新人教英语九年级Unit单元说课PPT学习教案

1、会计学1新人教英语九年级新人教英语九年级Unit单元说课单元说课学情分析学情分析教学目标教学目标教材编写意图教材编写意图教学反思教学反思 课程资源的课程资源的开发利用开发利用单元研说单元研说教材地位作用教材地位作用教材处理教材处理 Unit2 I think that mooncakes are delicious研说流程研说流程教学方法教学方法说课标说课标教材编写体例教材编写体例教学内容整合教学内容整合教学内容教学内容教学评价教学评价 第1页/共21页情感态情感态度度文文化化意意识识学学习习策策略略语言知语言知识识语言技语言技能能资源资源 课程总目标课程总目标说课标说课标第2页/共21页教材

2、的地位教材的地位和作用和作用I think that mooncakes are delicious 是（新目标）九年级英语是（新目标）九年级英语Unit 2，本单元的核心话题为，本单元的核心话题为“Festivals”，围绕着谈论中西方，围绕着谈论中西方的节日文化和风俗习惯的节日文化和风俗习惯，通过观察图片、听力通过观察图片、听力理解等训练方式和独立学习、理解等训练方式和独立学习、合作交流、完成任务等形式合作交流、完成任务等形式完成目标语言的输入，完成目标语言的输入，以感叹句和宾语从句以感叹句和宾语从句为主要学习任务，并且设置为主要学习任务，并且设置任务型综合性语言实践活动，任务型综合性语言

3、实践活动，让学生在交际活动中，学会让学生在交际活动中，学会如何正确地用英语表达如何正确地用英语表达自己的意见和对节日自己的意见和对节日的喜好，的喜好，重在培养学生的习得重在培养学生的习得语言运用能力、实践能力、语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。合作能力及创新意识。 第3页/共21页、话题贴近学生生活，、话题贴近学生生活，活动鼓励学生表达活动鼓励学生表达自己的思想和情感自己的思想和情感编写意图编写意图一步步的语一步步的语言支持，层言支持，层层递进的例层递进的例句示范句示范、教材提供一定量、教材提供一定量的口语素材的口语素材节日节日语法语法了解中西方不同文化、使学生能记住课堂上、使学生能

4、记住课堂上重点内容重点内容、单元每部分明确的学习目、单元每部分明确的学习目标，现成的自我检测题标，现成的自我检测题练习学生练习学生口语表达口语表达激发学生学习兴趣能积极参与激发学生学习兴趣能积极参与老师组织的任务型活动老师组织的任务型活动，激发学激发学习动力习动力，享受学习英语的乐趣。享受学习英语的乐趣。第4页/共21页语法注释语法注释Section A编写体例编写体例Section B学习内容学习内容词汇感叹句感叹句宾语从句宾语从句Self Check按本单元顺序排列按本单元顺序排列第5页/共21页教学目标教学目标1）学习目标：）学习目标： 1.Master the key words an

5、d phrases.2.Learn to talk about festivals . 3.掌握感叹句和由掌握感叹句和由that,if/whether引导的宾语从引导的宾语从句的用法句的用法2）教学重难点）教学重难点：教学重点：单词和短语教学重点：单词和短语: 教学难点：教学难点： 1. 学会运用宾语从句来表达句子。学会运用宾语从句来表达句子。 2. 学会运用学会运用 what 和和 how 表达对某事物的感叹表达对某事物的感叹。 3）情感目标：情感目标： 1鼓励学生交际鼓励学生交际 2. 了解中外部分重要节日的由来和习俗增强了解中外部分重要节日的由来和习俗增强第6页/共21页第7页/共21页

6、教学方法教学方法第8页/共21页三种课型三种课型教材教材处理处理四项基本原则四项基本原则注重实效注重实效一个突破口一个突破口单词单词学生参与学生参与目标明确目标明确复习课复习课听说课听说课多层设计多层设计读写课读写课第9页/共21页Unit21a-1c以展示新语言功能的图画开篇，以展示新语言功能的图画开篇，2a-2d训练学生结对或小组完成训练学生结对或小组完成that,if/whether引导的宾语从句的用法引导的宾语从句的用法3a-3c通过阅读语篇通过阅读语篇Mid-autumn Day加强语言输加强语言输入量入量grammar focus对本单元感叹句和对本单元感叹句和宾语从句句型的操练，

7、以听说为主宾语从句句型的操练，以听说为主循环循环A部分呈现的语言同时，以读写为主，设部分呈现的语言同时，以读写为主，设置跨文化内容的语篇，为加强学生的阅读能力置跨文化内容的语篇，为加强学生的阅读能力主要围绕西方的两个节日主要围绕西方的两个节日Halloween和和Christmas展开，介绍西方节日文化，操练展开，介绍西方节日文化，操练本单元新语言。通过图片或视频讲解引发学本单元新语言。通过图片或视频讲解引发学生的求知欲和好奇心。生的求知欲和好奇心。让学生复习所学重点词汇以及所学的新让学生复习所学重点词汇以及所学的新语法项目感叹句和宾语从句。语法项目感叹句和宾语从句。Section ASect

8、ion BSelf Check教学内容教学内容第10页/共21页Unit2 I think that mooncakes are delicious这一单元以这一单元以Festival为话题，为话题，介绍不同地区的节日介绍不同地区的节日 ，围绕这个话题共设计了围绕这个话题共设计了以下四个部分的内容以下四个部分的内容:教学内容整合教学内容整合第11页/共21页SectionA 基本的语言内容基本的语言内容Section B知识扩展和综合跨文化语篇，加强阅读语言运用知识扩展和综合跨文化语篇，加强阅读语言运用Self Check自我自我检测检测单单元元结结构构Unit2 I think that m

9、ooncakes are delicious单元知识结构：单元知识结构：词汇词汇表表第12页/共21页第13页/共21页第一模块围绕第一模块围绕Festival这一话题展开口语听力训这一话题展开口语听力训练练1a-1c; 第二模块围绕第二模块围绕 2a-2d进行大量的听力，口语训练进行大量的听力，口语训练第三模块继续围绕第三模块继续围绕 Chinese festivals这一话题这一话题展开阅读展开阅读(3a) 完成完成(3b)和和3c训练训练;第四模块围绕第四模块围绕grammar focus对本单元对本单元how 和what感叹句和宾语从句句型的操练，完成感叹句和宾语从句句型的操练，完成4

10、a-4c.第14页/共21页SectionB 4个模块 第一模块是观察第一模块是观察1a图片这一话题图片这一话题引导学生朗读学习所列词汇引导学生朗读学习所列词汇;第二模块播放录音继续进行听力第二模块播放录音继续进行听力完成完成1b第三模块继续播放录音完成第三模块继续播放录音完成1c第四模块参考第四模块参考1b,1c完成完成1d口语口语交流。最后部分学生展示对话交流。最后部分学生展示对话第15页/共21页第16页/共21页评价评价建议建议（采用（采用多样化多样化评价形评价形式）式）课内评价和课内评价和课外评价课外评价 学生自评与学生自评与小组互评小组互评 知识与能力知识与能力评价评价 形成性评价形成性评价与与终结性评价终结性评价 说评价说评价第17页/共21页多媒体课件备课，上课 明确课程性质明确课程性质收听合