岳麓版历史必修1第3单元一轮复习学案近代西方资本主义政体的建立

1、【第三环节成果】第二层次要求：突破考点，认知能力。第三单元【考向点津】近代西方政体的建立单元复习1、根据自己的理解，画出英国与司法等组成部分）权力结构图（图中应包括国家元首、行政、1、课标：（1）了解权利法案制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产主立宪制的特点君（2）说出1787 年的主要内容和制的权力结构，比较制与英国君主立宪制的异同2、考纲：1、英国君主立宪制的确立 2、共和制的确立3、考情：主干内容。10 年考过选择，07-09 年、1112 年山东卷基本没有涉及，因此今年复习不应忽视。【第一环节（2 分钟）】宏观视野：将一、二、三单元内容进行整合，构建思维导图。政治制度东方古代的东西

2、方世界2、图表填充：英美两国政体比较。【第二环节基础过关】微观细化：第一层次要求：阅读中的基础知识（5 分钟），快速、准确识记3、能力：根据 1、2 的比较，探究影响两国政体不同的？英国 1689权利法案1787政体确立方式国家元首担任者产生方式度权力政府首脑担任者产生方式，下院多数党权力与议会关系对议会负责国家权力中心内阁产生方式总统任命，国会同意与议会关系不对议会负责，对总统负责【第四环节总结归纳】宏观梳理：以英美两国的制度创新为例，运用科学史观，探【第五环节思维升华】情感态度价值观升华究资产能力。代议制。学会论从史出，由个性到共性的史学方法，提高唯物史观运用1、从英、美两国（1）英国：创

3、新中，你可以汲取哪些政治智慧？1、从英美两国制度创新的背景出发，探究资产代议制产生的条件。（2）：2、从资产代议制的产生与发展中，你可以得到哪些启示？（提示：从背景、过程、结果、影响、情感态度价值观等方面）2、从英美两国制度创新的内容、权力结构及政体比较中，探究资产特点？形式上的性与多样性？及其本质？（1）共性特点：代议制的共性【第六环节高考演练】1、（2010山东文综15）1688年，一群英国说，改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们该被（2）形式上的性与多样性：换掉了，但不是通过A. 结束了王权2、（2012 高考文综的方式。按照他们的方式，英国B. 君权收归议会执掌 C. 建立了责任内阁

4、制 D. 下层人民的权利得以保障卷 21）费城会议召开前，说：“事实已经告诉，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张（3）本质：AB加强权力C巩固D保障各州的权利”后确立的君主立宪制的特3、从英美两国制度创新的影响探究资产代议制的历史作用？邦联制制3、（2012 高考历史卷 32）以下哪一情景最贴切地反映了“光荣征?（按思维等级判分）A国王宣布本年度议会开幕，由议会就税收问题展开辩论 B议会起草有关税收的法律文本，提请国王裁决C议长宣布议会开会，并主持本年度国家税收D国王每年盛装莅临议会，宣布本年度议会开幕与闭幕4、（2012

5、高考历史卷 33）托论的， “被授予 和、宣战、缔结商约、征集和筹建舰队的专权。加邦的各州虽然修改或改订自己的，但制定级判分） AC既往的法律，不得在本州内组织。”对这段话理解最为准确的是 （按思维等权力不受制约得到保障BD各州与地方分权而治有较大的权和探索？ (6 分）【第七环节综合情境设置，综合】将资产代议制与古今中外政治制度进行对比。通过了哪些学生能力5、在几千年的人类文明史上，社会政治制度经历了不断演变的过程，在世界上的不同探究四：与我国的政治制度相联系地区，不同时代，社会政治制度呈现多元化的特点，但追求政治是人类的共同目标。阅读下列材料，回答相关问题：探究一：古代雅典材料一：由全体人

6、民掌握。政治与资产形式之所以称为代议制联系制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是里“在阵亡将士的”庆祝成立 60庆祝人民成立 60喜迎（1）古希腊政治体现了什么特征？它对西方资产（3 分）代议制的形成带来了什么影响？材料五：说：西方的就是三权分立，竞选，等等。并不西方国家这样但是陆不搞竞选，不搞三权分立、两院制。实行的就是探究二：古代中国的君主与英国的君主立宪相比。1、材料二PK 王权说：“下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分他依据及材料五，说明的政治制度有哪些？人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”（清）东华录材料三 19 世纪英国W浩特说：“上下两院如果做出决定，就是把本

7、送到她本人面前，她也不得不签字。”人的根据材料二.三分析中英不同的及给两国历史发展分别带来的影响？2、中国明朝的内阁与英国的责任内阁在性质上的区别是A、决策机构咨询机构C、首辅有决策权内阁大臣有建议权B、咨询机构决策机构D、的内侍机构行政机构探究三：近代中国与近代英美政体联系近 110材料四：中华民族危难深重，外遭主义的，内受为争取主义进行，人民根本没有权利回溯中国近代以来的历史，了百折不挠和探索，但只有下，才真正获得了当家作主的权利。（3）依据材料结合所学知识分析，近代前期，我国民族资产为建立政治进行通过民族独立形式创建（开国元勋君主制）；发展程度较高。【第四环节】1、略（从经济、政治、2、

8、（1）共性特点：、历史遗产四方面总结）高三历具有形式上代表行使国家权力的议会（议会）实行三权分立和权力制衡的史第三原则（实行资产）的政治单元复（2）形式上的均以防止性一个：代议制两种政体：君主立宪制和共和制，限制王权为目的三项原主化、法律化、制度化习【 第 三环节】1、权 力 结构图略2 、英美形式上的多样性：英国是议会制君主立宪制，议会是国家权力的中心共和制，总统是国家权力的中心（3）本质：资产是总统制3、资产代议制作用：（步P28)政 体较图比【第六环节】 1、A 2、B 3、A4、B【第七环节】5、探究一：特征：人权；影响：雅典的政治开西方政治的先河，是西方政治的；比较健全的民主制度为近

9、代西方探究二：1、中国：君主但它严重阻碍的差距。政治的完善提供了经验和借鉴。政体。君主体制客观上有利于的多民族国家的巩固和发展，萌芽的发展，脱离了发展的历史潮流，拉大与西方国家英国：君主立2、D体。，有利于发展，推动英国现代化的进程。探究三：与探索：维新变法运动（戊戌变法）君主立体；辛亥民主共和政体；新文化运动探究四：政治。人民制度 ；少数民族当家做主的民族区域自治制度 ；中国下的多党合作和政治协商制度。3、根本原因：两国国情不同。从历史传统、政治力量对比，经济发展水平、英：原是君主”新旧国家，有王权受议会限制的传统；君主立宪制是通过不的“光荣妥协的结果；发展程度较低。美：没有传统的国家，有反、追求的传统；受启蒙的影响，英国 1689权利法案1787政体议会制君主立宪制总统制共和制确立方式资产、资