第一单元诵读欣赏古诗词三首

1、初一语文组诵 读 欣 赏古代诗词三首古代诗词三首初一语文组次北固山下次北固山下 王湾王湾一读一读 理解诗意理解诗意初一语文组 弯曲的小路伸展到青山之外，弯曲的小路伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。潮水上小船在山前绿波上行驶。潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。海上的太阳进的白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。我的家信该怎样年未尽时已至。我的家信该怎样寄回乡，北飞的鸿雁啊给我带回寄回乡，北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。洛阳。一读一读 理解诗意理解诗意初一语文组 镇江的北固山在作者的笔下是格外的美镇

2、江的北固山在作者的笔下是格外的美丽，于是诗人乘舟来到北固山下，展现在眼丽，于是诗人乘舟来到北固山下，展现在眼前的是山青水碧。通过诵读你认为写景的诗前的是山青水碧。通过诵读你认为写景的诗句是哪几句呢？那么抒情的诗句又是什么呢？句是哪几句呢？那么抒情的诗句又是什么呢？抒发了作者什么样的情感呢？抒发了作者什么样的情感呢？二读二读 揣摩情感揣摩情感初一语文组三读三读 品味鉴赏品味鉴赏1 1、本诗中景物描写精彩，达到一字传神的水、本诗中景物描写精彩，达到一字传神的水平。颈联中的平。颈联中的“阔阔”字表现出一幅怎样的情字表现出一幅怎样的情景？景？ 既写出了江水之势，几乎与岸齐平，江面既写出了江水之势，几乎

3、与岸齐平，江面显得广阔浩淼。又写出了春天已到，大地显得广阔浩淼。又写出了春天已到，大地回春，冰雪融化，春意已浓的景象。回春，冰雪融化，春意已浓的景象。初一语文组2、颈联历来受到人们的好评，其中、颈联历来受到人们的好评，其中”生生”入入”字用的十分精妙字用的十分精妙,你能说说它们好在哪你能说说它们好在哪里呢？里呢？三读三读 品味鉴赏品味鉴赏 “生生”和和“入入”运用拟人手法，赋予自然事物以人运用拟人手法，赋予自然事物以人的意志和情思，生动形象地写出了夜退日出，冬去春的意志和情思，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。来的变化。 海日孕育在残夜之中，并将驱走黑暗；江春已潜入海日孕育在残夜之中，

4、并将驱走黑暗；江春已潜入寒冬未尽的旧年，将赶走严冬。时序的交替的自然规寒冬未尽的旧年，将赶走严冬。时序的交替的自然规律不可阻挡。律不可阻挡。透露出作者乐观，积极向上的感情。透露出作者乐观，积极向上的感情。初一语文组折戟折戟沉沙铁未沉沙铁未销销，自将磨洗认自将磨洗认前朝前朝。东风不与东风不与周郎周郎便，便，铜雀春深锁铜雀春深锁二乔二乔。赤壁赤壁 杜牧杜牧折断的铁戟折断的铁戟锈蚀锈蚀以前的时代以前的时代吴国的吴国的年青将年青将领周瑜领周瑜三国时吴国的美女，大三国时吴国的美女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜乔嫁孙策，小乔嫁周瑜初一语文组 断戟沉埋在泥沙中还断戟沉埋在泥沙中还未烂掉，我拾起来磨洗认未烂掉，我拾

5、起来磨洗认清它出自前朝。倘若不是清它出自前朝。倘若不是东风给周瑜方便，春色幽东风给周瑜方便，春色幽深的铜雀台早就锁着二乔深的铜雀台早就锁着二乔了。了。一读一读 理解诗意理解诗意初一语文组1.这是一首与三国的故事有关的诗，这是一首与三国的故事有关的诗，“东风东风”指指 火烧赤壁事（或周瑜火攻赤火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）壁大败曹操的事） 2.前两句诗在全诗中的作用是什么？前两句诗在全诗中的作用是什么？ 有起兴的作用，有起兴的作用，借一件古物来兴起对前借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。朝人物和事件的慨叹。二读二读 揣摩情感揣摩情感初一语文组3、试说说、试说说东风不与周郎便，铜雀春

6、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔深锁二乔的深刻含义的深刻含义 这两句诗表达了作者对历史兴亡的这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。有某种机遇。也可理解为：也可理解为：只要有机遇，相信自只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。平的心境。初一语文组 若将若将“铜雀春深锁二乔铜雀春深锁二乔”换成换成“国国破家亡在此朝破家亡在此朝”好不好？为什么？好不好？为什么？ 不好。不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；更能体现诗句的形象性；能以小见大

7、，感情表达更含蓄。能以小见大，感情表达更含蓄。 三读三读 品味鉴赏品味鉴赏初一语文组 浣溪沙浣溪沙 苏苏 轼轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流谁道人生无再少？门前流水尚能西水尚能西, ,休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。初一语文组一门父子三词客一门父子三词客千古文章八大家千古文章八大家 萃父子兄弟于一门，萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，悟骈散诗词之特征，千变纵横识其源千变纵横识其源 苏轼苏轼初一语文组

8、山下碧绿的兰草芽尖山下碧绿的兰草芽尖,浅浅地浸入潺潺浅浅地浸入潺潺流淌的澄澈小溪中流淌的澄澈小溪中,涛涛松林间蜿蜒着一条涛涛松林间蜿蜒着一条黄澄澄沙石小路黄澄澄沙石小路,遇雨没有一点烂泥遇雨没有一点烂泥,暮色苍暮色苍茫茫,细雨霏霏细雨霏霏,这里传来杜鹃鸟一声声凄厉的这里传来杜鹃鸟一声声凄厉的哀鸣哀鸣.谁说人老了谁说人老了,不可能重又青春年少不可能重又青春年少?门门前兰溪流淌的河水还能向西倒流呢前兰溪流淌的河水还能向西倒流呢.因此因此,根根本就用不着为自己的白发苍颜而叹息本就用不着为自己的白发苍颜而叹息,说什说什么岁月无情么岁月无情,时光不再时光不再,仅听听黄鸡的叫鸣声仅听听黄鸡的叫鸣声就可以了

9、就可以了.一读一读 理解诗意理解诗意初一语文组1.词的上阕写景，依次描绘出了哪四个画面？词的上阕写景，依次描绘出了哪四个画面？ 兰芽浸溪，沙路无泥，萧萧暮雨兰芽浸溪，沙路无泥，萧萧暮雨 , 子规暮啼子规暮啼 二读二读 揣摩情感揣摩情感2. “暮雨暮雨”和和“子规子规”烘托了怎样的心情？烘托了怎样的心情？ 身为贬官，面对暮雨萧萧，子规哀啼，不身为贬官，面对暮雨萧萧，子规哀啼，不禁心生悲凉。禁心生悲凉。3.下阕抒情，苏轼从眼前的溪水西流悟出了怎下阕抒情，苏轼从眼前的溪水西流悟出了怎样的道理？样的道理？初一语文组反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。表现了作者热爱

10、生活、旷达乐观之叹。表现了作者热爱生活、旷达乐观的性格。的性格。三读三读 品味鉴赏品味鉴赏“黄鸡黄鸡”的本意是指黄鸡报晓，在诗中是的本意是指黄鸡报晓，在诗中是指什么？指什么？ 唐代诗人白居易唐代诗人白居易醉歌醉歌中有中有“听唱黄鸡与白日听唱黄鸡与白日”句，意思是说，黄鸡句，意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却说苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡休将白发唱黄鸡”，有，有何用意？何用意？初一语文组1.杜牧在咏史诗杜牧在咏史诗赤壁赤壁中中 ， 妙在写妙在写政治军事形势的变迁是通过美女的命运来反政治军事形势的变迁是通过美女的命运来反映的。映的。

11、2次北固山下次北固山下中表达作者思乡之情的中表达作者思乡之情的句子是句子是 ， 。3浣溪沙浣溪沙中写眼前景色，描绘出三个中写眼前景色，描绘出三个画面的句子是画面的句子是 ， , 。表达作者。表达作者热爱生活，旷达乐观性格的句子热爱生活，旷达乐观性格的句子是是 ， ， 。巩固延伸巩固延伸初一语文组4次北固山下次北固山下中中 ， 一句以小景一句以小景与大景互相映衬。与大景互相映衬。5赤壁赤壁诗中，作者用两个美女象征国诗中，作者用两个美女象征国家命运，以小见大的诗句是家命运，以小见大的诗句是 ， 。6次北固山下次北固山下中中 ， 一联，描写一联，描写了时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴了时序交替中

12、的景物，暗示着时光流逝，蕴涵自然哲理。涵自然哲理。7次北固山下次北固山下中描写了一副青山绿水中描写了一副青山绿水的新春景象。诗人眼前所见的开阔江面上的的新春景象。诗人眼前所见的开阔江面上的景象正如诗中所写的景象正如诗中所写的 ， 。初一语文组8次北固山下次北固山下中描绘涨潮时水面开阔，中描绘涨潮时水面开阔，帆船顺风而行的句子帆船顺风而行的句子 ， 。9.古代诗歌中古代诗歌中,古人常借物传情古人常借物传情. , .王湾借归雁捎去他对家乡亲人的思念王湾借归雁捎去他对家乡亲人的思念.10. 次北固山下次北固山下一诗中无意说理一诗中无意说理,却在描却在描写景物写景物,节令之中蕴涵着一种自然理趣的句节令

13、之中蕴涵着一种自然理趣的句子是子是 , .11. 赤壁赤壁诗中写设想中的东吴败亡诗中写设想中的东吴败亡,不从不从山河破碎山河破碎,生灵涂炭着笔生灵涂炭着笔,仅以二乔命运代表仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是东吴命运的诗句是 , .初一语文组次北固山下次北固山下1.1.找出下列说法中不正确的一项找出下列说法中不正确的一项( )( ) A A首联先写首联先写“客路客路”，后写，后写“行舟行舟”，写，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。现诗句平野开阔、大

14、江直流的宏天气势。 C C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。自然的理趣。 D D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。家乡的喜悦、激动的心情。D初一语文组浣溪沙浣溪沙1.下列说法不正确的一项是（下列说法不正确的一项是（ ）A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B“潇潇暮雨子规啼潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更