后管理培训教材

1、后管理培训教材专注于：专注于： 培育心态健康的员工；培育心态健康的员工； 强化高执行力的人才；强化高执行力的人才； 训练技能造就管理专才；训练技能造就管理专才； 可复制人才的阳光型领导可复制人才的阳光型领导培养阳光心态，成就企业人才；培养阳光心态，成就企业人才；化学工程学士、工商管理硕士（）；化学工程学士、工商管理硕士（）； 10 10年如一日：董老师专注于源自人本意识的管理技能、年如一日：董老师专注于源自人本意识的管理技能、企业人才梯队建设、企业内部培训师的咨询和培训（部门主企业人才梯队建设、企业内部培训师的咨询和培训（部门主管管理实战，班组长流程化管理技能，沟通、激励、执行力管管理实战，班

2、组长流程化管理技能，沟通、激励、执行力，全员职业素养及从技术走向管理等领域）；，全员职业素养及从技术走向管理等领域）； 5 5年日资企业生产、质量、技术主管，销售团队领导的职业经历，年日资企业生产、质量、技术主管，销售团队领导的职业经历，累积大量结合企业员工实际的实操经验，为日后的企业咨询、培训工作累积大量结合企业员工实际的实操经验，为日后的企业咨询、培训工作打好坚实的基础。打好坚实的基础。1010年企业质量体系（年企业质量体系（90019001，1694916949等）建设、现场管理、企业内训师咨询工作，接触等）建设、现场管理、企业内训师咨询工作，接触了数百家企业，涵盖医药化工、石油矿产、汽

3、车、摩托车、电子机械、材料、能源了数百家企业，涵盖医药化工、石油矿产、汽车、摩托车、电子机械、材料、能源、物流运输、餐饮、烟酒食品、建筑、装饰、金融投资、科技、文化、教育等数十、物流运输、餐饮、烟酒食品、建筑、装饰、金融投资、科技、文化、教育等数十个行业，梳理了一套切实可行，并能与企业员工个行业，梳理了一套切实可行，并能与企业员工“接气接气”的管理思路。并将之作为的管理思路。并将之作为培训素材加以运用，使二者能水乳交融，相得益彰。培训素材加以运用，使二者能水乳交融，相得益彰。 8 8年的管理培训历程，把握成人的认知规律，鼓励学员参与，引导学年的管理培训历程，把握成人的认知规律，鼓励学员参与，引

4、导学员思考，使其在轻松愉悦的课堂中思考自身，学习技能。经与数千名学员思考，使其在轻松愉悦的课堂中思考自身，学习技能。经与数千名学员分享，面对面的交流，获得了绝大多数学员的认同，成功的指导并激员分享，面对面的交流，获得了绝大多数学员的认同，成功的指导并激励着学员将所学知识运用于生产、生活实际，提高自身管理技能，修炼励着学员将所学知识运用于生产、生活实际，提高自身管理技能，修炼职业化素养，成为一名从优秀迈步卓越的领导者。职业化素养，成为一名从优秀迈步卓越的领导者。一、培训背景一、培训背景在不断创新的时代，成功不再是一个人的表现，而是要协同企业中人与人，人与事，人与性格，人与利益等之间的关系，才能适

5、应现代企业发展的需求。而这，就是管理！可是，我们当代的管理者竟然开始困惑了：做了十几年甚至几十年的管理，怎么突然觉得自己不会“管理”了？现在的员工，怎么是说不得也碰不得呢，他们的激情都到哪里去了，他们到底想从工作中得到什么呢？作为管理者，我们应该怎样做才能达到预期的管理效果呢？招人难、用人难、留人难！这一个个“难”，我们怎样来应对呢？您一定说：这都是80，90后闹得！80，90后占中国近20%的人口量。 80，90后占大多数企业80%以上的员工量。 80，90后占中国大学生及部队95%以上的成员 80，90后价值观有着颠覆性的差异的一代。 80，90后信仰、价值观与情感世界严重缺失的一代我们组

6、织这个培训，希望您就走80,90后的心灵，人的心灵是与他所生活的时代紧密互动的。在新的社会形势、新的经济形势下，人们的心灵状态无时无刻不在影响着我们的生活品质、工作绩效！破解新生代员工心灵密码：走进80,90后、解读80,90后、带动80,90后，舞动我们精彩的职场生涯！二、培训目标：二、培训目标：培训80，90后员工爱岗敬业，忠诚度和奉献精神。学习与80和90后员工沟通的技巧，建立团队意识学会“与时俱进”，积极调整自己的管理心态，以适应新的管理需求认知80和90后员工的行为特征和人格特征辅导与激励80和90后员工的职业生涯成长，塑造在80和90后的心目中的领导形象帮助80-90后员工快速融入

7、企业，适应岗位需求掌握80和90后员工激励与批评的艺术三、培训对象三、培训对象企业中高层管理者、企业教练、部门经理、人事经理、所有需要带领80-90后员工的管理者、包括80-90后的新生代管理者自己四、培训大纲：四、培训大纲：第一部分：管理者的心态建设一、培训现场定位一、培训现场定位1、你是来学习的吗？、你是来学习的吗？2、你用什么吸引、你用什么吸引80，90后后3、理性与感性的巅峰对决、理性与感性的巅峰对决二、培训思维引向二、培训思维引向1、如何理解企业要我们干什么？2、怎样解读我在企业的管理角色3、激励和组织人力资源完成使命三、思维的突破三、思维的突破1、上了多年的班，突破了吗？2、才上几

8、年班，学会了吗？3、潜意识把自己出卖四、爱岗敬业四、爱岗敬业1、忠诚、专业、敬业2、表达您对企业的感情3、各个年代的心灵密码五、五、80,9080,90后在想什么？后在想什么？1、“囧”，21世纪最牛的字2、“烎”，认识不？3、跟上80,90后的步伐六、六、80,9080,90后员工的管理方向后员工的管理方向1、80,90后员工引发的管理挑战2、80,90后员工的管理误区3、80,90后员工的心理契约管理本节案例：本节案例：1、拍戏2、娃哈哈，农夫山泉3、彼得德鲁克的定义4、囧、烎第二部分：解读第二部分：解读80,9080,90后的思想并跟上后的思想并跟上一、一、80，90后的特点后的特点1、

9、记住：是特点，不是缺点、记住：是特点，不是缺点2、80，90后的成长环境和教育背景后的成长环境和教育背景3、注现实，重自我，有思想、注现实，重自我，有思想二、优点和缺点二、优点和缺点1、再次强调：是特点2、优点：发扬之3、缺点：别管它三、管理这些特点三、管理这些特点1、九点连线2、拍马屁的技巧运用3、小李飞刀降龙十八掌四、四、60,7060,70后与后与80,9080,90后后1、环境的重要程度分解2、四大特点3、四大应对五、学会放弃五、学会放弃1、60,70后的管理者手握什么？2、80,90后的被管理者拿着什么？3、路径依赖、机会成本六、六、80,9080,90后目标管理后目标管理1、建立一

10、个大的目标2、原则3、大思想的神奇本节案例：本节案例：1、芙蓉姐姐凤姐2、李寻欢郭靖3、只要思想不滑坡，方法总比问题多4、许三多的思想改变5、小刘想买6、目标管理工具卡第三部分：认知第三部分：认知80,9080,90后的工作态度并引导后的工作态度并引导一、80,90后的人格特质1、80,90后人格形成的因素2、意识层次（外在表现）3、潜意识层次（思想根源）二、二、80,9080,90后的态度后的态度四类时代特色态度的形成1价值观调查2忠诚、专业还是敬业？3“快乐足球”、“快乐工作”情绪调节的心理学技法他人情绪的觉察与化解内部市场化的意义内部市场化的意义BCA管理者应该具备的态度心怀感恩，快乐工

11、作核心价值观四、如何引导四、如何引导8080，9090后的心态后的心态五、建立职业化心态五、建立职业化心态1、阳光职业化2、用归类法达成共识3、同步法引导80,90后意识本节案例：本节案例：1、小张的态度2、埃蒙斯的奥运会3、苏东坡的悔悟4、感谢老杨第四部分：沟通第四部分：沟通80,9080,90后的艺术并激励之后的艺术并激励之一、人分百态1、活泼、力量、完美、和平型性格2、各类组合性格特质3、怎么跟80,90后说话二、沟通出来的团队二、沟通出来的团队1、沟通的艺术：外圆内方2、沟通的目的：建立团队3、60,70后与80,90后建立的团队区别三、团队奉献精神三、团队奉献精神1、我为人人，人人为

12、我2、爱岗敬业，才能奉献3、团队如何面对奖励和批评四、跟随领导的魅力四、跟随领导的魅力1、管理者的四类魅力特质2、如何建立每个人选择的那个特质3、80,90后影响力的建设五、坚固团队凝聚力五、坚固团队凝聚力1、80,90后为什么突然离职2、辅导80,90后的有效方法与跟踪工具3、60,70后与80,90后：带领与追赶的机制六、上下沟通的技能训练六、上下沟通的技能训练1、与上级沟通的态度2、与下级沟通的要素3、平级沟通的技巧七、各个年代的人关于习惯的养成七、各个年代的人关于习惯的养成1、思想转换成态度2、态度养成的习惯3、习惯决定了命运本节案例：本节案例：1、男人和女人在一起干什么？2、戒烟？戒

13、酒？戒欲望？3、感恩的心4、老板奖励1千块钱5、毛主席给的定义6、猪八戒为什么总想离队？第五部分：激励第五部分：激励80,9080,90后并执行后并执行一、80,90后的激励因素1、钱，激励还是保健2、弗雷德理克赫茨伯格的理论3、马斯洛需求层次理论二、二、80,9080,90后激励原理后激励原理1、需求专业2、动机忠诚3、行为敬业三、有了沟通，才有直指人心的激励三、有了沟通，才有直指人心的激励1、板凳计划2、邓小平同志论激励3、改革30年，党一直在激励我们四、有了激励，才有无畏的执行四、有了激励，才有无畏的执行1、激励是过程，执行才是结果2、针对80,90后的激励法则3、正激励负激励五、团队，

14、执行出来的业绩五、团队，执行出来的业绩1、“断言”从“心”打造80,90后2、业绩、团队、心态3、培训的核心意义六、明白激励目的六、明白激励目的1、忠诚的信仰2、职涯的奉献3、团队的合作本节案例：本节案例：1、到底怎么挣钱2、邓小平理论3、有价值的结果4、中国共产党的业绩5、小王的动机第六部分：第六部分：60,70,80,9060,70,80,90后，迈步领导力并影响之后，迈步领导力并影响之一、共同建造领导力1、影响力2、职业化心态3、技巧与品德二、领导力二、领导力影响力影响力1、你们干的过00后吗？2、一支独大不是春，满园花开春意闹3、80,90后对60,70后的意见二、非工作业绩二、非工作

15、业绩1、幸福的家庭引导着快乐的工作2、决定是否成功的十大关键因素3、领导好2-3个人的家庭团队三、三、60,70,80,9060,70,80,90后的顿悟后的顿悟1、60,70后思想沉淀，80,90后思想飞越2、王国维的理论3、勇者不惧，知者不惑，仁者不忧！本节案例：本节案例：1、时间管理工具卡2、阿土的故事3、视频：永不放弃4、王国维5、人生最重要的三步部分客户对董老师的评价部分客户对董老师的评价n感谢董老师这三天精彩的培训。董老师详述了班组建设的人和事的重点培养方向，及相关组织的配合方法，我们以前一直认为做好事的第一要素的是管理，现在我们清楚，应该是人；以前我们认为要教育员工做好工作，现在我们明确应该引导他们去做。董老师的培训让公司总高层、中层到基层的领导转换了思路，令人耳目一新。特别是领导责任一节，我们的六个副总，竟有三位热泪盈眶。 n河北东华冀衡化工有限公司总经理 李玉槐n这是一个不睡觉，而且学员越来越多的培训。董老师通过许多生动的案例，幽默的笑话让我们的员工坐了下来；又通过这些案例、笑话引导出一个又一个的职业管理技能，我们的员工学的快乐，理解到位。 n重庆斯凯力科技有限公司生产部 杨卫东n培训的目的不是学会了什么，而是被引导着，自己去学习。被董老师“折磨