古诗词文言文

1、20XX届语文古诗文巩固练习古诗文巩固练习一、阅读下面一首诗歌，回答问题。 南乡子？登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1. 首句 何处望神州？满眼风光北固楼 ”请简析其含义和作用。（2分）2. 下片前半部分，作者极力称赞孙权有何用意？ （2分）3. 末句用了两个典故，作者在这里想表达什么思想？ （2分）二、阅读下面的文言文送杨寘序欧阳修予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋， 受宫声数引，久而乐之， 不知其疾之在体也。夫琴之为技，小矣。及其至也，大者为宫

2、，细者为羽；操弦骤作，忽然变之：急者凄然以促， 缓者舒然以和，如崩崖裂石、高山出泉，而风雨夜至也；如怨夫、寡妇之叹息，雌、雄雍雍 之相鸣也。其忧深思远，则舜与文王、孔子之遗音也；悲愁感愤，则伯奇孤子、屈原忠臣之 所叹也。喜怒哀乐，动人必深；而纯古淡泊，与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、易之忧患、诗之怨刺无以异。其能听之以耳，应之以手，取其和者，道其湮郁，写其幽思，则感人之际，亦有至者焉。予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。及从荫调，为尉于剑浦。区区在东南数千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药，风俗、饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以养其疾

3、，于琴亦将有得焉。故予作琴说以赠其行，且邀道滋酌酒、进琴以为别。（选自古文观止）注引：一种乐曲体裁。句意为学弹了以宫声为主的几支曲子 ”道：通 导”意为排遣。尉：县尉。剑浦：地名。4 .对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A .退而闲居，不能治也治：医治B .受宫声数引，久而乐之乐：以为乐C 道其湮郁，写其幽思写：书写D .是其心固有不平者固：本来5 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A .本文是一篇赠序，赠序指临别时赠予的文字，内容多是推重、赞许、勉励等；本文是作 者为赠别好友杨寘而作的。B .杨寘因没中进士，不得不到千里之外去当一个县尉，加之体弱

4、多病，因而心绪郁结，作 为好友，作者在文中对杨寘进行了直接的劝慰。C .本文语言形象生动，作者运用比喻和联想，把抽象的琴声描绘得可亲可感，并以自己的切身体验着力写了琴声对陶冶性情的作用。D .作者作琴说”表现了对友人的关心和慰藉，在似促膝谈心中给人以劝导和抚慰，深情厚意寓于悠闲平静之中。6 .把文言文阅读 材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）及其至也，大者为宫，细者为羽；操弦骤作，忽然变之。予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。及从荫调，为尉于剑浦。古诗文巩固练习一、阅读下文，回答问题。淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从 人寄饮，人多厌之者

5、。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨饮蓐食。食时 信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日，信善，谓漂母曰：吾必有以重报母。”母怒曰： 大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！”淮阴屠中少年有侮信者，曰：若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：信能死，刺我；不能死，出我衤夸下。”于是信孰视之，俯出衤夸下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策于 项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。坐法当斩，其辈十三人皆已 斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰

6、：上不欲就天下乎？何为斩壮士 ！ ”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即 亡，何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：若亡，何也？"何曰： 臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：若所追者谁？”何曰：韩信也。”上复骂曰： 诸将亡者以十数，公无所追，追 信，诈也。”何曰：诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲 争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：吾亦欲东耳，安能郁

7、郁久居此乎 ?何曰：王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：吾为公以为将。”何曰：虽为将，信必不留。”王曰：以为大将。”何曰：幸甚！ ”于是 王欲召信拜之。何曰：王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒；设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。（史记？淮阴侯列传）1. 下列句子，加点字用法不同的一项是（）（3分）A.有一母见信饥，饭信B.大丈夫不能自食C.项伯杀人臣活之D.滕公奇其言，壮其貌2. 下列句子中，句式不同的一项是（）A.上未之奇也B.上不我用C.何陋之有D.淮阴屠中少年有侮信者3. 下

8、列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是（）（3分）A.有一母见信饥，（母）饭信B.食时信往，（亭长）不为具食C.释（羽）而不斩D.以（何）为大将4 翻译文中划线的句子。（9分）滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。（4分） 诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”（5分）二、 阅读下面一首唐诗，然后回答冋题。（6分）宫词朱庆馀寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。【注】 琼轩：华丽的长廊5 第一句写宫花寂寂”开放，有什么作用？（3分）6 .诗的三、四句刻画

9、出宫女的什么处境和心理？ （3分）古诗文巩固练习一、阅读下面两首诗，完成下列两题。台城 刘禹锡 台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。 万户千门成野草，只缘一曲后庭花。台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。注：台城，古都金陵的核心，从东晋到南朝结束，一直是朝廷台省和皇宫所在地。1 第二首台城中，诗人为什么说 台城柳”最是无情”？ （ 2分）2 这两首吊古伤今的古诗所用的主要艺术手法各有特色，请结合具体诗句加以赏析。（ 分）二、阅读下面的文言文，完成14题。青霞先生文集序（明）茅坤 青霞沈君，由锦衣经历上书诋宰执，宰执深疾之。方力构其罪，赖天子仁圣，特薄其谴, 徙之塞

10、上。当是时，君之直谏之名满天下。已而，君累然携妻子出家塞上。会北敌数内犯，而帅府以下，束手闭垒，以恣敌之出没，不 及飞一镞以相抗。甚且及敌之退，则割中土之战没者、野行者之馘以为功。而父之哭其子， 妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，无所控吁。君既上愤疆埸之日弛，而下痛诸将士日 菅刈我人民以蒙国家也， 数呜咽欷歔，而以其所忧郁发之于诗歌文章，以泄其怀：即集中所载诸什是也。君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章又多所讥刺，稍稍传播，上下震恐。始出死力相 煽构，而君之祸作矣。君既没，而一时阃寄所相与谗君者，寻且坐罪罢去。又未几，故宰执之仇君者亦报罢。而君之门人给谏俞君，于是裒辑其生平所著若干卷，刻而

11、传之。而其子敬，来请予序之首简。茅子受读而题之曰： 若君者，非古之志士之遗乎哉？孔子删 诗，自小弁之怨亲，巷 伯之刺谗而下，其忠臣、寡妇、幽人、怼士之什，并列之为风”，疏之为 雅”，不可胜数。岂皆古之中声也哉！然孔子不遽遗之者， 特悯其人，矜其志。犹曰 发乎情，止乎礼义”，言 之者无罪，闻之者足以为戒”焉耳。君既没，而海内之荐绅大夫，至今言及君，无不酸鼻而流涕。呜呼！集中所载鸣剑、筹 边诸什，试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之忾也固矣！他 日国家采风者之使出而览观焉，其能遗之也乎？予谨识之。至于文词之工不工，及当古作者之旨与否，非所以论君之大者也，予故不著。（选自古文观

12、止）【注】经历：掌管文牍的小官。馘：guo，古代战时割取的所杀敌人的耳朵。阃寄：指边将领。给谏：掌管谏诤、弹劾之官。裒：pou，聚集。3 .对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（）A由锦衣经历上书诋宰执诋：痛斥B .以恣寇之出没恣：任凭C .然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志矜：夸耀D .至于文词之工与不工工：工巧4 下列六句话，分别编为四组，都能说明沈青霞是古之志士之遗”的一组是（） 赖天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上 数鸣咽欷歔，而以其所忧郁发之于诗歌文章 其所著为诗歌文章又多讥刺 君既没，而一时阃寄所相与谗君者，寻且坐罪罢去 然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志。 试令后之人读之，其足以寒贼

13、臣之胆A .B . C . D.5 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A .沈青霞先生敢于真谏，受人尊重，后因反对宰相专权误国而被陷害致死，他的讥刺时政 的诗文也是他招祸的原因之一。B .沈青霞被害死以后，当年迫害他的官员和宰执也因陷害他被追究罪责而撤职。C.先生逝世后，他的一个姓俞的学生才收集并整理先生一生著作的诗文若干卷，刻印成书，准备流传它。D .这篇序文，是为沈青霞的文集而作，却是从沈青霞其人写起，作者成功地把握了论文中知人论世”的原则，因而具有强烈的感染力。6 .把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）宰执深疾之。方力构其罪，赖天子仁圣，特薄其谴，徙

14、之塞上。君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章，又多所讥刺，稍稍传播。其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马。古诗文巩固练习、阅读下面两首唐诗，然后回答冋题。（6分）丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐水送别韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。【注】浐：ch cn，水名，在陕西。凤城：京城。1 .两首送别诗都写到的 水”各有什么寓意？请简要说明。（3分）2 暮春浐水送别是怎样融情于景的？请简要赏析。（3分）二、阅读下面的文言文，完成 1 4题。李斯论清？姚鼐苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下，是不然。秦之乱天下之法，无待于

15、李斯，斯亦未尝以其学事秦。当秦之中叶，孝公即位，得商鞅任之。商鞅教孝公燔诗、书，明法令，设告坐之过，而禁游宦之民。因秦国地形便利，用其法，富强数世，兼并诸侯，迄至始皇。始皇之时，一 用商鞅成法而已，虽李斯助之，言其便利，益成秦乱，然使李斯不言其便，始皇固自为之而 不厌。何也？秦之甘于刻薄而便于严法久矣，其后世所习以为善者也。 斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君张吾之宠。是以尽舍其师荀卿之学，而为商鞅之学；扫去三代先王仁政，而一切取自恣肆以为治，焚诗、书，禁学士，灭三代法而尚督责，斯非行其 学也，趋时而已。设所遭值非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。 君子之仕也，进不隐贤

16、；小人之仕也，无论所学识非也，即有学识甚当，见其君国行事，悖 谬无义，疾首嚬蹙于私家之居，而矜夸导誉于朝庭之上，知其不义而劝为之者，谓天下将谅我之无可奈何于吾君， 而不吾罪也；知其将丧国家而为之者，谓当吾身容可以免也。且夫小人虽明知世之将乱，而终不以易目前之富贵，而以富贵之谋，贻天下之乱，固有终身安享 荣乐，祸遗后人，而彼宴然无与者矣。 嗟乎！秦未亡而斯先被五刑夷三族也，其天之诛恶人，亦有时而信也邪！易曰：眇能视，跛能履；履虎尾，咥人凶。”其能视且履者幸也，而卒于凶者，益其自取邪！且夫人有为善而受教于人者矣，未闻为恶而必受教于人者也。荀卿述先王而颂言儒效，虽间有得失，而大体得治世之要。而苏氏以

17、李斯之害天下罪及于卿，不亦远乎？行其学而害秦者，商鞅也；舍其学而害秦者，李斯也。商君禁游宦，而李斯谏逐客，其始之不同术也，而 卒出于同者，岂其本志哉！宋之世，王介甫以平生所学，建熙宁新法，其后章惇、曾布、张 商英、蔡京之伦，曷尝学介甫之学耶？而以介甫之政促亡宋，与李斯事颇相类。夫世言法术之学足亡人国，固也。吾谓人臣善探其君之隐，一以委曲变化从世好者，其为人尤可畏哉！ 尤可畏哉！【注】禁学士：指秦始皇坑儒生犯禁者。嚬蹙：皱眉蹙顿。嚬”同 颦”。眇：瞎一眼。 咥（di e）:咬。儒效：儒家治世的功效。3 .对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A .始皇固自为之而不厌满足B .斯逆探始皇、

18、二世之心迎着C 谓当吾身容可以免也或许D .而彼宴然无与者矣安闲4 以下各组句子中，全都表明李斯迎合时事而乱国的一组是（） 李斯助之，言其便利斯逆探始皇、二世之心秦未亡而斯先被五刑夷三族舍其学而害秦者，李斯也 秦之乱天下之法，无待于李斯 设所遭值非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也A. B . C . D .5 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A .作者认为，李斯事秦从未实行荀卿之学，其主要问题在于趋时”B 作者由论李斯事秦进而论为仕的经验教训，强调为臣者对于国君的悖谬无义”之政，应为自身的地位、富贵而考虑。C 此文主旨鲜明，立论新颖，论证严密，逐层深入，有物有序，发人

19、深省。 D .苏轼认为李斯以荀卿之学事秦，行暴政，故天下乱。6 将原文中画横线的句子翻译成现代汉语。秦之甘于刻薄而便于严法久矣，其后世所习以为善者也。吾谓人臣善探其君之隐，一以委曲变化从世好者，其为人尤可畏哉！ 古诗文巩固练习一、阅读下面的文言文，完成16题。晁错，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。上善之，于是拜错为太子家令。是 时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。错上言兵事，文帝嘉之。后诏有司举贤良文学士，错在 选中。由是迁中大夫。错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。孝文虽不尽听， 然奇其材。当是时，太子善错计策，爰盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错为内史。法令 多所更定。迁

20、为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡。错所更令三十章，诸侯喧哗。错父闻 之，从颍川来，谓错曰：上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？ ”错曰：固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”父曰：刘氏安矣，而晁氏危，吾去公归矣！ ”遂饮药死，曰 吾不忍见祸逮身”。后十余日，吴、楚七国俱反，以诛错为名。上 问爰盎曰： 今吴、楚反，于公意何如？ ”对曰：不足忧也，今破矣。”上问曰： 计安出？ 盎对曰： 吴、楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错擅适诸侯，削夺之地，以 故反，名为西共诛错，复故地而罢。方今计，独有斩错，发使赦吴、楚七国，复其故地，则 兵可毋血刃而俱罢。”上默然良久。后

21、乃使中尉召错，绐载行市。错衣朝衣，斩东市。谒者 仆射邓公为校尉，击吴、楚为将。还，见上。上问曰：闻晁错死，吴、楚罢不？”邓公曰:吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意不在错也。且臣恐天下之士箝口不敢复言 矣。”上曰：何哉？ ”邓公曰：夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利 也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，曰：公言善。吾亦恨之！”（节选自汉书）逮：及，殃及。 适：通谪”，贬谪。 绐：欺骗。恨：痛恨。1 .对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A .吾不忍见祸逮身B .今贼臣晁错擅适诸侯c.绐载行市D .吾亦恨之2 .

22、下列各组句子中，加点的词的意义或用法相同的一组是（）杀之以应陈涉A .上发兵以御之B .请诸侯之罪过，削其支郡欲勿予，即患秦兵之来C .其意不在错也齐国其庶几乎D .且臣恐天下之士箝口不敢复言矣臣死且不避，卮酒安足辞3. 下列句子分别编为 4组，全都属于晁错死因的一组是（）错为人峭直刻深 错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇 迁为御史大夫，请渚侯之罪过，削其支郡 刘氏安矣，而晁氏危 吴、楚七国俱反，以诛错为名独有斩错则兵可毋血刃而俱罢A.B .C .D .4 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A 晁错才学出众，为人严峻刚直，因而受到文、景两代皇帝的器重， 许多法令都按

23、照他的； 意见更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。B 晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等事数十次上书，文帝虽然没有完全 采纳他的意见，但很赏识他的才子。C 晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝 廷的利益却使自己遭到杀身之祸。D 汉景帝听信爰盎的话错杀了晁错，其危害是不但替诸侯报了仇，还从此堵住了忠臣直言 进谏的路，可惜醒悟得太晚了。翻译文中加线句子：5 .上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？6.计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。二、阅读下面诗歌，回答问题。忆王孙？春词李重元 萋萋芳草忆王

24、孙。柳外高楼空断魂。杜宇声声不忍听。欲黄昏。雨打梨花深闭门。7 从题材和主题来看，这是一首什么词？词中写出什么意象？抒发了什么情感？8 这首词主要用了什么表现手法？试加以具体分析。古诗文巩固练习一、阅读下面的文言文，完成13题。书博鸡者事高启（明）博鸡者袁人，素无赖。不事产业，日抱鸡呼少年博市中。任气好斗，诸为里侠者皆下之。 元至正间，袁有守多悉政，民甚爱之。部使者臧，新贵，将按郡至袁。守自负年德，易之， 闻其至，笑曰： 臧氏之子也。”或以告臧，臧怒，欲中守法。会袁有豪民尝受守杖，知使者 意嗛守，即诬守纳已赇。使者遂逮守，胁服，夺其官。袁人大愤，然未有以报也。一日，博鸡者遨于市。众知有为，因让

25、之曰：若素名勇，徒能藉贫孱者耳。彼豪民恃其赞，诬去贤使君，袁人失父母。若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶？”博鸡者曰： 诺！ ”即入阁左呼子弟素健者，得数十人，遮豪民于道。豪民方华衣乘马，从群奴而驰。博鸡者直前捽下提 殴之。奴惊，各亡去。乃褫民衣自衣，复自策其马，麾众拥豪尾马前，反接，徇诸市，使 自呼曰：为民诬太守者视此！ ”一步一呼，不呼则杖其背，尽创。豪民子闻难，鸠宗族僮奴 百许人，欲要篡以归。博鸡者遂谓曰：若欲死而父，即前斗；否则阖门善俟，吾行市毕即归若父，无恙也。”豪民子惧遂杖杀其父，不敢动，稍敛众以去。袁人相聚从观，欢动一城。 郡录事骇之，驰白府。府佐快其所为， 阴纵之，不问。日暮，至豪民

26、第门，摔使跪，数之曰： 若为民不自谨，冒使君，杖汝，法也。敢用是为怨望！又投间蔑污使君，使罢。汝罪宜死。今姑贷汝，后不善自改，且复妄言，我当焚汝庐，汝家矣！”豪民气尽，以额叩地，谢不敢。乃释之。博鸡者因告众曰：是足以报使君未耶？ ”众曰：若所为诚快，然使君冤来白，犹无益也。博鸡者曰： 然。”即连楮为巨幅，广二丈，大书一屈”字，以两竿夹揭之，走诉行御史台。台臣弗为理。乃与其徒日张屈”字游金陵市中。台臣惭，追受其牒，为复守官而黜使者。方是时，博鸡者以义闻东南。【注】袁：袁州，在今江西宜春县一带。嗛（ xi岔）：怀恨。褫（ch i）:剥去。1 .对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A

27、 .守自负年德，易之易：看不起B 即诬守纳已赇赇：贿赂C 至豪民第门，摔使跪，数之曰数：责备D 今姑贷汝贷：借给2.下列对原文的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A .博鸡者一向游手好闲，不务正业，使性好斗，所以乡里侠者都瞧不起他。B 袁州路长官旋政，多有利民之举措，因此受到百姓的受戴；然而他也因年龄大、吕德好 而自负，以致遭陷害。C .臧使者因为袁守的一句话，而不惜滥用权力，以报私怨，实属狠毒暴横之人。D .博鸡者能够成名，是因为他见义勇为，既惩治了豪民，又为袁守申冤，并使臧使者被黜。3 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每句各3分，共9分）若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶？徇诸市，使自呼

28、曰：为民诬太守者视此！ ”郡录事骇之，驰白府。府佐快其所为，阴纵之，不问。二、阅读下面元曲与唐诗，完成45题。（6分）蟾宫曲？九日（张可久）对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发, 蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。【注】九日：农历九月九日。4. 回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦 ”，氛围如何？有什么作用？ （ 2分）5 你认为这首曲中揭示主题的是哪一句？联系全曲，赏析翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”。（4分）孤雁（杜甫）孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。6.这首诗描写了失群的孤雁

29、叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以颔联或尾 联为例，分析其表现手法与艺术效果。（3分）7 .全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？ （3分）古诗文巩固练习一、文言文阅读马伶传（侯方域） 马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。其 士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无论数十辈，而其最著者二：曰 兴化部，曰华林部。一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东 肆，华林于西肆。两肆皆奏鸣凤，所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并 称善也。当两相国论河套，而西肆之严嵩相国者曰李伶，东

30、肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或 大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出 李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄易之， 乃竟辍其技不奏，而华林部独著。去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：今曰幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏鸣凤，奉一日欢。 ”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声， 匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶曰：子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？ ”马伶曰：固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国 昆山顾秉谦者，严相国

31、俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房， 察其举止, 聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。马伶，名锦，字云将，其先西域人，当时犹称马回回云。侯方域曰：异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？1 .下列加点词语解释不正确的一项是（）（3分）A .趾相错也错：交错B .遍征金陵之贵客之人征：召集C .华林部过马伶曰过：责备D .兴化部是日遂凌出华林部甚远凌：超越2 .以下句子编为四组，能够表现是马伶技艺大

32、增的一组是：（）（3 分）去后且三年而马伶归，遍告其故侣愿与华林部更奏鸣凤，奉一日欢李伶忽失声，匍匐前，称弟子我走京师，求为其门卒三年 华林部相与罗拜而去A .B.C .D .3 .将文中画线句子译成现代汉语。（9分）（1）李伶之为相国至矣，子又安从授之而掩其上哉。（5分） （2）以分宜教分宜，安得不之哉！（4分）、古诗词阅读 落日怅望（马戴） 孤云与归鸟，千里片时间。 念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜。4 .本诗以 落日怅望”为题，从全诗看，作者惆怅的原因是什么？ （2分）5 .请从情景关系或表现手法的角度赏析此诗。（4分）日暮杜甫 牛羊下来久，各已

33、闭柴门。风月自清夜，江山非故园。石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬繁。【注】大历二年（767 ）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。花烬：灯芯结 花，民俗中有预报喜兆”之意。6 .诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的图景？ （2分）7 .在全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感？（4分）古诗文巩固练习、阅读下面的诗歌，回答问题。过松源晨炊漆公店（杨万里）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。进入万山圈子里，一山放出一山拦。1 这首诗有何寓意？主要运用了什么表现手法来写? 二、阅读下面的文言完成 25题丰乐亭记 欧阳修修既治滁之明年，夏始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。 其上丰

34、山，耸然而特立， 下则幽谷，窃然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟 地以为亭，而与滁人往游其间。滁于五代干戈之际， 用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李璟兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外， 遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关， 欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者。盖天下之平久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数！及宋受天命，圣人出而 四海一。向之凭恃险阻，戋y削消磨。百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽 矣！今滁介于江淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食， 以乐

35、生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间， 乃日与滁人仰而望山， 俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物 之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生 无事之时也。夫宣上恩德，以与世共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。2 .下列各组名子中，加点词的解释正确的一项是（）乐：快乐按：查核掇：拾取，采取本：根据A .俯仰左右，顾而乐之B .修尝考其山川，按其图记C .掇幽芳而荫乔木D .因为本其山川，道其风俗之美3 .下列各组句子中，分别表现丰乐亭所在地

36、滁州山川美”和风俗美”的一组是（）A .其上丰山，耸然而特立而故老皆无在者B .修尝考其山川，按其图记而喜与予游也C .向之凭恃险阻，划削消磨日与滁人仰而望山，俯而听泉D .风霜冰雪，刻露清秀安于畎亩衣食，以乐生送死4 .下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（A .滁州介于江淮之间，虽有商贾往还，但四方宾客并不来此偏僻的丰乐亭。尽管此处环境 优美，可以仰而望山，俯而听泉；也可以春采花草，夏纳清凉。B .文章描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。如用耸然”窃然”滃然就点出了山水的独特情貌；用掇”荫”就表现出了游赏之乐。C .滁州在五代时兵祸不断，至宋统一后才得以安定，作者感慨今昔

37、，赞颂朝廷使人民休养 生息的功德，歌颂太平气象，从而寄托了安定来之不易、应予珍惜的命意。D .作者反复指出 故老皆无在者”遗老尽矣”透露出对人们居安而不思危的隐忧，要人们 记住幸生无事之时”指出自己有宣上恩德，以与民共乐”的职责。5 .把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。古诗文巩固练习一、阅读下面一段文言文，完成问题。齐宣王见颜斶，曰：前！ ”斶亦曰： 王前！ ”宣王不说。左右曰：王，人君也；斶，人臣也。王曰 斶前'斶亦曰 王前'可乎？&

38、quot;对曰：失斶前为慕势，王前为趋士；与使斶为慕 势，不如使王为趋士。 ”王忿然作色曰： 王者贵乎？ 士贵乎？ ”对曰：士贵耳，王者不贵。 王曰：有说乎？ ”曰：有。昔者秦攻齐，令曰：有敢去柳下季垄五十步而樵采者，罪死不赦。令曰：有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒。由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。”左右皆曰： 斶来，斶来！大王据千乘之地。天下之士，仁义皆来役处；辩士并进，莫不来 语；东西南北，莫敢不服。今夫士之高者，乃称匹夫，徒步而处农亩，下则鄙野、监门、闾 里，士之贱也，亦甚矣！ ” 斶对曰： 不然。斶闻古大禹之时，诸侯万国。何则？德厚之道，得贵士之力也。故舜起农亩，出于岳鄙，而为

39、天子。及汤之时，诸侯三千。当今之世，南面称寡者，乃二十四。由此 观之，非得失之策与？是以君王无羞亟问，不愧下学；是故成其道德而扬功名于后世者，尧、舜、禹、汤、周文王是也。老子曰：虽贵，必以贱为本；虽高，必以下为基。是以侯王称孤寡不谷，是其贱必本于？非夫孤寡者，人之困贱下位也，而侯王以自谓，岂非下人而尊贵士与？夫尧传舜，舜传傅禹，周成王任周公旦，而世世称曰明主，是以明乎士之贵也。” 宣王曰： 嗟乎！君子焉可侮哉，寡人自取病耳！及今闻君子之言，乃今闻细人之行，愿请 受为弟子。且颜先生与寡人游，食必太牢，出必乘车，妻子衣服丽都。颜斶辞去，曰：夫玉生于山，制则破焉，非弗宝贵矣，然夫璞不完。斶愿得归，晚

40、食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正以自虞。”则再拜而辞去也。君子曰： 斶知足矣，归反于朴，则终身不辱也。”（选自战国策；齐策，有删节）【注】斶（chu） 展禽，字季，鲁国著名贤士，食邑柳下。柳下季垄，即其墓。1 .下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A. 罪死不赦罪：定罪，判处病：疾病游：交往虞：同娱”乐B. 寡人自取病耳C. 且颜先生与寡人游D. 清静贞正以自虞2 .下列对文章内容解说或分析评价不正确的一项是（）A. 齐宣王召见颜斶时叫颜斶上前，结果颜斶却叫大王上前，齐宣王为颜斶有悖于君臣礼节 的行为甚是不满。B.颜斶引述老子得话， 意在提醒齐宣王要懂得以贱为本、屈已尚贤的道

41、理，同时告诫诸大臣不可自轻自贱，为臣也应该坚守自身人格。C.颜斶以美玉雕琢后失去了璞石天然、本真和朴实的品质为喻，暗示了人显贵后就会依附于身份、爵位，就易失去自由和真正的自我；比喻说理，形象生动。D.颜斶晚食当肉、安步当车、无罪当贵、清静自虞这一生活理想流露出了他对人的价值和生命 的本真意义的追求，也反映出他视富贵如浮云”的刚直不阿的知识分子人格。3 翻译文中加下划线的句子。 由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。 虽贵，必以贱为本；虽高，必以下为基。二、阅读下面的诗词，按要求作答。夜游宫？记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏

42、声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。4 这首词围绕题目的 梦”字，上片和下片分别描写了什么景？抒发了什么情5 有谁知，鬓虽残，心未死”几句包含着作者丰富的思想感情，试作分析。 塞上听吹笛高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。6.这首诗描写了一幅怎样的边塞景象？7 .风吹一夜满关山”指的是什么？此句表达了一种怎样的情感？试作分析。古诗文巩固练习一、阅读下面的文言文，完成13题。小洋【明】王思任由恶溪登括苍，舟行一尺，水皆污也。天为山欺，水求石放，至小洋而眼门一辟。吴闳仲送我，挈睿孺出船口，席坐引白，黄头郎以棹歌赠之， 低头呼卢，俄而惊视，各大叫,

43、 始知颜色不在人间也。又不知天上某某名何色，姑以人间所有者仿佛图之。落日含半规，如胭脂初从火出。溪西一带山，俱以鹦鹉绿，鸦背青，上有猩红云五千尺，开大洞，逗出缥天，映水如绣铺赤玛瑙。日益曶，沙滩色如柔蓝懈白，对岸沙则芦花月影，忽忽不可辩识。山俱老瓜皮色。又有七 八片碎剪鹅毛霞，俱黄金锦荔，堆出两朵云，居然晶透葡萄紫也。又有夜岚数层斗起，如鱼 肚白，穿入出炉银红中，金光煜煜不定。盖是际，天地山川，云霞日彩，烘蒸郁衬，不知开 此大染局作何制。意者，妒海蜃，凌阿闪，一漏卿丽之华耶？将亦谓舟中之子，既有荡 胸决眦之解，尝试假尔以文章，使观其时变乎？何所遘之奇也！夫人间之色仅得其五，五色互相用，衍至数十

44、而止，焉有不可思议如此其错综幻变者！曩吾称名取类，亦自人间之物而色之耳。心未曾通，目未曾睹，不得不以所睹所通者，达之于口 而告之于人；然所谓仿佛图之，又安能仿佛以图其万一也！嗟呼，不观天地之富，岂知人间 之贫哉！（选自新编古文观止）【注】污：不流动之水，谓此江多滩石，水流不畅，船行艰难。曶：昏暗。阿闪：佛 名。此指佛的奇妙。卿丽：祥瑞的云彩。遘，遇合。1 .解释下列句中加点的字。 挈睿孺出船口姑以人间所有者仿佛图之又有夜岚数层斗起()()()衍至数十而止（）2 .下列各项中对本文理解不正确的一项是（）A.全文四个层次：第一层次写小洋前水路的艰险；第二层写令人心情豁然开朗的小洋印象；第三层写小洋

45、夕照的美妙绝伦；第四层写作者对小洋天上人间的无尽感慨。B 文章出语简练而新奇，天为山欺，水求石放”中的 欺”和 放”两字，尤为奇绝，不仅表现出水路的惊险，也为小洋的出现做了铺垫。C 文章写小洋夕照，先是用了一连串的色彩比喻，再以突发奇想的大染局”来概括这种色彩的丰富与美妙，可谓绝妙。D 最后一段感慨，很有些对人间的不满和无奈，在大自然的富庶面前，作者突然悟到了人间的贫穷，流露出对民生疾苦的同情。3 .文中加下画线的句子。天为山欺，水求石放，至小洋而眼门一辟。落日含半规，如胭脂初从火出。意者，妒海蜃，凌阿闪，一漏卿丽之华耶？曩吾称名取类，亦自人间之物而色之耳。何所遘之奇也！二、阅读下面的宋诗，回

46、答问题。贵侯园穆修名园虽自属侯家，任客闲游到日斜。富贵位高无暇出，主人空看折来花。4 结合关键词语，简析此诗的思想内容。古诗文巩固练习参考答案1 .何处望神州？满眼风光北固楼”有何言外之意？作者翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不殊、山河改异之感。其弦外之音是中原已非我有了。于是站在北固楼上，词人不禁兴起了千古兴亡之感，自然引出下文。2.下片前半部分，作者极力称赞孙权有何用意？作者在这里极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，其原因是孙权 坐断东南”，形势与南宋极似，显然作者热情赞颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是为了反衬当权文武之辈的庸碌无能，懦怯苟安。3 .末句用了两个典故，作者

47、在这里想表达什么思想？其一是曹操煮酒论英雄，但在这里作者进行了改造，将孙权作为三国时代第一流叱咤风云的 英雄来赞扬，而让曹刘当配角，其实是借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。其二是曹操一褒一贬的典故，据三国演义说，曹操与孙权第一次对垒，见孙权之威严仪表，就喟叹道： 生子当如孙仲谋，刘景升儿子如豚犬耳。”作者在这里引用了前半句，没有明言后半句，实际上是借曹操之口， 讽刺当朝主议的大臣们都是刘景升儿子一类的猪狗，这种别开生面的表现手法，真是曲尽其妙，而又意在言外，令人叫绝。3 . C （写，通泻”，宣泄、排除、排遣、抒发。）4. B （作者并没有直接劝慰友人，而是以琴声为喻劝慰

48、杨寘以弹琴来寄托情怀，排遣忧愁，养神祛病。）5. （ 1 ）等这技艺到了极点，（发出的声调）大的是宫声，小的是羽声，按着琴弦迅急弹奏，曲调也突然随之变化。（ 及其至”，2分；“操弦骤作”，2分；其余地方翻译无误且语句通畅，1分）。（2 ）我的朋友杨君，喜欢研究学问，很会写文章，屡次参加进士考试，都没考中。等到依靠祖上的勋绩，才调到剑浦去做 了县尉。（累以进士举”，2分；及从荫调”，1分；为尉于剑浦”1分；其余翻译无误且 语句通畅，1分。）【参考译文】我曾经得了忧劳的病症， 退下来闲居，没有医治好。后来在朋友孙道滋那里学习弹琴。学习了五声和几支乐曲，时间一长觉得很快乐，不知道那疾病还在自己身上呢

49、。弹琴作为一种技艺， 是很小的了。等这技艺到了极点，大的是最低的声音，小的是最高的声音，按着琴弦迅急弹奏，声调便随着情感的变化而变化；声音急促的，显得很凄惨；声音和 缓的，显得很舒畅。有时好象山崩石裂，泉水从高山上涌出来， 又好象夜晚发生了大风大雨； 有时象旷夫、寡妇的叹息声，又好象和睦的雌鸟、雄鸟互相唱和。它的深沉的忧虑稻悠远的思绪，就是虞舜、周文王和孔子的遗音；它的悲惨、愁闷、感慨、愤激，就是孤儿伯奇、忠 臣屈原所发出的叹息。喜、怒、哀、乐的情绪，一定深深地打动人家的心弦；纯厚、古雅、 淡泊的音色，去卩跟尧舜三代的语言、孔子的文章、易经所表现的忧患、诗经所包含的怨恨讽刺，没有什么区别。它能

50、够凭耳朵听出来，能够随手弹出来。如果选取那和谐的音调，排遣忧郁，散发幽思，那么，往往感动人心，极为深切。我的朋友杨君，喜欢研究学问，很会写文章，屡次参加进士考试，都不得意。等到依靠祖上 的官勋，才调到剑浦去做了县尉。小小的剑浦在东南面几千里路以外，在这种情况下，他里确实有不平的地方。 并且从小又多疾病， 可是南方缺少名医良药， 风俗饮食与中原两样。以 他多病的身体，抱着不平的心思，却生活在风俗不同的地方，哪里能够长久地沉闷下去呢？然而要平静他的心思，疗养他的疾病，那么弹琴也能够收到一点好处吧！因此我写了这篇谈琴的文章来给他送行，并且邀请孙道滋参加，喝一樽洒，弹一回琴，当做临别别的纪念。1.D（

51、意动用法。ABC项为使动用法）2.D（定语后置，ABC项为宾语前置）3 . A4 滕公感到他的话不同凡响，见他相貌堂堂，就放了他。和韩信交谈，很欣赏他，把这 事报告汉王，汉王任命韩信为治粟都尉。那些将领容易得到。 至于像韩信这样的杰出人物，普天之下找不出第二个人。 大王果真要长期在汉中称王，自然用不着韩信，如果一定要争夺天下， 除了韩信就再没有可以和您计议 大事的人了。但看大王怎么决策了。5 点明了重门深闭的宫中环境（1分）；以花喻人（借景衬情），美人与花一样，闭锁深院，无人欣赏，青春流逝，幽怨孤独。（2分，光笼统答点明环境和以花喻人、借景抒情的只得1分）6 .处境：没有自由，在严格控制下生活

52、（1分）；心理：有所畏惧、谨慎小心。（各1分，意思对即可）【参考译文】淮阴侯韩信，是淮阴人。当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又 不能做买卖维持生活， 经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭，接连数月，亭长的妻子嫌恶他，就提前做好早饭，端到内室床上去吃。开 饭的时候，韩信去了，却不给他准备饭食。韩信也明白他们的用意。一怒之下，居然离去不 再回来。韩信在城下钓鱼，有几位老大娘漂洗涤丝棉， 其中一位大娘看见韩信饿了， 就拿出饭给韩信 吃。几十天都如此，直到漂洗完毕。韩信很高兴，对那位大娘说：我一定重重地报答老人家。”大娘生气地说： 大丈夫不

53、能养活自己，我是可怜你这位公子才给你饭吃，难道是希望你报答吗？ ”淮阴屠户中有个年轻人侮辱韩信说：你虽然长的高大，喜欢带刀佩剑，其实是个胆小鬼罢了。”又当众侮辱他说：你要不怕死，就拿剑刺我；如果怕死，就从我胯下爬过去。”于是韩信仔细地打量了他一番，低下身去，趴在地上，从他的胯下爬了过去。满街的人都笑话韩信，认为他胆小。等到项粱率军渡过了淮河，韩信持剑追随他，在项粱部下，却没有名声。项粱战败，又隶属 项羽，项羽让他做了郎中。 他屡次向项羽献策，以求重用，但项羽没有采纳。 汉王刘邦入蜀， 韩信脱离楚军归顺了汉王。因为没有什么名声，只做了接待宾客的小官。后来犯法判处斩刑， 同伙十三人都被杀了，轮到韩

54、信，他抬头仰视，正好看见滕公，说：汉王不想成就统一天下的功业吗？为什么要斩壮士！”滕公感到他的话不同凡响，见他相貌堂堂，就放了他。和韩信交谈，很欣赏他，把这事 报告汉王，汉王任命韩信为治粟都尉。汉王并没有察觉他有什 么出奇超众的才能。韩信多次跟萧何谈话，萧何认为他是位奇才。 到达南郑，各路将领在半路上逃跑的有几十人。 韩信揣测萧何等人已多次向汉王推荐自己，汉王不任用，也就逃走了。萧何听说韩信逃跑了，来不及报告汉王，亲自追赶他。有人报告汉王说：丞相萧何逃跑了。 ”汉王大怒，如同失去了左右手。过了一两天，萧何来拜见汉王，汉王又是恼怒又是高兴。骂萧何道：你逃跑，为什么？ ”萧何说： 我不敢逃跑，我去

55、追赶逃跑的人。”汉王说： 你追赶的人是谁呢？ ”回答说：是韩信。”汉王又骂道： 各路将领逃跑了几十人，您没去追一个；却去追韩信，是 骗人。”萧何说：那些将领容易得到。至于像韩信这样的杰出人物，普天之下找不出第二个 人。大王果真要长期在汉中称王，自然用不着韩信，如果一定要争夺天下，除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。但看大王怎么决策了。”汉王说： 我是要向东发展啊，怎么能够内心苦闷地长期呆在这里呢？”萧何说：大王决意向东发展， 能够重用韩信，韩信就会留下来，不能重用，韩信终究要逃跑的。”汉王说： 我为了您的缘由，让他做个将军。”萧何说：即使是做将军，韩信一定不肯留下。”汉王说：任命他做大将军。”萧何说：太好了。 于是汉王就要把韩信召来任命他。萧何说：大王向