新冠肺炎疫情防控应急演练方案2022年新

1、第 PAGE17 页 共 NUMPAGES17 页新冠肺炎疫情防控应急演练方案2022年新新冠肺炎疫情防控应急演练方案2022年新1为科学、标准、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强幼儿园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，进步疫情防范和应急处置才能，保障全园师生员工的身体安康和生命平安，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。一、演练目的1.实在做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。2.全面进步我园传染病处置的应急反响才能，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传

2、染，保障师生平安。二、演练时间、地点时间:地点:三、组织机构组长:副组长:安保组:医护组:疏散组:后勤组:信息组:四、职责分工:1.组长职责:全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，获得本质性效果。自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报属地街道卫生科、街育科、区疾控和区教育局。2.副组长职责:协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等病症的教职工与幼儿的亲密接触调查统计、后续随访等工作。3.安保组职责:负责幼儿园治安及戒备工作，维护秩序、保障平安。4.医护组职责:对教职工进展体温检测，协助

3、将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工亲密接触者的暂时留置处置工作。5.疏散组职责:负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联络等。6.后勤组职责:负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。7.信息组职责:负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。五、演练内容:演练一:幼儿入园时，发现有发热情况1.行政值班人员、保健老师、保安提早换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对入园幼儿进展体温测量。所有幼儿进校门前-律测量体温并及时记录。组长、副组长、保健医生、保安2.保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽病症幼儿。立即将让其转移至另外一

4、个门口无人区，保健医生重测体温，做好记录。询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立即劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。保健医生、 保安3.保健老师和班主任做好沟通、联络工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。保健医生4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报幼儿园疫情防控指导组长。组长同时上报街道文教科、街道疫情防控指挥中心和教育局。保健医生、 组长5.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。班级老师、保健医生、组长演练二:上班时间，园内教工发现发烧、咳嗽情况1.小一班李甜甜老师在上班时间，突发咳嗽并

5、伴有发热病症，立即前往保健室。老师2.保健医生帮李甜甜老师测量体温、询问身体情况。经测量，该老师第一次体温 超过37.3摄氏度，复测后，仍超过37.3摄氏度，进入临时隔离室。保健医生做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进展应急处理。保健医生 3.核查该老师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。 保健医生4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立即上报总指挥并拨打120，或 联络该老师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。组长、副组长、保

6、健5.立即停顿幼儿园群聚活动，停顿可能造成流行的一切活动。 副组长6.班级老师带着孩子撤离出教室，到室外班级老师 ；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进展消毒工作。保育员7.对与该老师的亲密接触者进展相关统计工作。副组长8.对与该老师的亲密接触者进展流行病医学调查以及身体安康状况确认。保健医生9.与该老师家属进展跟踪随访，如经检查确认，立即与防疫站联络，进展终末消毒。保健医生10.立即上报街道、区教育局等相关部门。组长11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进展喷洒消毒。消毒完30分钟后，翻

7、开门窗，可恢复正常使用。保育员12.做好该名老师后续身体情况追踪及每日上报，直至老师康复。保健、 组长等演练三:幼儿在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况1.小三班1幼儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立即拿出呕吐理包进展处理。班级老师2.班级老师通知保健医生到现场，保健医生对幼儿进展体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过37.3摄氏度，复测后，仍超过37.3摄氏度，第三次仍超过37.3摄氏度，立即带着幼儿前往临时隔离室，上报总指挥并进展应急处理。 保健医生3.班级老师 联络家长，另一老师将其他幼儿带离教室，安抚其他幼儿情绪，保育员立即对教室进展消毒工作。班级老师、保育员4.班级老师

8、联络家长。核查该幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立即上报总指挥并拨打120。 班级老师5.立即停顿幼儿园群聚活动，停顿可能造成流行的一切活动。组长、副组长6.6.对该幼儿进展流行病医学调查以及身体安康状况确认。保健医生7.对与该幼儿的亲密接触者进展流行病医学调查以及身体安康状况确认。保健医生、班级老师8.现场协调，对与该幼儿的亲密接触者进展相关统计工作。组长、 副组长9.配合120转送发热门诊定点医院。 保健医生11.保健医生及班级老师

9、跟踪随访幼儿情况。 保健医生、班级老师12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进展喷洒消毒。消毒完30分钟后，翻开门窗，可恢复正常使用。保育员13.一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门。组长14.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。班级老师、保健、组长等新冠肺炎疫情防控应急演练方案2022年新3为科学、标准、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，实在做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。全面

10、进步我园传染病处置的应急反响才能，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染，保障师生平安。特开展本次新冠肺炎防控应急演练方案组织机构组 长：副组长：安保组：医护组：保健医生疏散组：年级组长及全体老师后勤组：保育组长及全体保育员信息组：老师职责分工：1.组长职责：全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，获得本质性效果。自发生疫情状况起，10分钟内完成口头报告，15分钟内完成书面报告，及时上报竞力学校卫生校长。2.副组长职责：协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等病症的教职工与幼儿的亲密接触调查统计、后续随

11、访等工作。3.安保组职责：负责幼儿园治安及戒备工作，维护秩序、保障平安。4.医护组职责：对教职工进展体温检测，将发热师幼转送至隔离室或指导到指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工亲密接触者的暂时留置处置工作。5.疏散组职责：负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联络等。6.后勤组职责:负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。7.信息组职责：负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。演练一： 幼儿入园及入园时发热应急处置1.为防止幼儿入园期间发生拥堵，幼儿园施行错峰持卡入园制度。2.入园时家长和幼儿戴好口罩，幼儿家长手牵幼儿排队入园，按照间隔线标准，前后保

12、持一米左右间距有序入园。3.行政值班人员、校医、保安做好防护，手持额温仪对入园幼儿进展入园体温测量，承受晨检后由老师送入教室。4.校医发现体温异常并伴有咳嗽病症幼儿，再次测量体温，并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史此类情况，如无请家长带走就医，保健医生做好记录，后续追踪。如有，那么启动层层上报机制，由防控组长汇报材料给上级部门，请家长带着幼儿送医院就诊。5.保健医生和班主任做好沟通衔接，班主任做好该幼儿身体情况跟踪，后续身体情况每日上报， 直至幼儿康复。演练二： 在园期间，园内教职工出现发热情况应急处置1.在园期间，教职工突发咳嗽并伴有发热病症，该老师立即上报

13、保健医生并自行前往隔离室。2.保健医生测量体温、询问身体情况。 经测量，第一次体温超过 37.3C， 再复测，复测后仍超过 37.3那么启动层层上报机制，由防控组长汇报材料给上级部门，配合 120将教职工转送发热门诊定点医院。4.消毒负责人对全园进展全面细致的消毒。5.应急小组对该老师幼儿的亲密接触者进展相关统计工作。核查该老师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。对与该老师幼儿的亲密接触者进展流行病医学调查以及身体安康状况确认。6.应急小组做好该老师后续身体情况追踪及每日上报，直至康复。演练三： 一日活动及发热应急处置1.幼儿入园后老师在门

14、口复查幼儿体温，并观察幼儿精神状态、查看口腔，检查身体有无异常，有无携带不平安物品，询问孩子的睡眠以及身体情况，填写好晨检记录。2.老师按一日流程组织幼儿开展活动，活动过程中，假设发现异常病症的幼儿，老师先对幼儿进展体温测量。如温度过高，老师立即报告疫情防控指导小组，指导小组启动应急处置流程。由保健医生带着疑似病症幼儿到隔离室。在隔离室再对幼儿进展体温测量、记录、询问，如无接触史等情况，保健医生通知班主任联络家长带着幼儿送医院就诊。3.应急小组对该幼儿的亲密接触者进展相关统计工作。核查该老师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。对与该幼儿的亲

15、密接触者进展流行病医学调查以及身体安康状况确认。4.立即停顿幼儿园群聚活动，停顿可能造成流行的一切活动。5.对疑似病症幼儿所在班级和走廊立即拉起防护线，班级内幼儿由班主任带着，每生保持一米以上间隔 撤离到留观教室，老师在留观教室对幼儿进展再次测温并告知幼儿不要慌乱，对幼儿做好心理辅导。6.幼儿离园后，幼儿园消毒负责人对教室、楼层彻底消毒。7.应急小组做好该幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至康复。演练四：午餐1.午餐实行错班错时制度。老师取餐时，前后间隔一米的间隔 。2.餐前班主任组织幼儿洗手，分小组并保持间距，使用洗手液肥皂、按七部洗手法步骤洗手。3.保育员严格按照消毒流程做好餐前、餐后消毒

16、工作；最大程度利用餐室面积，幼儿尽可能错位就餐。4.幼儿就餐时将口罩摘下，向里对折，放置于左上方；就餐完毕，认真擦嘴漱口，然后正确佩戴口罩，方可分开座位。演练五：午检及午休1.午餐后老师组织幼儿在各班室外坐好，进展午检，测体温、观察幼儿精神状态、面色、咽部、皮肤是否有无皮疹，身上是否有危险物品等，并做好午检记录。2.最大程度利用午休室面积，幼儿之间错开睡觉方向，防止穿插感染。3.保育员15分钟巡视一次幼儿午休情况。4.起床后再次对幼儿进展体温测量，有序组织幼儿如厕、洗手、喝水，对午休室进展通风、消毒。此文只供参考，写作请独立考虑，不要人云亦云，本文并不针对某个人单位，祝您工作愉快！一是主要精力

17、要放在自身专业才能的提升上，二是业余时间坚持写作总结，这是一个长期的积累过程，剩下的，不用过于急躁，交给时间就好了。每个人都有自己的爱，不能强迫自己去做。每个人都有自己的意志，不能被强迫。每个人都有自己的命运，而不是自己的结。放松你的思想，满足于现状。不要控制你的情绪。去吧，依靠你的梦想。成功取决于奋斗。成长取决于经历。幸福取决于开放。幸福取决于满足。很容易被人看不起。假如你看起来有点浅薄，你可以放心。往下看，你会很快乐的。敞开心扉，敞开心扉。只有看透了，我们才能成熟。这很容易理解。为了成功，你需要给生活足够的速度。这是成功者的态度，也是成功者的态度。为了实现这个伟大的目的，我们必须可以忍受别

18、人的嘲笑和单独工作的孤独。有了信念和追求，人就能忍受一切困难困苦，适应一切环境。美属于自信，平静属于准备，奇迹属于坚持。真正的努力，是“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”的积累；是“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”的自律；是“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的执着。新冠肺炎疫情防控应急演练方案2022年新3为进一步进步学校新冠肺炎疫情防控应急处理才能，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，确保师生的安康和平安，结合我校实际情况，制定新冠肺炎疫情防控应急演练方案。一、人员分工及主要职责成立由校长为总指挥的新冠肺炎疫情防控应急处置指导小组，统一调度，现场指挥，