说课课件5册7-1

1、 本课围绕疾病这一话题展开。通过本课围绕疾病这一话题展开。通过SamSam因考试而不愿意去学校的小故事因考试而不愿意去学校的小故事呈现了呈现了head ache, stomach achehead ache, stomach ache两两个词。学习句型个词。学习句型Have you got Have you got a a? Yes, I have.? Yes, I have. No, I No, I havent. havent. 询问对方的身体状况。新询问对方的身体状况。新知贴近学生生活，引导学生不要惧怕知贴近学生生活，引导学生不要惧怕考试，加强锻炼，预防疾病。考试，加强锻炼，预防疾病。三

2、年级英语学习开始涉及到语法知识及单词的三年级英语学习开始涉及到语法知识及单词的拼写。一部分学生背诵单词和课文有困难，学拼写。一部分学生背诵单词和课文有困难，学习兴趣减弱。如何继续保持、激发学生的学习习兴趣减弱。如何继续保持、激发学生的学习兴趣，克服语法及单词学习的枯燥性是提高教兴趣，克服语法及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。由于本节课关于疾病的单词很学质量的关键。由于本节课关于疾病的单词很长，较难记忆。以前确定提高长，较难记忆。以前确定提高英语单词教学的英语单词教学的有效性有效性为本节课主题。现在确定学生为本节课主题。现在确定学生自主学习自主学习为本课主题。为本课主题。 1.知识目标：知

3、识目标：掌握单词掌握单词 headache、stomach ache、test、Friday、clever.运用运用Have you got？Yes, I have. No, I havent.2. 能力目标：能力目标：谈论身体状况和某种疾病谈论身体状况和某种疾病,培养学生培养学生灵活运用知识的能力灵活运用知识的能力.3.情感态度：情感态度：培养学生关心他人的情感，提高锻炼培养学生关心他人的情感，提高锻炼身体、抵抗疾病的健康意识。身体、抵抗疾病的健康意识。1.掌握有关疾病的单词。掌握有关疾病的单词。2. 询问和回答有关疾病的句型。询问和回答有关疾病的句型。1.单词单词 headache、sto

4、mach ache的发音。的发音。2.句型句型 Have you got？ Yes，I have./ No, I havent. 的灵活运用。的灵活运用。1.主动参与、自主学习、乐于模仿、交流合作。主动参与、自主学习、乐于模仿、交流合作。 任务型教学法任务型教学法 讨论法讨论法 游戏法游戏法 自主学习法自主学习法主题：主题：提高英语单词教学的有效性提高英语单词教学的有效性一、激发兴趣，消除障碍。一、激发兴趣，消除障碍。二、以旧引新，形成网络。二、以旧引新，形成网络。三、语音教学，增强记忆力。三、语音教学，增强记忆力。四、歌谣总结，朗朗上口。四、歌谣总结，朗朗上口。head-headachehe

5、adachestomach ache 小组合作自学小组合作自学新单词新单词。听录音。听录音自学自学课文课文，学生针对课文，学生针对课文自主提问题自主提问题，小组合作回答。拓展部分小组合作回答。拓展部分自己搜集自己搜集有关于疾病的单词和大家分享。有关于疾病的单词和大家分享。自自编歌谣编歌谣，便于记忆。学生合作交流，便于记忆。学生合作交流记忆有关于疾病类记忆有关于疾病类单词单词的方法以及的方法以及预防和抵抗疾病的预防和抵抗疾病的办法办法。Warming-up 热身运动热身运动Revision 复习运动复习运动T: I ve got a dog.S1: Shes got a dog. I ve go

6、t a cat. S2:Hes got a cat. I ve got a rabbit. Sam不开心，他生病了吗？今天学习询问和回不开心，他生病了吗？今天学习询问和回答病情。答病情。1.听录音，圈出新词，小组讨论自听录音，圈出新词，小组讨论自学生词。学生词。2.再听录音，小组合作提出问题。再听录音，小组合作提出问题。3.跟读课文，分角色朗读课文。跟读课文，分角色朗读课文。4.完成课后练习题完成课后练习题 。5.照片拓展疾病单词并连线。照片拓展疾病单词并连线。stomach achetestclever headacheFriday Ms Smart: Have you got a_? Sa

7、m : No, I _. Ms Smart : Have you got a _? Sam: _, I havent. Amy: Have you got a _today? You dont like _ . Sam: _, I have. We have tests on _. Ms Smart: Dont worry, Sam. Youre a clever boy.headachehaventstomach acheNotesttestsYesFridaystoothachecoldfeverheadachestomach achetoothachecoldLets match.feverA: Have you got a ?B: Yes, I have./No, I havent.Headache, headacheHave you got a headache? Stomach ache, stomach ache, I havent got a stomach ache.Test, test, I dont like tests.Friday, Friday, We love Fridays.Clever, clever, Youre clever children.Module 7 Un