语文上册 第五单元 19 谈创造性思维课件

1、第五单元19谈创造性思维B 【点拨】A项中“汲”应读j；C项中 “创”应读chun，“孜”应读z ； D项中“锲”应读qi。 A 【点拨】“不言而喻”应改为“顾名思义”。 3(济宁中考)下列句子中，没有语病的一项是()A共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。B路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。C蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间的小路上，你会感觉非常惬意。D许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。B 【点拨】A.搭配不当，应将“便捷”改为“广泛”；C.语义重复，“徜徉地”与“地漫步”任

2、意去掉一个；D.前后矛盾，“不超过”和“左右”矛盾，应去掉一个。 4(梧州中考)下列句子排序最恰当的一项是()如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。A B C DC 5下列对课文理解正确的一项是()A作者在阐述自己的观点时，只用了道理论证来证明自己的观点。B开篇提出“正确答案不止一个”的观点，然后进行论证。C为了论述运用知识才是发挥创造力的关键，作者列举了谷登堡和罗兰布歇内尔的事例。D不是每一个人都有

3、“非凡的灵感”，并非任何人都有创造力。C 涵养创新的精气神最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序AlphaGO。对此，国人感受到了我们前沿技术创新的紧迫感与危机感。创新从哪里来？首先就需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机感。500年来，世界经济中心几度迁移，背后的重要力量正是创新。创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。看当下转型升级，谋长远富民强国，创新都处于核心位置。当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋。从根本上说，正是这一种报效祖国情牵百姓的理想与抱负，

4、使无数人焕发出执着创新的勇气与锐气，踏平坎坷以成大道。今天，我们更加迫切需要涵养创新的精气神。然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的无情打击。在相当意义上说，创新能力取决于这种抗打击能力。有资料显示，科研创新的成功率仅为10%左右。如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？_创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，视失败为“在成功路上”，并以“失败虐我千万遍，我待创新如初恋”的精神砥砺前行，方有可能踏着失败拾阶而上，直至梦想的顶峰。“想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。”当遭遇失

5、败，创新者最希望得到“别泄气，当初我比你失败次数还多”的理解，最渴望获得“没事，咱查明原因从头再来”的支持。宽容是一种智慧。宽容失败，需要管理者摈弃“成王败寇”思维。从某种意义上讲，对失败的宽容度，决定着创新的成功率。有位院士回忆自己的创新之路说，在他屡次失败后，正是恩师那句“我觉得你不是失败了，而是更接近成功了”的话，给了他坚持创新的耐心和信心。从根本上讲，创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠体制机制的改革。有人说，中国人从不缺少创新的能力，关键是要激活创新的动力。有一位大学教授与7名教师成立一家设计公司，研发团队获得公司95%的股份，学校占公司的股份仅为5%。创新体制的“天花板”被捅破后，

6、研发团队积极性高涨，实现了创新成果对接需求、对接市场，公司成立仅一个多月，签约项目就达10多项。实践表明，敢于破除旧的体制机制障碍，创新的活力就会不断迸发。古人云，“日新之谓盛德”。创新兴则国家兴，创造强则民族强。始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，涵养创新的精气神，在迈向现代化的征途上，当代中国一定能实现爬坡过坎、弯道超车。6文章的中心论点是_。7文章从四个方面具体阐述了怎样“涵养创新的精气神”，请用简洁的语言概括补充其中的两个方面。增强生存与发展的紧迫感和危机感；_；_；破除旧的体制机制障碍，激发创新活力。我们需要涵养创新的精气神 要有不惧困难和挫折的精神和能力(要有抗

7、打击能力)管理者对创新失败要有宽容的智慧8仿照画线的句子，为第段的横线处补写一个事例论据。_9第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？_示例一：假如不能正确对待一次次失败，居里夫人怎么可能从一堆废渣中提取到镭？示例二：假若没有对上百次失败的无惧，爱迪生如何能发明给人类带来光明的灯泡？ 举例论证。举一家设计公司破除旧的体制机制障碍，创新的活力不断迸发，取得巨大成功的例子，有力证明了“从根本上讲，创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠体制机制的改革”这一观点，进而论证了中心论点。 10(原创题)阅读下列链接材料，说说你的探究结果，并请结合课文、选文和自己的实际，说说该怎样培养自己的创造性思维。【链接

8、材料】2016年，泰晤士报大学榜主编巴堤(Phil Baty)表示，和国际顶尖名校相比，中国的高校有着优质的资源，不过中国的学生往往欠缺创造性思维，可以更多地通过深化、改革课程来逐步培养、提高。_示例：探究结果：中国的学生往往欠缺创造性思维，中国学校培养不出大批的创新性杰出人才。培养自己创造性思维方法：我们要有创新意识，要相信自己有创造力，学习数学，要善于寻找多种解题方法；作文时，要写别人所未写；学习物理、化学，要多动手试验，并把所学知识运用到生活中去，运用所学知识搞一些小发明、小创造。 11(原创题)阅读下面消息，然后答题。达州日报讯2017年9月20日至21日，达州市第二届农村乡土人才创新

9、创业大赛决赛如期举行。市委常委、统战部长、市总工会主席洪继诚，市政协副主席郝德恒出席颁奖大会并为优胜选手颁奖。据了解，大赛自7月启动以来，广大农村乡土人才踊跃参与，经过层层选拔，23人进入决赛。参赛选手围绕创新创业过程中的个人情况、社会效应、科普服务、产业推广、经验总结、现场演讲等进行了充分展示。宣汉县当春茶业有限公司总经理范红英、大竹县太阳光农业专业合作社理事长唐小佩荣获一等奖，本次比赛还决出二等奖3名，三等奖3名。(1)请写出这则消息的主要内容。_(2)2018年，达州市将举行第三届农村乡土人才创新创业大赛，请你为本届大赛写一幅宣传标语。_达州市举行第二届农村乡土人才创新创业大赛决赛。 创业成就梦想，奋斗致富奔康。 韩康伯数岁，家酷贫，至大寒，止得襦，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗，谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈。”儿云：“已足，不须复裈也。”母问其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。”母甚异之，知为国器。(选自世说新语夙惠，刘义庆)【注释】韩康伯：名伯，东晋大官，玄学思