二调考前指导1[1]

1、决胜一调决胜一调用事实证明实力！用事实证明实力！考试的意义考试的意义1.寻找位置寻找位置2.验证实力验证实力3.决定新起点决定新起点4.引导下一步引导下一步全力以赴 不留悔憾考试注意事项 考前：考前： 几支同样颜色的黑色碳素笔几支同样颜色的黑色碳素笔 开学至今的所有学案、作业、周测、开学至今的所有学案、作业、周测、自助自助 自己的有效积累本札记本自己的有效积累本札记本 一颗专注自信的心一颗专注自信的心 考试中：考试中： 发卷后五分钟答题，发卷后五分钟答题， 统观题量，不拖拉，不懈怠，专注认真统观题量，不拖拉，不懈怠，专注认真 图准确考号（图准确考号（9 9位），位），30%30% 网阅答题卡，

2、不要勾画涂抹，不要随意网阅答题卡，不要勾画涂抹，不要随意换笔，一定要写对位置（否则换笔，一定要写对位置（否则很多很多0 0分）分） 不要空着答题纸：可能和一定之间不要空着答题纸：可能和一定之间 铃响后，停止答题（滞后答卷铃响后，停止答题（滞后答卷0 0分）分） 在答题卡框内作答，不能使用涂改液，不在答题卡框内作答，不能使用涂改液，不能用胶带粘。能用胶带粘。 考试期间不能上厕所，否则记入考场报告考试期间不能上厕所，否则记入考场报告单。单。 读题时可在关键词下做着重号：读题时可在关键词下做着重号：正确的、错正确的、错误的、没有错误的、全都正确误的、没有错误的、全都正确的等。的等。掌握好时间掌握好时

3、间：先涂卡：先涂卡55-60分钟做完作文分钟做完作文 切切 记记审细致，答规范。审细致，答规范。从容仔细，胸有成竹。注意把文言文注意把文言文当文章读不当文字当文章读不当文字读，读，留下阅读留下阅读痕迹痕迹：实词实词题题断句题断句题性格题性格题文学常识题文学常识题对原文的理解和分析题对原文的理解和分析题主观：翻译句子主观：翻译句子文言文阅读 （1）城中人惧曰：）城中人惧曰：“质子质子父兄父兄悉来为贼，贼悉来为贼，贼之之子弟子弟安可守城？安可守城？”（5分）分）2.2作业作业 翻译（翻译（10分）（分）（1）城里的人害怕地说：）城里的人害怕地说：“质子的质子的父亲或兄长父亲或兄长全都来做叛贼，叛贼

4、的全都来做叛贼，叛贼的儿子或弟弟儿子或弟弟怎么可能防守城池？怎么可能防守城池？”（“悉悉”、“贼贼”、“安安”各各1分，句意分，句意2分）分）第一步：把第一步：把单音节单音节词变成相同语素的词变成相同语素的双音节双音节词词，直译为主，字字落实直译为主，字字落实；意译为辅，文从意译为辅，文从字顺字顺。（2）瑰瑰阳阳怒曰：怒曰：“遣将去者，欲招慰遣将去者，欲招慰耳耳，何罪而杀之？，何罪而杀之？”（5分）分） （2）任瑰任瑰假装假装发怒说：发怒说：“派遣质子前去的原因，派遣质子前去的原因，是是想要招抚想要招抚安慰他们的父兄，因为什么罪而要杀死他们？安慰他们的父兄，因为什么罪而要杀死他们？”（“阳阳”

5、、“者者耳耳”句式、句式、“何罪何罪”各各1 1分，句意分，句意2 2分）分）第二步：有第二步：有词类活用词类活用的，的，重点实词重点实词、重要、重要虚词虚词、通假、偏义复词通假、偏义复词等一定要译出，或许这就是等一定要译出，或许这就是“采采分点分点”第三步：翻译出第三步：翻译出句式句式特点，尤其是古汉语特殊句特点，尤其是古汉语特殊句式：式：省略句省略句、状语后置状语后置句、句、宾语前置宾语前置句、句、定语后定语后置置句、句、被动句被动句等。等。(1)不如不如姑俟姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎将安逃乎？（4分）（分）（1）不如不如暂且等到暂且等到平定各国后，那

6、么太原这样的弹丸平定各国后，那么太原这样的弹丸棋子大的地方，棋子大的地方，还能逃到哪里去呢还能逃到哪里去呢？“姑姑”1 1分，暂且；分，暂且；“俟俟”1 1分，等到；分，等到；“安逃安逃”1 1分，分，宾语前置句式，逃到哪里去；宾语前置句式，逃到哪里去；句意句意1 1分。分。 第四步：在试卷上把以上第四步：在试卷上把以上要用点要用点标好标好第五步：第五步：兼顾全句兼顾全句，通顺流畅。，通顺流畅。1.1.仔细品诗，附加仔细品诗，附加3 3秒钟的思考，推导，合理联想。秒钟的思考，推导，合理联想。2.2.认真审题，题干就是答题方向，题干决定答案构成认真审题，题干就是答题方向，题干决定答案构成3.3.

7、要用要用“行话行话”“”“术语术语” ” 。尤其手法上的描写手法、。尤其手法上的描写手法、抒情手法、修辞等具体分析。高考所给答案都用抒情手法、修辞等具体分析。高考所给答案都用“行行话话”，同样意思用自己的话回答，不简洁不准确也不容，同样意思用自己的话回答，不简洁不准确也不容易进入阅卷老师的视线。易进入阅卷老师的视线。比如比如2.22.2作业第一题，有些同学这样答：作业第一题，有些同学这样答：特点：开得多，开得盛，很香。样子像剪碎了的红绡一特点：开得多，开得盛，很香。样子像剪碎了的红绡一样，碎了又团成一团，招人喜爱。样，碎了又团成一团，招人喜爱。标准答案：茂盛热烈，姿态婀娜，香气浓郁，鲜艳娇美，

8、标准答案：茂盛热烈，姿态婀娜，香气浓郁，鲜艳娇美，平易淡泊。平易淡泊。古代诗歌鉴赏题山石榴花题山石榴花白居易白居易一丛千朵压阑干，翦碎红绡却作团。一丛千朵压阑干，翦碎红绡却作团。风袅舞腰香不尽，露销妆脸泪新干。风袅舞腰香不尽，露销妆脸泪新干。蔷薇带刺攀应懒，菡萏生泥玩亦难。蔷薇带刺攀应懒，菡萏生泥玩亦难。争及此花檐户下，任人采弄尽人看。争及此花檐户下，任人采弄尽人看。【注释】山石榴花即杜鹃花。【注释】山石榴花即杜鹃花。1. 这首诗表现了山石榴花这首诗表现了山石榴花的哪些特点的哪些特点？请？请简要概括简要概括。（5分）分） 9（1）茂盛热烈，姿态婀娜，香气浓郁，鲜艳娇美，）茂盛热烈，姿态婀娜，香

9、气浓郁，鲜艳娇美，平易淡泊。（每点平易淡泊。（每点1分，其他答案言之成理也可酌情给分，分，其他答案言之成理也可酌情给分，如生命力旺盛、乐观、不惧逆境等）如生命力旺盛、乐观、不惧逆境等）咏物诗咏物诗2.作者在诗中是如何表现山石榴花的特点的？作者在诗中是如何表现山石榴花的特点的？请结合诗句简要分析。（请结合诗句简要分析。（6分）分）（2 2）运用了）运用了比喻、拟人比喻、拟人等修辞和等修辞和反衬反衬的手法。的手法。（3 3分）分）比喻比喻：“翦碎红绡却作团翦碎红绡却作团”“ ”“ 露销妆露销妆脸泪新干脸泪新干”两句分别把山石榴花比作两句分别把山石榴花比作“红绡红绡”和娇媚的女子。和娇媚的女子。拟人

10、拟人：颔联：颔联“风袅舞腰风袅舞腰”“”“妆妆脸脸”“”“泪新干泪新干”等运用拟人手法表现了山石榴等运用拟人手法表现了山石榴花的婀娜娇美。花的婀娜娇美。反衬反衬：颈联用：颈联用“蔷薇蔷薇”“”“菡萏菡萏”的不易接近来反衬山石榴花的平易近人。（每的不易接近来反衬山石榴花的平易近人。（每种手法的举例分析种手法的举例分析1 1分）分）1.1.看到名句不要太着急写，一定要看到名句不要太着急写，一定要沉着、冷静，不沉着、冷静，不错、不涂改。错、不涂改。2.2.写完后写完后检查检查一遍一遍名句名篇默写1. 判断时，要善于判断时，要善于寻找敏感点寻找敏感点，高考病句题的病，高考病句题的病症是很典型的。症是很

11、典型的。2. 要有合理的判断依据：要有合理的判断依据： A 句子成分分析法句子成分分析法。可以找出。可以找出搭配不当、结构搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误；等错误； B 逻辑事理判断法逻辑事理判断法。可以找出不合逻辑、表意。可以找出不合逻辑、表意不明等错误。不明等错误。病句判断题155成语、病句的选择，一旦成语、病句的选择，一旦模糊难辨模糊难辨时：时：一要一要头脑头脑清醒清醒，二要，二要分析比较分析比较，三要，三要造造句类比句类比，本着，本着错中选对错中选对，对中选优对中选优的原的原则，则，比较选项，抓大放小比较选项，抓大放小。千万不可钻。千万不可钻

12、牛角尖。牛角尖。 方法：方法：注意注意上下文的语义，将答案试填入，上下文的语义，将答案试填入，看句子是否连贯。看句子是否连贯。分析：标点符号、句式特点、关联词语分析：标点符号、句式特点、关联词语方法：部分排序、排除代入方法：部分排序、排除代入 凡得高分的高考作文，都打造凡得高分的高考作文，都打造了亮点。高考作文必须有了亮点。高考作文必须有光辉： 没有太阳，总得有个没有太阳，总得有个月亮月亮； 没有月亮，总得有个没有月亮，总得有个星星星星； 没有星星，总得有个没有星星，总得有个萤火虫萤火虫。 如果连萤火虫都没有，那就与如果连萤火虫都没有，那就与高分彻底绝缘了。高分彻底绝缘了。 好标题特征 1.1

13、.贴切鲜明，贴切鲜明，新颖生动新颖生动 2.2.语言简洁语言简洁凝练，不拖沓冗长凝练，不拖沓冗长 3.3.能能揭示揭示文章内容或显示文章文章内容或显示文章主旨主旨 不好标题特征 1.1.偏离偏离了话题或材料的限定了话题或材料的限定 2.2.过大过大，宽泛，没有针对性，宽泛，没有针对性 3.3.与文章内容不符，与文章内容不符，文不对题文不对题 4.4.只为求新求奇不考虑主旨的只为求新求奇不考虑主旨的拟题拟题亮在标题处亮在语言上自造好句。揭示主题处要运用修辞自造好句。揭示主题处要运用修辞（比喻、拟人、排比，对偶比喻、拟人、排比，对偶等）等）引用或化用引用或化用名言、诗句名言、诗句。借鉴仿用范文，运用名言，平时练习借鉴仿用范文，运用名