外研版(三起点)六年级下册英语模块七备课教案M7

1、小学英语基于标准的教学案例单位名称：适用年级：六年级设计者:模块备课课题名称：外研版（三起点）六年级下册Moduli一、目标确定依据1.相关课程标准论述（1）能看图识词，能在图片的帮助下，认读所学单词。（2）能根据拼读的规律，读出简单的单词。（3）能在教师的帮助和图片的提示下，听懂、读懂简单的小故事。（4）能根据录音模仿说话，正确朗读和复述课文。（5）能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。（6）在学习中乐于模仿，敢于表达。乐于感知并积极尝试使用英语。2 .教材分析（话题、功能、情境、目标语言、前后关联等）本模块是外研版英语（新标准）（三年级起点）六年级下册第七模块的内容。本模块的话 题

2、是“ famous people”，功能是用一般过去式谈论某位伟人的事迹。第一单元的课文介绍了 小男孩的父亲一一杨利伟，乘坐神舟五号飞入太空的事迹，男孩为他感到自豪并且也想像父 亲一样进入太空。第二单元的课文描述了海伦凯勒的生平，她是我们的榜样。本模块的学习重点是复习和巩固一般过去时的用法，运用一般过去时描述某位名人的事 迹或生平。3 .学情分析（认知特点、己有的知识基础与生活经验、预估存在的困难与障碍等）（1）生理、心理特点：六年级的学生对英语有一定的语言基础，初步掌握了单词的发音规律 和句子的朗读规律，对一些有趣的话题也很感兴趣。（2）认知基础：六年级学生已积累了一定的学习方法；并具备初步

3、的英语听、说、读、写能 力。并且学生对一般过去式并不陌生，也有一定的基础。（3）生活经验：六年级学生已具备较强的观察和表述能力，乐于发现和表达。（4）预估学习难度：本模块中词汇量较多，不规则的动词过去式较多，之前学习过的一些动词及过去式有遗忘，学生记忆起来可能有点困难。二、课时安排：4课时第一单元备课课题名称：M7U1 He spent about twenty-one hours in space.一、学习目标通过本单元的学习，学生：1 .能够在图片和音频的提示下听懂、认读、会说单词spent, about, flew, October, video, proud, someday 能拼写单

4、词 about, flew.2 .能够借助图片和录音材料，听懂课本小故事，能正确、大声模仿目标语言He spent about twenty-one hours in space 等。3 .能够在动画、录音和老师的帮助下准确跟读课本38-39页内容，80%的同学能背诵全文。4 .能运用一般过去时描述过去所发生的事情。能够模仿范例写句子。5 .通过学习杨利伟的事迹激发爱国热情，为祖国的强大感到骄傲。二、学习重难点1 .教学重点(1)能够在图片和音频的提示下听懂、认读、会说单词spent, about, flew, October, video, proud, someday 能拼写单词 abou

5、t, flew.(2)能够在动画、录音和老师的帮助下准确跟读课本38-39页内容。2 .教学难点一般过去时态在情境中的运用。能对目标语言进行仿写。三、评价任务学习目标 1 对应的评价任务是 Watch and order, Listen and answer, Listen and choose, Read and answer和Review the words;学习目标2对应的评价任务是Look and guess, Watch and order；学习目标 3 对应的评价任务是 Listen and repeat, Read and show, Review the text和Retell

6、 the text；学习目标4对应的评价任务是Do and say和Practice.四、教学过程第一课时课标描述学习目标评价任务教学活动乐于感知并 积极尝试使 用英语。学习目标4能运用一般过去时 描述过去所发生的 事情。Taskl Do and say请几位学生上台分别看动作短 语，并做出短语上的动作。问其他学生:"What did he/she do?”通过一个简单的游戏，巧妙 复习动词过去式的用法，并激活 课堂。Activity 1:教师说明游戏规则，一名 学生做动作，其他学生用 一般过去时回答他/她做 的事情。Task2 Look and guess“Who is he?”出

7、示杨利伟的图片 及简介说明，让学生猜猜他是 谁，引入课文内容。Activityl：T:Who i s he?Where was he?Do you want to know more about him?能借助图 片读懂简 单的故事 或小短文。学习目标2学生能够借助图片 和录音材料，听懂Task3: Listen and fill in theblanks听第一段录音并填空Activityl:播放课文动画。Activity2 ：check the answer.课本小故事。My lather, yang liwci. is a 上 and he is very famouslikonaut9能

8、看图识 词，能在图 片的帮助 下，认读所 学单词。学习目标1能够在图片和音频 的提示下听懂、认 读、会说单词spent, about, flew, October, video, proud, someday 能 拼写单词about, flew.Task4: Watch and answer看第二 段动画并回答1. How long did Yang Liwei spend in space?2. What did he do in space?5 S ,Activityl ：10秒读题时间，播放课文 音频。Activity2 ：check the answers.Activity3 ：根据课

9、文填空。学习目标2能够借助图片和录 音材料，听懂课本 小故事，能正确、In October 2003. he Heu into space in Shcngzhou V. Heabout twenty-onehours in sl>ace . He did _a lot of work Then:. He also made ain space. Then He came back to 辰 earth.Activity4 ：圈出动词过去式并重点讲 解。Activity5：大声模仿目标语言 de spent about wenty-one hours in space 等 o播放原音音频

10、，学生大声 跟读，模仿语音语调。学习目标1能够在图片和音频 的提示下听懂、认 读、会说单词spent, about, flew,October, video, proud, somedayTask5: Listen and fill in the blanksActivityl ：10秒读题时间,播放课文 音频。Activity2 ：check the answers.Activity3 ：My mother and I wem lo the 岬on to meet my father. We were veryhappy.il was a g向 dav. I was veryPr0U(1 o

11、f him. Now he is still tells me about his 卬状 同,I want to go讲解这两段中的重点单词 及词组 be proud of.Activity4 ：播放原音音频，学生大声 跟读，模仿语音语调。能正确地朗 读课文。能根据录音 模仿说话， 在学习中乐 于模仿，敢 于表达。学习目标3能够在动画、录音 和老师的帮助下准 确跟读课本32-33 页内容。Task6 Listen and repeatTask7 Read and showActivitvl:教师播放录音，学生逐句跟 读，模仿语音语调，教师进 行长句子的断句指导。Activity!:教师出示朗读

12、要求，学 生大声地自读课文两遍。Activity3:进行组内练习朗读。Activity4:教师随机抽取小组进行展 示，并做出针对性的评价。板书设计：M7U1 He spent about twenty-one hours in space.WhenIn October2003Where spaceYang Liwei 0 How ° by spaceship O in Shenzhou V / spent about twenty-one hours in spaceWhat ° did a lot of work there fmade a video in spaceH

13、omev/ork：1 .大声朗读活动一、活动二至 少二十分钟，读熟为止。2 .本课单词工整抄写三英 一汉。1第二课时课标描述学习目标教学活动评价任务能根据拼 读的规律， 读出简单 的单词。学习目标1能够在图片和音 频的提示下听 懂、认读、会说 单词spent, about, flew, October; video, proud, someday 能拼写单词 about, flew.Taskl Review the wordsdo - did make -made come 一 came go went are - were fly - flew spend spentActivity 1：利

14、用自然拼读复习单词读音Activity 2：Sharp eyes游戏进强化认读 单词Activity 3：复习本课中的所有动词过去式能根据录 音模仿说 话，正确朗 读和复述 课文。学习目标3能够在动画、录 音和老师的帮助 下准确跟读课本 38-39页内容， 80%的同学能背 诵全文。Task2 Review the textTask3 Retell the textActivity 1：教师出示课文动画，学生模仿 语音语调逐句跟读。Activity 2：自读3分钟Activity 3：教师将关键信息遮盖，在图片的提示下复述课文。能根据录 音模仿说 话，在学习 中乐于模 仿，敢于表 达。能够模

15、仿范例写句 子。学习目标4能运用一般过去 时描述过去所发 生的事情。能够模 仿范例写句子。Task4 Practicefuthur is a taikonaut. Ik in very famous , He flow into splice in 2003. HcSpent abouttwenty -one hours in space. He吧史 a video in space.My motlurr and 1 went to the airport to meet him.Were vety happy. Itwas a gmat day. 1 was very proud of hi

16、m. 1 want to go into space someday too.Activity 1：填空Activity 2：组句子Activity 3：朗读句子。jcnfmcvk.Sfwznow 34 r<o 5CXKChe dd & lot or work thereYang Uwei spent aboutKXS 0( people va(6edhors m space,he Heo回)Yanga vctoo nYang bwei wa« m it丫叫 Us far4y metEM magi_they were happy学习目标5通过学习杨利伟 的事迹激发爱国

17、热情，为祖国的 强大感到骄傲。Task5 Watch and think播放神五升空视频。How do you fee 1 after the v i deo?通过直观 的体脸感受这个激动人心的时刻， 激发爱国情怀。Activity 1：教师播放神五升空视频。Activity 2：How do you feel after the video? 学生能说出"I'm very proud of China ”等板书设计When ° In October2003Where spaceHomework ：1 .跟读并大声朗读课文二十分 钟，并复述课文。2 .本课单词默写一

18、遍，错一改Yang Liwei。一Howby spaceship o： in Shenzhou V3.写一下杨利伟的事迹。r spent about twenty-one hours in space建1Whatdid a lot of work there made a video in space 第二单元备课课题名称：M7U2 She couldn't see or hear.一、学习目标通过本单元的学习，1 .学生能够听说、认读 born, as, became, herself, lettespelljole model,all over the world 能拼 写 liv

19、e2 .理解并掌握句型I could,butlcouldn' 3以及在表达人能力方面的运用。3 .学生能正确、流利地朗读课本41页活动1和活动2。4 .学生能运用一般过去时描述某位名人的事迹或生平。5 .学生能够自主完成课42和43页的练习。6 .通过海伦凯勒故事的学习，学生感受残疾人在现实生活中的不便之处，理解并帮助残疾人。并且希望她的精神能激励学生在遇到困难时不逃避，勇往直前。二、学习重难点1 .教学重点(1)学生能够听说、认读 born, as, became, herself, letter,spell,role model,all over the world 能 拼写liv

20、e(2)学生能正确、流利地朗读课本41页活动1和活动2。2 .教学难点通过学习可以简单复述海伦凯勒的生平事迹。三、评价任务学习目标学习目标对应的评价任务是对应的评价任务是watch and answer 和 review the wordsLook, listen and say, Watch and answer, Listen and order, Listen and follow 和 review the text, recite the textListen and answer. PracticeRead and Show.学习目标3对应的评价任务是 学习目标4对应的评价任务是四、

21、教学过程第一课时课标描述学习目标评价任务教学活动能正确地 朗读课 文。学习目标2理解并掌握句型1could ，but 1Taskl watch and answer 海伦能做什么？不能做什么？Activityl:教师播放课本活动1动 画，回答问题：海伦能 做什么？不能做什么？couldn ' t,以 及在表达人能 力方面的运用。学习目标3 学生能正确、流 利地朗读课本 41页活动1和 活动2oHelen couldn't see or hear.否定句并列用orBut she could read and talk.肯定句并列用andActivity2:改写句子。复习 coul

22、d, couldnf t , or 的 用法Activity3:播放动画，逐句跟读Task2 listen and chant.跟读能看图识 词，能在 图片的帮 助下，认 读所学单 词。学习目标1 学生能够听说、 认读 born, as, becameerself, letteGspelljole model,all over the world 能拼Task3 Watch and think播放海伦凯勒的图片及视频，使学生 初步了解海伦凯勒的情况。Task4 Watch and answer1） When was Helen Keller born?2） Where was she born

23、?3） What couldn't she do?Activityl:播放课文动画Activity2:学生回答问题并呈现答 案Activity3:讲解生词及词组be born in. . . , became, as, couldn' t. . or.写 live能借助图 片读懂简 单的故事 或小短 文。学习目标6 通过海伦凯勒 故事的学习，学Task5 Watch and answer看第2和3段视频回答问题并讲解What did the teacher do?What did Helen do?Activityl:播放课文2、3段动画Activity2:Check the

24、answerActivity3:讲解生词及词组Activity4:跟读并进行长句断句指 导生感受残疾人 在现实生活中 的不便之处，理 解并帮助残疾Helen had a teacher. she drew letters in Helen's hand and taught her to spell.drew （draw的过去式）画 taught （leach的过去式）教 teach sb. to do sth. 教某人做某事人。并且希望她的精神能激励Later Helen learnt to read, write and speak.She wrote a book about h

25、erself and travelled all over the v/orld.学生在遇到困learnt （learn的过去式）难时不逃避，勇learn to do学做某事往直前。all over the world 世界各地Helen lived to be eighty-seven. she is a role model for blind people and also for you and me.live to be.活到.a role model for.对.来说是"个榜样blind people自人能正确地 朗读课 文。学习目标3 学生能正确、流 利地朗读课本 41

26、页活动1和 活动2。Task7 Listen and followTask6 Watch and readActivityl:讲解 live to be , a role module for.Task8 Read and show能根据录学习目标3Task7 Trv to retellV音模仿说学生能正确、流PPT出示关键词，一起复述话，在学利地朗读课本习中乐于41页活动1和模仿，敢活动2o于表达。Activityl:教师播放课文音频，学生跟 读句子。Activity2:教师点名读句子，教师进行 纠音，并及时评价。Activityl:教师出示朗读要求，学 生大声地自读课文两 遍。Activi

27、ty2:进行组内齐读课文。Activity3：教师随机抽取小组进行 展示，并做出针对性的 评价。Activityl:根据板书及关键词复述Activity2：小组内练习复述并展 示。板书：M7U2 She couldn't see or hear.Be born in became, couldn tdrew, taught ,spelllearntto, wrote, travelledlived to be a role model forHomework:1 .朗读课文二十分钟至读 熟。2 .向父母讲述海伦凯勒的 故事。第二课时课标描述学习目标评价任务教学活动能看图识 词，能在 图片的帮 助下，认 读所学单 词。学习目标3 学生能正确、 流利地朗读 课本41页活 动1和活动 2oTaskl： Review the wordsActivity 1：利用自然拼读、图片的 提示复习单词。Activity 2：利用抢答的方法