应用写作求职信

1、 应用写作：求职信应用写作：求职信湖南工艺美术职业学院湖南工艺美术职业学院 杨丽敏杨丽敏课程定位课程定位求求职职信信内容定位内容定位教学方法选择与运用教学方法选择与运用教学过程与组织安排教学过程与组织安排 学情分析学情分析教学资源教学资源应用写作应用写作求职信求职信考核方法与教学效果考核方法与教学效果学什么？这门课程求求职职信信应用写作应用写作课程定位课程定位依据依据职业能力职业素养 高技能人才培养目标装潢岗位群任职要求求求职职信信应用写作应用写作课程定位课程定位 以工作任务为导向构建课程体系分析以工作任务为导向构建课程体系分析一般任务一般任务 装潢专业装潢专业人才培养目标人才培养目标 核心核

2、心任务任务 协调与组织信息收集与处理编排设计字体设计标志设计人际沟通包装装潢印刷平面设计制作能力 广告设计制作能力 文案策划、企业形象策划设计能力书籍设计应用能力计算机设计软件、网页设计能力应用写作应用写作课程定位课程定位必修公共基础课必修公共基础课致用致美致用致美 应用写作应用写作： 文化素养文化素养 职业素养职业素养求求职职信信应用写作应用写作课程定位课程定位课程功能课程功能为专业课为专业课 服务服务为促进学生为促进学生 就业服务就业服务培养可持续发展的现代职业人培养可持续发展的现代职业人培养学生培养学生认知能力思认知能力思维能力综合维能力综合分析能力分析能力求求职职信信 培养学生培养学生

3、实际写作实际写作能力能力 培养学生培养学生的人文素养的人文素养确定培养能力目标确定培养能力目标确立岗位能力模块确立岗位能力模块设计能力训练项目设计能力训练项目应用写作应用写作课程定位课程定位课程设计课程设计培养学生文案培养学生文案策划与处理能策划与处理能力为核心力为核心选择适应岗位群选择适应岗位群专业能力专业能力方法能力方法能力社会能力社会能力文体写作能力、文文体写作能力、文章分析与处理能力章分析与处理能力 应用文体写作应用文体写作 文书处理流程文书处理流程平面设计员、广告策平面设计员、广告策划员、装潢设计员等划员、装潢设计员等求求职职信信应用写作应用写作基础模块基础模块专业模块专业模块素质模

4、块素质模块项目一项目一 求职求职项目二项目二 会议会议项目三项目三 公文公文项目四项目四 调研调研项目五项目五 策划策划项目六项目六 洽谈洽谈项目七项目七 活动活动项目八项目八 礼仪礼仪项目九项目九 事务事务项目十项目十 诉讼诉讼项目一项目一 建筑建筑项目二项目二 护理护理项目三项目三 物流物流项目四项目四 艺术艺术 (设计说明书设计说明书)项目五项目五 网站网站项目六项目六 园林园林项目七项目七 旅游旅游项目一项目一 新闻新闻 项目二项目二 科研科研 项目三项目三 脚本脚本模块及项目设计图应用写作应用写作课程定位课程定位 与前后课程衔接得当与前后课程衔接得当高技能高技能（学艺）（学艺） 高素

5、质高素质（学文（学文）大学语文大学语文应用写作应用写作应用型应用型艺术设计专业人才培养目标可持续发展的现代职业人应用写作应用写作课程定位课程定位前后课程衔接得当前后课程衔接得当应用写作应用写作内容定位内容定位求求职职信信应用写作应用写作内容定位内容定位任务演练任务演练项目描述项目描述案例分析案例分析知识橱窗知识橱窗问题诊断问题诊断职场情境职场情境+ +项目载体项目载体杨帆的成长经历杨帆的成长经历2.2.教材亮点教材亮点求求职职信信知识点知识点技能点技能点素质点素质点掌握应用文写掌握应用文写作的特点、规作的特点、规律和方法，熟律和方法，熟悉文案处理。悉文案处理。按照规范格按照规范格式要求快速式要

6、求快速使用工具撰使用工具撰写各类应用写各类应用文体。文体。提高分析问提高分析问题、解决问题、解决问题的能力；题的能力；养成求真务养成求真务实、严谨认实、严谨认真的职业态真的职业态度。度。 根据行业企业发展需要和完成职业岗位实根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容选取教学内容 。应用写作应用写作内容定位内容定位3.3.教学目标教学目标 装潢、装潢、广告等广告等岗位群岗位群的职业的职业需求需求求求职职信信这堂课学什么？求求职职信信基础模块基础模块求职信求职信授课内容：求职信授课内容：求职信 授课课时：授课课时

7、：2 2课时（课时（9090分钟）分钟）授课班级：装潢授课班级：装潢07020702一、内容定位一、内容定位1.1.简介教材简介教材 本课选自十一五高职高专规划教材应用写作（张建主编 ） “求职”项目 。 全书分为十一个项目，以职业活动为导向，以职业能力为核心，服务专业教学，以项目任务为载体。 求求职职信信2.2.教学目标教学目标知识目标1.了解求职信的写作格式和要求；2.掌握求职信的写作技巧。能够灵活运用求职信格式、技巧等写出规范、新颖的求职信。1.养成良好的写作习惯、严谨规范的作风；2.养成求真严谨的职业态度，增强求职意识。能力目标素质目标求求职职信信教学重点教学重点实现能力目标德育目标

8、达成知识目标能力目标 教学难点教学难点3.3.教学重难点教学重难点求求职职信信二、学情分析二、学情分析项目学情调查1 具体学情分析2求求职职信信求求职职信信具体学情分析：具体学情分析：我们面对的我们面对的学生是怎样的群体？学生是怎样的群体？ 生活上拒绝平凡，喜欢新鲜事物，另类乐观，有创新意识和叛逆精神； 学习上热爱专业，大多数具备浓厚的学习兴趣，思维灵活，乐于参与。他们需要什么？他们需要什么？汲取知识养分，获得求职面试技巧创业.ppt知识，与时俱进，营销自我求求职职信信三、教学方法选择与运用三、教学方法选择与运用教法制定依据教法制定依据.ppt1教学方法教学方法.ppt2学习方法学习方法3教学

9、模式教学模式.ppt4教学教学手段手段5求求职职信信四、教学过程与组织安排四、教学过程与组织安排组织安排组织安排.ppt1总体设计总体设计.ppt23具体过程具体过程.ppt求求职职信信五、教学考核与教学效果五、教学考核与教学效果10%5%60%25%情景模拟写作情景模拟写作课堂讨论参与课堂讨论参与课外实践写作课外实践写作案例的搜集分析案例的搜集分析求职信的结构和内容求职信的结构和内容 利用专业技能利用专业技能完善课堂实训拟写的求职信完善课堂实训拟写的求职信 求职信求职信成绩成绩传统求职信写作和传统求职信写作和新颖的求职方式资料收集新颖的求职方式资料收集关于杨关于杨A的第二次求职经历的第二次求职经历1.求职信考核方式2.求职信教学效果社会评价社会评价学生实际动手能力学生实际动手能力校内督导校内督导校外专家校外专家行业企业专家行业企业专家学生学生学生实际动手能力学生实际动手能力结合专业知识结合专业知识解决实际问题解决实际问题六、教学资源六、教学资源推荐的网站有：推荐的网站有： 应用写作杂志社例文看台、佳作评析 中国文秘应用写作门户网站 广东科技职院应用写作国家精品课程网 岳阳职业技术学院应