9、阿长与《山海经》

1、 鲁迅（鲁迅（1881193618811936）: :原原名周树人，我国伟大的文学家、名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。思想家、革命家。 代表作：小说集代表作：小说集呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编，散文，散文集集朝花夕拾朝花夕拾。 周树人鲁迅鲁迅(18811936)，原名，原名_，字豫才，浙江绍兴人。，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918 年年 5 月，首次月，首次用用“鲁迅鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说_，奠定了新文学运动的基石。，奠定了新文学运动的基石

2、。1918 年到年到 1926 年年间，陆续创作出版了小说集间，陆续创作出版了小说集呐喊呐喊、 彷徨彷徨、论文集、论文集坟坟、 散散文诗集文诗集野草野草、散文集、散文集朝花夕拾朝花夕拾、杂文集、杂文集热风热风、华盖华盖集集等。其中，等。其中，1921 年年 12 月发表的中篇小说月发表的中篇小说阿阿 Q 正传正传，是，是中国现代文学史上的不朽杰作。中国现代文学史上的不朽杰作。狂人日记狂人日记作家作品作家作品鲁迅故居鲁迅故居鲁迅故居鲁迅故居 19261926年，发生北洋军阀政年，发生北洋军阀政府枪杀进步学生的府枪杀进步学生的“三三一八一八惨案惨案”后，鲁迅受反动政府迫后，鲁迅受反动政府迫害，不得

3、不到厦门大学任教，害，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤。在那后又受守旧势力的排挤。在那种境况下，作者借回忆少年生种境况下，作者借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集出了回忆散文集朝花夕拾朝花夕拾，本文是其中的第本文是其中的第2 2篇。篇。 阿长（阿长（? ?18991899），鲁迅称她为长妈），鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴人妈，浙江绍兴人, ,是鲁迅儿时的保姆。是鲁迅儿时的保姆。 鲁迅对长妈妈怀有深鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在厚的感情，在朝花朝花夕拾夕拾中，有好几篇中，有好几篇文章回忆到与长妈妈文章回忆到与长妈妈有关的往事，其中有关的往事，其中

4、阿长与阿长与山海经山海经是专门回忆和纪念她是专门回忆和纪念她的。的。鲁镇全景鲁镇全景经典图读山海经封面经典图读山海经封面山海经山海经 山海经山海经是我国第一部描述山川、物产、风是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为山经山经和和海经海经两个部分。两个部分。山经山经即即五藏山经五藏山经五篇；五篇；海经海经包括包括海外经海外经四篇，四篇，海内经海内经四篇，四篇，大荒经大荒经四篇和又四篇和又一篇一篇海内经海内经。它以描述各地山川为纲，记。它以描述各地山川为

5、纲，记述了许多当地的神话传说。其中述了许多当地的神话传说。其中精卫填海精卫填海、夸父逐日夸父逐日、共工怒触不周山共工怒触不周山、女娲女娲补天补天、后羿射日后羿射日、大禹治水大禹治水、黄黄帝擒蚩尤帝擒蚩尤等神话传说，反映了中华民族的英等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。夸父逐日夸父逐日黄帝大战蚩尤黄帝大战蚩尤精卫填海精卫填海共工怒触不周山共工怒触不周山帝禹山河图局部 1.1.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。2.2.通过典型事例分析，深入了解长妈妈这个人物通过典型事例分析，深入了解

6、长妈妈这个人物形象。形象。 3.3.把握欲扬先抑的手法，感悟鲁迅对把握欲扬先抑的手法，感悟鲁迅对“阿长阿长”的的深厚怀念之情，领会深厚怀念之情，领会“阿长阿长”性格中的人性美。性格中的人性美。 骇骇 惶惶 急急 疮疮 疤疤掳掳 渴渴 慕慕 霹霹 雳雳悚悚 诘诘 问问 惧惧 惮惮hi hi hun hun chun chun l l m m p l p l sn sn ji ji dndn一、读一读一、读一读二、记一记二、记一记惶惶 急：急：诘诘 问：问：渴渴 慕：慕：辟辟 头：头：震震 悚：悚：惧惧 惮：惮：絮絮 说：说：切切察察：切切察察：因为恐惧而着急。因为恐惧而着急。斥责、反问。斥责、反

7、问。渴求羡慕。渴求羡慕。开头。开头。身体因恐惧或过度兴奋而颤动。身体因恐惧或过度兴奋而颤动。害怕，畏惧。害怕，畏惧。絮絮叨叨地说。絮絮叨叨地说。模拟细碎的说话声。模拟细碎的说话声。感知内容感知内容 理清思路理清思路 请同学们思考：课文围绕请同学们思考：课文围绕“阿长阿长”写了哪些事情写了哪些事情? ? 重点写的是什么？重点写的是什么？ 切切察察的毛病切切察察的毛病摆成摆成“大大”字的睡相字的睡相 令人厌烦的规矩令人厌烦的规矩 教给教给“我我”许多道理许多道理 讲讲“长毛长毛”的故事的故事 谋害隐鼠谋害隐鼠 买买山海经山海经 略写略写 详写详写 表现中心的需要表现中心的需要文章结构文章结构 本文

8、是以本文是以“我我”对长妈妈的感对长妈妈的感情变化情变化为线索展开的，全文可分为为线索展开的，全文可分为四个部分四个部分: 第一部分（第一部分（12），介绍长妈），介绍长妈妈的身份及名字的来由。妈的身份及名字的来由。 第二部分（第二部分（318），写），写“我我”对长妈妈由对长妈妈由“不大佩服不大佩服”到到“空前空前的敬意的敬意”到这种敬意消失的过程。到这种敬意消失的过程。 第三部分（第三部分（1929），写），写“我我”对长妈妈产生的对长妈妈产生的“新的敬意。新的敬意。 第四部分（第四部分（30、31），抒发），抒发了了“我我”对长妈妈深沉的怀念之情。对长妈妈深沉的怀念之情。自主学习自主学习

9、1 1、默读课文、默读课文,概括文章围绕阿长写了哪概括文章围绕阿长写了哪些事情些事情,重点写的是什么重点写的是什么? “谋杀谋杀”我的隐鼠；我的隐鼠； “切切察察切切察察”的毛病；的毛病； 摆成摆成“大大”字的睡相；字的睡相； 令人厌烦的种种规矩；令人厌烦的种种规矩； 懂得很多懂得很多“道理道理”； 讲讲“长毛长毛”的故事；（重点）的故事；（重点） 给我买给我买山海经山海经。 （重点）（重点） 2、“我我”对阿长的感情是怎样变对阿长的感情是怎样变化的？化的？ 作者写知道阿长谋害了作者写知道阿长谋害了“我我”的的隐鼠时，感情上是隐鼠时，感情上是“憎恶憎恶”她；她； 对于阿长的平常举动，对于阿长的

10、平常举动，“我实在我实在不大佩服她不大佩服她”； 对于阿长所懂得的许多规矩，对于阿长所懂得的许多规矩，我我”也是也是不耐烦的不耐烦的”； 尽管在阿长给尽管在阿长给“我我”讲长毛的故讲长毛的故事时，事时，“我我”也曾也曾“发生过空前的敬发生过空前的敬意意”，但那后来也但那后来也“逐渐淡漠逐渐淡漠”了；了； 因为阿长给因为阿长给“我我”买买山海经山海经，才真正才真正“使我发生新的敬意了使我发生新的敬意了”，甚，甚至连至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了灭了”； 文章在你怀里永安她的魂灵最后文章在你怀里永安她的魂灵最后以以“仁厚黑暗的地母啊，愿仁厚黑暗的地母啊，愿”结束，结

11、束，表达了作者表达了作者对阿长的深切怀念之情。对阿长的深切怀念之情。一、揣摩细节一、揣摩细节 了解人物了解人物 根据你对课文的理解，用根据你对课文的理解，用“阿长是一个阿长是一个_的人的人”说话，全方位感知人物，可以从外貌、说话，全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各角度说。说时可以用课文身份、细节、性格等各角度说。说时可以用课文中的词句，也可以自己概括。中的词句，也可以自己概括。 说说说说 阿长是一个怎样的人？阿长是一个怎样的人？ 她是一个地位低下、饶舌多事、她是一个地位低下、饶舌多事、不拘小节、淳朴无知、有着许多繁不拘小节、淳朴无知、有着许多繁文缛节，但又热情善良文缛节，但又热情

12、善良 、关心孩子、关心孩子的人。的人。 同学们，你从那些与阿长有关的事情中，看出作者同学们，你从那些与阿长有关的事情中，看出作者对对“长妈妈长妈妈”的感情有什么变化？的感情有什么变化？ 抑抑不大佩服不大佩服 买来买来山海经山海经深切怀念与祝福深切怀念与祝福不耐烦不耐烦新的敬意新的敬意空前敬意空前敬意憎恶憎恶扬扬二、探究问题二、探究问题 体会写法体会写法新的敬意新的敬意热爱关心热爱关心孩子孩子为为“我我”买买山海经山海经特别的敬特别的敬意意无知、淳无知、淳朴朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相

13、的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的的感情变化感情变化人物性格人物性格事件事件揣摩鲁迅先生的心理，谈谈对阿长的看法揣摩鲁迅先生的心理，谈谈对阿长的看法 阿长是一个很不幸而又希望一生平安的劳阿长是一个很不幸而又希望一生平安的劳动妇女。动妇女。 阿长是一个没有文化的粗人，却是民间文阿长是一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体。化的载体。 阿长对孩子倾注着一片心血。阿长对孩子倾注着一片心血。三、精读课文三、精读课文 体味深情体味深情1.1.当阿长来问山海经是怎么一回事时，当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我我”是怎样想的？这种想

14、法表现了是怎样想的？这种想法表现了“我我”的什么心理？的什么心理？2.2.当阿长买来山海经时，当阿长买来山海经时，“我我”有什么反应？有什么反应？3.3.你怎样理解文中说的阿长你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力确有伟大的神力”？4.4.为什么说为什么说“这四本书这四本书,乃是我最初得到乃是我最初得到,最为心爱最为心爱的宝书的宝书”？ “我我”想想“她并非学者，说了也无益。她并非学者，说了也无益。”之所之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道山海经山海经是怎样的一部书，更何况她一向似乎并是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心不善于关心

15、“我我”。因此她也不会理解。因此她也不会理解“我我”渴慕渴慕得到得到山海经山海经的心情。这表明的心情。这表明“我我”对阿长心存对阿长心存隔膜乃至轻视。隔膜乃至轻视。“我我”认为和她说了没什么用处，认为和她说了没什么用处，但既然来问，又不好不说。说明我对从她那里得到但既然来问，又不好不说。说明我对从她那里得到山海经山海经没抱什么希望，只是说说而已。没抱什么希望，只是说说而已。1.1.当阿长来问当阿长来问山海经山海经是怎么一回事时，是怎么一回事时，“我我”是怎样想的？这种想法表现了是怎样想的？这种想法表现了“我我”的什么心理？的什么心理？2.2.当阿长买来当阿长买来山海经山海经时，时，“我我”有什

16、么反应？有什么反应？ 当阿长买来当阿长买来山海经山海经时，时，“我我”的反应是的反应是“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，说，说明明“我我”听到以后很震惊，听到以后很震惊，很感动，别人做不到的很感动，别人做不到的事，这样一个普通人居然做到了，事，这样一个普通人居然做到了，也因此对她也因此对她“发发生新的敬意了生新的敬意了”。3.3.你怎样理解文中说的阿长你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力确有伟大的神力”？ 因为买因为买山海经山海经这件事这件事“别人不肯做别人不肯做”，也，也“不能做不能做”，阿长不识字，阿长不识字，居然给居然给“我我”弄来了最弄来了

17、最想得到而又最难弄到的想得到而又最难弄到的山海经山海经，在小孩子的眼，在小孩子的眼中似乎中似乎“有伟大的神力有伟大的神力”。 4.4.为什么说为什么说“这四本书这四本书, ,乃是我最乃是我最初得到初得到, ,最为心爱最为心爱的宝书的宝书”？ 这四本书虽然很粗拙这四本书虽然很粗拙, ,但却是由一个谁也但却是由一个谁也想不到的人给我买来的想不到的人给我买来的, ,当时给了当时给了“我我”很很大的震动；而且也确是当时大的震动；而且也确是当时“我我”渴慕已渴慕已久的。久的。 中心思想中心思想 本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，表现了童年时鲁迅内心世界的丰的品质，表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之请富多彩和对长妈妈深深的怀念之请 。 在你的童年生活中，在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？留下深刻印