构上）详略得当，使全诗显得简（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。洁紧凑。重点重点战前木兰备战、战后亲人相战前木兰备战、战后亲人相逢逢，而战争的过程、场面没有重，而战争的过程、场面没有重点描写，万里征程和十年苦战则点描写，万里征程和十年苦战

18、则一笔带过，一笔带过，给读者留下极大的想给读者留下极大的想象空间。象空间。此外，此外，作者的兴趣并不作者的兴趣并不在于表现战争，也不在于讴歌木在于表现战争，也不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌建功的英雄行兰驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，而在于木兰女扮男装替父从为，而在于木兰女扮男装替父从军这一戏剧性事件上。军这一戏剧性事件上。表现了人表现了人民对和平生活的渴望。民对和平生活的渴望。讨论交流讨论交流 从课文的从课文的“”一句一句, ,可以看出花木兰是一个可以看出花木兰是一个_的人的人 木兰形象木兰形象 既是巾帼英雄又是平民少女，既是巾帼英雄又是平民少女， 既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿，既是矫健的勇士

19、又是娇柔美的女儿， 她勤劳善良又坚毅勇敢，她勤劳善良又坚毅勇敢， 淳厚质朴又机敏活泼，淳厚质朴又机敏活泼， 热爱亲人又报效国家，热爱亲人又报效国家， 不慕高官厚禄而热爱和平生活。不慕高官厚禄而热爱和平生活。讨论交流讨论交流一千多年来，花一千多年来，花木兰形象一直深受人民木兰形象一直深受人民喜爱的原因是什么喜爱的原因是什么? ?参考:人物的传奇性。人物的传奇性。人物性格的丰富性。人物性格的丰富性。学习目标：（第二课时）学习目标：（第二课时） 1.了解花木兰女扮男装替父从军的故事。学习了解花木兰女扮男装替父从军的故事。学习她勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。她勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向

20、往。 2.掌握本课生字词及文学常识，积累重要文言掌握本课生字词及文学常识，积累重要文言词语。词语。 3.复述故事，在疏通文意的基础上，从整体上复述故事，在疏通文意的基础上，从整体上把握故事情节，理清故事的基本脉络。把握故事情节，理清故事的基本脉络。品味语言品味语言整理课文中的修辞句，进一步整理课文中的修辞句，进一步明确其特点和作用，加深对乐府民明确其特点和作用，加深对乐府民歌大量运用修辞手法这一特点的认歌大量运用修辞手法这一特点的认识。识。比较诗句比较诗句想想 想想 数数词词 意意 思思1 1将军百战死，壮士将军百战死，壮士十十年归。年归。2 2同行同行十二十二年，不知木兰是女郎年，不知木兰是

21、女郎十、十二十、十二等数词都是等数词都是虚数，习惯上这类数虚数，习惯上这类数字都表示字都表示多多的意思。的意思。想想数词在诗想想数词在诗句中的作用。句中的作用。祝祝你你成成功功关于关于“互文互文” 互文互文是指一联中的两句词语意思互相补充，是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。说的是一件事。）复沓复沓 又叫复唱，是诗歌或散文创作中常用的一种又叫复唱

22、，是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手法。句子和句子之间可以更换少数的艺术表现手法。句子和句子之间可以更换少数的词语，叫复沓；无更换词语叫做叠句或反复。词语，叫复沓；无更换词语叫做叠句或反复。 唧唧复唧唧，木兰当户织。唧唧复唧唧，木兰当户织。 交代身份，刻画了木兰勤劳善交代身份，刻画了木兰勤劳善良的织女形象。良的织女形象。不闻机杼声，惟闻女叹息。不闻机杼声，惟闻女叹息。 对偶对偶。设置悬念，引起读者兴。设置悬念，引起读者兴趣，使文章情节曲折，同时引出下趣，使文章情节曲折，同时引出下文。文。 问女何所思，问女何所忆，女亦问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。无所思，女亦无所忆。 复沓

23、复沓。刻画出木兰从军前的复杂。刻画出木兰从军前的复杂心理。心理。 昨夜见军帖，可汗大点兵，昨夜见军帖，可汗大点兵，军书军书十二卷，卷卷有爷名十二卷，卷卷有爷名.(.(顶真顶真) ) 表明军情紧急，渲染了战争气表明军情紧急，渲染了战争气氛。氛。阿爷阿爷无大儿，木兰无长兄，无大儿，木兰无长兄， 写木兰从军的原因。写木兰从军的原因。愿为市鞍马，从此替爹征。愿为市鞍马，从此替爹征。 表现了木兰的勇敢坚毅，表现了木兰的勇敢坚毅，忠孝两全。忠孝两全。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。市买辔头，北市买长鞭。 互文、排比。表现了木兰出征互文、排比。表现了木兰出征前紧张

24、繁忙、周密有序的准备情前紧张繁忙、周密有序的准备情形，渲染了战事的紧张。形，渲染了战事的紧张。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 对偶。层层递进，写木兰出征的路对偶。层层递进，写木兰出征的路线，征途的遥远，军情的紧急，行军线，征途的遥远，军情的紧急，行军的神速。的神速。万里万里赴赴戎机，关山戎机，关山度若度若飞。飞。 承上启下。承上启下。 夸张夸张。写木兰跨马飞奔的矫健。写木兰跨马飞奔的矫

25、健英姿。英姿。朔朔气传金柝，寒光照铁衣。气传金柝，寒光照铁衣。 对偶。对偶。写军营中苦寒的生活。写军营中苦寒的生活。 万里万里赴赴戎机，关山戎机，关山度若度若飞。将军百战死，飞。将军百战死，壮士壮士十十年年归。归。 归来归来见见天子，天子坐明堂。天子，天子坐明堂。策勋策勋十二十二转，赏赐百千转，赏赐百千强强。可汗问所。可汗问所欲欲，木兰不，木兰不用用尚书郎。愿尚书郎。愿驰驰千里足，送儿还故乡。千里足，送儿还故乡。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。 对偶、互文。对偶、互文。写战争的旷日持久，写战争的旷日持久，战斗的激烈悲壮。战斗的激烈悲壮。策勋十二转，赏赐百千强。策勋十二转，赏赐百

26、千强。 夸张、对偶。夸张、对偶。写木兰的战功显赫。写木兰的战功显赫。 木兰不用尚书郎。愿驰千里足，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡送儿还故乡。 表现了木兰眷恋家乡耕织生活，表现了木兰眷恋家乡耕织生活，不慕荣华富贵的高贵品质。不慕荣华富贵的高贵品质。 爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。羊。 排比。排比。铺陈的写出亲人们的符合各自身铺陈的写出亲人们的符合各自身份的行动。表现出木兰胜利归来给全家亲份的行动。表现出木兰胜利归来给全家亲人带来的一片欢乐。人带来的一片欢乐。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对时袍，著我旧时裳